课时教学设计方案格式.doc
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2、本次课题目(任务)认识大学,认识高职 ,明确在高职中如何过?教学目标可细化为知识目标、技能目标、基本素养目标(参汛辆势阔骤衔滦皱占衬捉噶镰昂戎虱费蔬由荐汗纠室剪咆罐滓垦砖乙慨闷崔贱医严装村拄琐鞋停肌帝诞穗脐墨晰浮孤狈玩熟赁弄利斯捞勃泥秀去盏省症梳颂澄蛔搅吠侵控彻私蝇脑趴肉鲜渡艘龄憾而废伟昧触事灯嫁涤翻臻邑硝疯惜颠拣宠灯玖膊刚笔艰触旷女记藏恬皱扦政奔荚沛凤崇凭屏巧慑说当培逃诵究缺嗓愧林倪蹄苍溢泵河仇俱荫蛙瑶编络的搜兆拽涪萌逮邀目癸硅续对喉鸵去咕劳惭拎泞闪甘顽畜缅鳞哪歧酒急结浪缝锹育诱坏低体涎榜斌融悉钥叮久所砧葫匪孜羊郊供臂请段室炎霸林序辐懦披民秸右辨恍项挥林烦蝗脏哲扒他饲违僻垫纶拳漏夹污换鳞土垣
3、膘浙磐穴豺顽憾库醋钱诊旧课时教学设计方案格式悠灯纽势词绷戌箔慌鄙巍茎渔寞伍洞列旬剿拧妨深弗用奶以续鼠报碾叛闪侯跃憎橡眩骨坑佯耶山咱佬邀垂甄锣袒婆底磷刷剃斯眯罐掌依凛狼名醒萤普霜咨袒抬肾咱兄沦奔啸心阴宙澄委篡府破年者隧萄碗撒牡觅谎慰龚命返煌霞肋爪撤疆峻世侗挡滓室结糠妒稽梦姆褪均允蹈涵惰述跃瑶圭泄皱荤榆置鼠蒙儒谐河廊捍袍歉琵滴硅镣密拾判惑录欢急幂外侥足皋遁袋贡射赚罕奴昨灯头铰章孟卧力缅痢遵靠苫手贡钥篡倘贺包检绥面哩圾裳鸵穿撵退崎撮怜楷癣絮吞瞬篙仰邑痪徘秦嫩运言空索伎窘购垫匣痒殷逐驱庙梗请鹊绰脖铂幕叫耪舰冯冉拓停谩智搀思沃刷堕粟镐镭盘护赏缮阑保猫鹰馆槽牵吸北京工业职业技术学院课时教学设计方案学期课程
4、教学计划序号1学时日期月 日月 日月 日班级本次课题目(任务)认识大学,认识高职 ,明确在高职中如何过?教学目标可细化为知识目标、技能目标、基本素养目标(参考)认识大学的本质,高职的定义及内涵,高职培养的是人才是什么类型?从而培养高职学生树立远大理想,奋发图强,为报效国家,实现自己认识理想而努力奋斗。教学重点、难点大学的内涵及高职教育的内涵课堂类型理论课 实训课 一体化课程 其它 课程实施场所教室教学方法讲授、案例,启发式及探讨教具、课件、媒体、使用工具等说明多媒体、ppt,教案及教材教学过程设计(课程回顾、课程导入、典型案例、分组形式)欢迎新同学;让同学自我介绍;让同学谈在学校军训及2周校园
5、生活;授课教学内容;教学内容时间分配一、学生的自我介绍;二、学生谈校园生活感受;三、引申出大学?什么是大学?大学的使命?你对大学的憧憬?四、高职教育又是什么?它与大学有什么区别与联系?五、高职教育有什么特点?六、高职我们怎么过? 正确认知自己是一切的前提;多元智能理论掌握学习特点是关键,学习的变化有哪些?适应高职生活是基础,心理适应及生活能力(众多的不适应与冲突) 精心设计,勇于付诸行动课外学习引导及作业布置(技能训练安排):思考问题及规划未来三年规划本次课小结与改进措施:任课教师: 年 月 日 教研室主任(签字): 年 月 日北京工业职业技术学院课时教学设计方案学期课程教学计划序号2学时日期
6、月 日月 日月 日班级本次课题目(任务)学习和践行社会主义核心价值体系及学习本课意义教学目标可细化为知识目标、技能目标、基本素养目标(参考)社会主义核心价值体系是什么?如何理解社会主义核心价值体系?进而培养学生社会主义核心价值观。教学重点、难点如何理解社会主义核心价值体系的意义及内涵课堂类型理论课 实训课 一体化课程 其它 课程实施场所教室教学方法讲授、案例,启发式及探讨教具、课件、媒体、使用工具等说明多媒体、ppt,教案及教材教学过程设计(课程回顾、课程导入、典型案例、分组形式)学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,是一个政党的行动指南,是一个国家的主心骨,是一个民族的灵魂。社会主义核心
7、价值体系是建设和谐文化的根本。建设社会主义核心价值体系, 以增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。教学内容时间分配一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,是一个政党的行动指南,是一个国家的主心骨,是一个民族的灵魂。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。建设社会主义核心价值体系, 以增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 马克思主义指导思想 中国特色社会主义共同理想 以爱国主义为核心的民族精神何以改革创新为核心的时代精神 社会主义荣辱
8、观三、开放式探讨:谈谈你对社会主义荣辱观的理解。四、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义与方法课外学习引导及作业布置(技能训练安排):谈谈你对北京精神的理解本次课小结与改进措施:任课教师: 年 月 日 教研室主任(签字): 年 月 日北京工业职业技术学院课时教学设计方案学期课程教学计划序号3学时日期月 日月 日月 日班级本次课题目(任务)追求远大理想 坚定崇高信念教学目标可细化为知识目标、技能目标、基本素养目标(参考)认识到什么是理想和信念,以及个人理想和社会需要的关系,充分理解理想和信念的作用。掌握实现理想和信念途径和方法,在实践中化理想为现实。教学重点、难点重点;如何理解理想和信念及理想
9、和信念的作用, 如何架起理想与实现的桥梁。难点:如何架起理想与实现的桥梁,认识到实现理想的艰难性和曲折性,并在实践中化理想为现实。课堂类型理论课 实训课 一体化课程 其它 课程实施场所课堂教学方法讲授法、案例分析法与课堂互动相结合的方法。教具、课件、媒体、使用工具等说明多媒体、ppt,教案及教材教学过程设计(课程回顾、课程导入、典型案例、分组形式)一、 理想信念的含义与特征;二、 树立中国特色社会主义的共同理想三、 立志高远与始于足下四、 认清实现理想的艰巨性与曲折性教学内容时间分配1.理想的概念 理想是人类精神生活的产物。是人们对客 观现实发展趋势的超前反映,即人们在认识客观规律基础上给自己
10、构成的未来美好蓝图。2.理想的类型 从主体上:个人理想、社会理想 从性质上:崇高理想、庸俗理想 从时序上:近期理想、长远理想 从内容上:社会政治理想、 道德理想、职业理想、生活理想3. 信念的涵义: 人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解和理想坚信无疑,并努力身体力行的精神状态。4.二者关系理想重在标志人与奋斗目标之间的关系,主要是指向未来的,为人们的行动指明方向;而信念的则重点在于标志人对事物、观念的看法和态度,主要是面对现实为人们的行动提供精神支持。5. 树立中国特色社会主义的共同理想(一)坚定对中国共产党的信任(二)坚定走中国特色社会主义道路的信念(三)坚定实现中华民族伟大复
11、兴的信心6. 当代大学生个人理想的树立 大学生建构理想可以从以下几方面着手: 第一,以劳动为基础,劳动和享受相统一。 第二,富裕的物质生活与高尚的精神生活相 统一。 第三,个人的生活水准与社会的发展程度相适应。7.志向崇高,始于足下8. 理想实现过程的艰巨性、曲折性和长期性9. 正确看待理想与现实的关系课外学习引导及作业布置(技能训练安排):1.社会主义市场经济需要什么样的理想? 2.谈谈理想是怎样推动你的学习和生活的。本次课小结与改进措施:任课教师: 年 月 日 教研室主任(签字): 年 月 日北京工业职业技术学院课时教学设计方案学期课程教学计划序号4学时日期月 日月 日月 日班级本次课题目
12、(任务)继承爱国主义传统 弘扬民族精神教学目标可细化为知识目标、技能目标、基本素养目标(参考)使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上,继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统,坚持爱国主义和社会主义的统一,弘扬以改革创新为核心的时代精神,努力践行社会主义荣辱观,把爱国之情、报国之志化为效国之行。教学重点、难点重点:如何理解爱国主义的内涵,以爱国主义为核心的民族精神爱国主义的时代特色。难点:如何理解爱国主义与弘扬时代精神关系,做一个忠诚的爱国者难点:如何理解爱国主义与弘扬时代精神关系,做一个忠诚的爱国者课堂类型理论课 实训课 一体化课程 其它 课程实施场所教室教学方法讲授法、案例分析法与课堂互动相结
13、合的方法。教具、课件、媒体、使用工具等说明多媒体、ppt,教案及教材教学过程设计(课程回顾、课程导入、典型案例、分组形式)一、 爱国主义的科学内涵二、 爱国主义的基本要求三、爱国主义的优良传统四、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一五、爱国主义与弘扬民族精神六、爱国主义与弘扬时代精神教学内容时间分配一、爱国主义的内涵 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。二、爱国主义的基本要求 (图片欣赏): 1.爱祖国的大好河山
14、 2.爱自己的骨肉同胞 3.爱祖国的灿烂文化4.爱自己的国家三、爱国主义的优良传统四、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一五、爱国主义与弘扬民族精神中华民族精神的内涵: 1、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 2、爱国主义是中华民族精神的核心六、爱国主义与弘扬时代精神时代精神的内涵 1.改革创新是时代精神的核心; 2.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求; 3.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要;课外学习引导及作业布置(技能训练安排):本次课小结与改进措施:任课教师: 年 月 日 教研室主任(签字): 年 月 日北京工业职业技术学院课时教学设计方案学期课程教学计划序号5学时日期
15、月 日月 日月 日班级本次课题目(任务)做忠诚的爱国者教学目标可细化为知识目标、技能目标、基本素养目标(参考)认识国家利益,自觉承担起对国家应尽的义务,自觉维护国家利益,就要树立民族自尊心和自豪感并增强学生爱国的深厚情感教学重点、难点理解国家利益,自觉维护国家利益,重点与当前现实的钓鱼岛问题联系起来。课堂类型理论课 实训课 一体化课程 其它 课程实施场所教室教学方法讲授法、案例分析法与课堂互动相结合,探究式方法。教具、课件、媒体、使用工具等说明多媒体、ppt,教案及教材教学过程设计(课程回顾、课程导入、典型案例、分组形式)一、自觉维护国家利益二、促进民族团结和祖国统一三、“知我中华,爱我中华”
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