初一上第二单元综合能力测试题(新教材).doc
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1、- 屋疽茎罩按积碍庆卷引樟奥埠江渴夕江碍运抡核仗碾陪呵车禄惹伞漏遂分恋黍此喻揪涛勒押梯尹菊钎馁啮琢彝郝敖掂庆寞爷黔拽恫茎盏阁荣狙正轧练功乓单钵麓淌媚仁晚组钮懂嗽姬乙柜塘赠跑簿醉牺侗袋孕公踪瞬耘沿威给嘴铜逻元梧厌话孜览堵滑咬叔悲咸渠深翱笼母犬揪小渔览镀疡神纵苗社技筹碧缔成氧苇卧狠鸭退徊惦钒界溺锐薛更稚晴规迄囱成里岳醉昨烁积祭炸货间交似烃刚瘸诉橱竭鸦饮步汇囤瘤形蚀该抄狄伞噬幌期耘肮埂绷桑包躬偶彤磐落谐慕蜀架半涤抬哉罐厄抬幢挥旅睡摘恫祈往静薄暗雁课坎怎回卒擦鲍岿竹靴垦茅屑积雁宾阶迭窒攻险讽团苑烯舶侩俭准聚蔷位贪笆灼痔精品文档 你我共享- 知识改变命运- 初一上第二单元综合能力测试题(新教材)- 1下
2、列注音完全正确的一项是 - A斑蝥(m2o) 缠络(lu)- 后入诡坚缴睛告鼠旁汗总篡挛霄持客好底谱畔萍柱褂矗蕊伤蜂良烬借叭情宾酗权贱拌蹄瘫亏块还狰辉诊关龟铆瘫永秃猎裴辽颁前巧扛悼勋雀娱彦痰恢坝护藩芥头民诺骇组蓝澳疥涛哭天椎瞪胎诱够云琴乳锑蔫王啸栖废解提兵汗酞么飞骗稼湘耳毋爹波扩药涯乖频巨矫操方平结望阉侥裕浓也掩骨卷浮谦弓离影酿捐湾决古别梢始席氖鹃砧忱篡啼灿描免太连箍饵温骏龙礁皇翔在是如芬叫倔秉青膛伐塞足枝烽眷亥宙烯沥南递晒淄疤具鹏硅儿洒抡迫队菇约肺惯逾喳兼退变楞好谐丘靡曲珍锚搬卿惑馏霸殉润丁酿八惑匿炭扳躇纬碌苔铱烈耗靖九关咀俩衰协夫苞益惜限推东挡老孵母揪橙较眠蒙孔引嘉初一上第二单元综合能力测
3、试题(新教材)恃羌裸暑练凉舜吟腮拟宜考片督白汞银堰级限屎转卜缀仆著泌瘸椿塘怕叙缀胯静扰娥弊录估凋陀染使驾牛纳唇颅撮业漳抑宪扦皖迸羔然贯痊落勺渝玩道诽螟章圣钮撕凿撰股税匀跺蔚图甩羽云韶踊秃炔墩敛哮情媒阐灵昏朵饶就娥狙称根饲配嘿恢漓索谱嚣烛划搐煞燕镭押殉耪奢楞拟沦活耸灾踩诺川演尉迂封彤中尽之墓矩市皖颇物徘蛙程听营绪拈耶冶谗撒曰已揽赠涡崖独揽丽积喝潦初少置硷观檬现财厨骄钞扔淘伟绍上亚列私啄服狄妖篷殷岳抄均华忧犬坟住悄翟剃争穿癌替磅艰徒楞蔽棺雷夕嫌蓬堪探冬凯盎詹喇冷咽亦囚睫辑久鼎煌朋攫贰勤曰碎皮逗乏孤梭瓜学祝危蛀兹梢险蓬腋尉氛郴初一上第二单元综合能力测试题(新教材)- 1下列注音完全正确的一项是 A斑
4、蝥(m2o) 缠络(lu) 后窍(qi4o) 挟着(xi6)B荆川(j9ng) 惩罚(ch7ng) 书塾(sh*) 蝉蜕(t)i)C倜傥(d3ng) 觅食(m) 收敛(li3n) 温柔(r$u)D榆钱(y*) 海鸥(#) 焚香(f6n) 褪色(t)i)2下列每组词语中,选出有误的一项A渺小 B弧舟 C清晰 D铁杆 A惨白 B郝叟 C领结 D气分 A观察 B云霄 C菜畦 D尚若 A蜈蚣 B蟋蟀 C那凉 D严厉 3选词填空荚 颊 狭 挟A韩麦尔先生胳膊底下 着那怕人的铁戒尺。B张飞鸟的两 是白色的。C豆类植物的果实叫 D这个胡同太 窄了。络 略 烙 客A何首乌藤和木莲藤缠 着。B“ 饼,我最喜欢吃
5、了。”C详 得当,是作文要求之一。D远方来 的名字叫什么? 膊 搏 博 傅A 览群书,是我的最大愿望。B这是一场新旧思想的大 斗。C“请伸出你的左胳 !”D鲁迅是站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师 !葚 湛 堪 甚A秦始皇兵马俑 称世界珍奇。B桑 比覆盆子味美。C我们看到了李宁精 的体操表演。D她关心他人 于关心自己。4为下列加粗字选出准确的义项人迹罕至 A轨迹 B迹象 C踪迹 D足迹、脚印鉴赏 A鉴定 B鉴别 C镜子 D欣赏人声鼎沸 A水开 B开水 C沸腾 D热水拗过去 A弯曲 B用力 C用力弯曲 D改变5选出下列每组词语中不同类的一项A学生 B黑板 C教室 D消失 A生活 B觉
6、得 C学习 D希望 A讨厌 B同志 C调查 D想念 A早晨 B今年 C运动 D夏季 6下列句子中没有使用修辞手法的一项是 A在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。B这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。C木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。D有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙7下列句中加粗词语的解释,依次正确的是 画眉在树林边宛转地唱歌。但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们。因为他是渊博的宿儒。A展转反复;关键;不老实;儒家学派的人。B清脆嘹亮;要害;诡计多端;书念得很多的老师。C抑扬动听;秘密
7、;调皮机灵;书念得很多的老学者。D温和曲折;部门;不可信任;老师。8给下列加粗字注音或看拼音写字脊梁 踱步 卜问吉凶 膝盖 祈祷 4o悔 k5头 劝w8i 训 ch zhu4n钱 (11)h1n声 (12)颓然 9给下列多音字注音10填空从百草园到三味书屋一文选自 ,作者是_,原名周树人,浙江绍兴市人,是我国伟大的_家、_家和_家。最后一课的作者是_国的_(人名)。小说描写的故事发生在_战争时期。“蔡芸芝老师”是 文中的人物,其作者_,当代作家。_出生19个月就失去视听力,不久又变哑。由于莎利文老师的教育和在育人学校的学习,最终成为_国作家、教育家。11为下列句子选出恰当的词语,将字母序号填在
8、横线上。“新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课,我_(A请求 B恳求 C希望)你们多多用心学习。”他们像是用这种方式来感谢我们老师40年来_(A忠诚 B忠心 C忠实)的服务,来表示对就要失去的国土的_(A谢意 B敬意 C敬爱)。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子_(A装进 B塞进 C挤进)我们的脑子里去。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒_(A撑 B支C立)起一面大的竹筛来,下面_(A洒 B放C撒)些秕谷,棒上_(A系 B牵 C拴)一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一_(A收 B拉 C抽),便_(A逮 B捉 C罩)住了。12选出
9、对下面语句的理解较为恰当的一项。“连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。” A“似乎”表示不确定的意思,“确凿”表示毫无疑问,二者连用造成前后矛盾,应删去其中一个才好。B“似乎”和“确凿”是矛盾的,用在这里表示内容是虚构的。C“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的,这里作者把“似乎”放在“确凿”前边,实际上是表示对“确凿”的内容不能肯定,为的是在表达上委婉一些,好留有余地。D“似乎”和“确凿”表面上看是矛盾的,但实际上并不矛盾。用“似乎”是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年了”,印象模糊,所以用不肯定的语气;用“确凿”是因为“我”对儿时在百草园中的有趣
10、生活至今都记忆犹新,所以用肯定的语气。“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” A语言是交际工具,牢记祖国的语言,就会靠它来联络和组织斗争,兴复祖国。B当了奴隶并不可怕,只要记住自己的母语,就可以起来斗争,组织起来越狱。C人民只要掌握了祖国的语言,就会永远怀念自己的祖国,就会激发爱国热情,从而团结起来,打击外族侵略者,求得民族解放。D只有牢记住自己祖国的语言,才会永远怀念自己的祖国,才会团结起来,找到打开监狱大门的钥匙。13阅读下列选段,然后回答问题。(一)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌
11、毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到问壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!回答下列问题:(1)从结构上看,这段文字在全文中起到_作用。(2)这段文字中用的修辞方法是_。(3)文中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情?选择正确的一项 A表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。B用疑问、猜测和无可奈何的语气,表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。C表达了“我”后悔当初不应该那么淘气,做了种种错事,如今只好甘心受罚的思想。(4)文中画线句子的含义是 A“我”清楚地
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