美术教师教学能力水平考核测试卷(模拟)[1]..doc

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2、知识与技能目标：学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。（2分）
3、获得对美术学习的持久兴趣，激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（1分）
小学美术教师教学能力水平考核
试 卷 3、新课程倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，在美术课程教学中应如何引导学生进行探究性学习？（5分）
答案：1、从开放性上：内容跨越学科的逻辑体系，超出专家预先设定的学科课程内容范围，尊重每一个学生独特的兴趣、爱好，适应每一个学生个性化发展的需要。（2分）
2、从综合性上：以学生的现实生活为基础出发掘课程资源，注重以学生的直接经验和体验为基础对学科知识的运用。1分 ）
3、从实践性上：注重学生对生活的感受和体验，强调学生的亲身经历，让学生在实践中去发现和探究问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。（1分）
4、从评价上：对学生在探究学习过程产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现进行合理科学评价。（1分）

应考教师须知：
1.     本卷分三个部分，共6道题，满分100分，考试时间120分钟。
2.     答题前，请在密封区内填写市区县名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。
3.      答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。
题 号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得 分

第一部分 （新课程理论30分）
1．学生经过九年义务教育的美术学习后，应具备基本的艺术态度应包括哪些方面？（5分） 4、什么是文化情境，如何在美术教学中突出文化学习？（5分）
答案：1、文化情景：一件美术作品被创造出来时所依托的文化环境、条件及其特征。（2分）
2、一、通过美术学习，使学生认识认得情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并让学生通过了解不同历史、文化、经济、地理等，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。（2分）
二、培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。（1分）
答案：1、的视觉意识，对视觉现象和美术作品能作出积极的（独特的）反应。（2分）
2、能自觉地运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存（2分）
3、能不断追求更高的审美趣味。（1分）

2．美术课程在培养学生上具有不可替代的作用。那么作为美术课程应具有哪些目标？（ 5分）
 答案：过程与方法目标：学生以个人或集体合作的方式参与个各种美术活动，体验美术活动的乐趣，

尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践。（2分）

5、阐述新课程下对学生美术学习评价的基本理念，列出5种评价方法，同时详细介绍其中一  形式美及形式美的六个原理
答案：形式美：艺术、自然、生活中的各种形式因素（色彩、线条、形体、声音等）及其有规律的组合所具有的美。
原理：单纯齐一、对称均衡、调和对比、比例、节奏韵律、多样统一
种的操作措施与步骤。（10分）
答案：基本理念：1、提倡激励作用，减少“甄别选拔”。2、注重综合评价，不搞一刀切。
3、尊重个性差异，不搞统一要求。4、重视自我评价，不搞一言堂。（2分）
5种评价方法：等级制评价、成长档案袋评价、展览评价、无等级评价、应用式评价、
免试制度。（2分）
（例）等级制评价：1、等级评价设置相对模糊，粗放一点。设置合格、优秀两个等级，没有 6、什么是民间剪纸？有哪些审美特征？有哪些品种？例举三种特色剪纸？（10分）
答案：民间剪纸：大多是劳动妇女在每逢过年、端午、中秋、出嫁、生子等节日佳期时用红纸剪制出各种象征吉祥喜庆的花样，装饰在门窗室内，或防在嫁妆、彩礼上面，以增加祥瑞吉庆的气氛。（2分）
品种：窗花、绣花样稿、喜花、墙花、礼花、门 、纯观赏性剪纸、祭祀花（2分）
审美特征：简练概括、夸张写神，构思大胆、幽默取巧，富于装饰，应物赋形。（2分）
特色剪纸：山东民间剪纸、河北民间剪纸、黑龙江民间剪纸、吉林民间剪纸等（3分）
不合格。2、评价范围分成三个领域：态度习惯（上课不迟到早退，能认真听积极思考大胆
实践，材料准备、准确用与爱护用具，独立完成作业，自觉进行课外美术学习）、知识能力
（创新性作业评价注重构思，知识技能，想像创新，欣赏评述）、兴趣爱好（学生小结，教
师写出描述性评语）3、评价程序：过程评价与结果评价结合，学生自评、互评和教师评价结
合（投票选举法、小组讨论法、作品互换法、自由评定法。

第二部分（美术史、美术概论理论30分）
5、名词解释（每个3分）
  人文主义：肯定人是生活的创造者和主人，他们要求文学艺术表现人的思想和情感，科学为人生
谋福利，教育发展热的个性，即要求把思想、情感、智慧都从神学的束缚中解放出来。提倡人性反对
神权，提倡个性自由发队人身反对人身依附。
7、阐述“达达主义”的风格特征，用200字介绍达达主义的代表性人物杜尚的一件代表性作品。（10分）
答案：达达主义的目的和对新视觉幻象及新内容的愿望，表明了他们在以批判的观念重新审视传统，力图从反主流文化形式中解脱出来。达达破坏的冲动给当代文化以重要的影响，成了本世纪艺术的中心论题之一。
杜尚《泉》。1917年2月纽约独立美展展出杜桑送展的一件尿斗，题名《泉》，引起轰动。当它展出时，有些评论家指出这件作品是剽窃，因为它是工厂生产的现成工业品。杜桑书面答辩说：“这件《泉》是否我亲手制成，那无关紧要。是我选择了它，选择了一件普通生活用具，予它以新的标题，使人们从新的角度去看它，这样它原有的实用意义就丧失殆尽，却获得了一个新的内容”。罗马尼亚籍理论家布雷东为杜桑的《泉》辩解道：“作为《泉》的尿斗是工业品，这是事实，但它经过艺术家杜桑的选择，它就从工业转化为艺术品，因此关键在大艺术家的选择”。这件艺术品的问世表明达达主义对传统文明的否定，同时展现出它的意义在于将生活中现成品提高到艺术品的高度加以肯定，它标志着生活和艺术的界限以取消，生活就是艺术，这就开创了一个广大的领域，为后来的波普艺术开了先河。
风格 ：一件美术作品的综合要素和整体特点所展示出的格调样式。美术风格的范畴很广，按不同
的性质可氛围时代风格、地方风格、集团（流派）风格和个人风格等。
  版画及其种类：一种间接的绘画艺术表现形式。以“版”为媒介，以制版印刷为表现手段而完成多
件原作的一种绘画艺术形式。从印版形态反，分为木版画（凸版版画）、铜版画（凹版版画）、石版画
（平版版画）、丝网版画（孔版版画）。
 质感：在造型艺术创作中表现不同物质各自具有的物质特征的逼真程度。
  第三部分（教学实践40分）
9．用200字介绍雷诺阿的〈夏邦蒂挨夫人和孩子们〉，并设计一课欣赏教学设计，要求有教学目标、重难点，教学流程以及该教学设计的设计理念的文字说明。（15分）
介绍：法国画家雷诺阿在19世纪（1878年）完成的作品，描绘了一位母亲喝个孩子们在加重悠闲生活的情景。妈妈穿着黑色的衣裙靠在沙发的考背上，幸福地望着两个可爱的孩子。坐在妈妈身边的那位小女孩，事实上是三岁的儿子保罗，坐在狗背上的是六岁的姐姐乔尔乔特，三个人亲切地交谈。室内远处的桌子上摆放着地毯，边县出温馨的家庭气氛。在画面柔和温暖的色调衬托下，皮肤白皙，身着淡蓝色衣裙的一对姐弟，显得更加活泼可爱。
  8、作品识记题（每题1分，5分）
 《大碗岛的星期天下午》的作者 修拉 ，国家 法国，所属流派 点彩派（新印象主义）
 《鹊鸟》的作者 莫奈 ，国家 法国 ，所属流派 印象派
 《端阳婴戏图》 作者 苏焯 ， 年代 宋
 《格尔尼卡》的作者 毕加索 ，国家 法国 ，所属流派 立体主义
 《雨后空林图》的作者 倪瓒 ，年代 元
 10．中国是陶艺的故乡，陶壶是具有实用性与审美性于一身的生活用具。各种各样的壶在一起就变成了
《壶的聚会》，请以《壶的聚会》为课题设计一个15分钟的教学设计方案。（10分）
11、写生教学是小学阶段一个重要的学习内容，请阐述其对于学生发展具有的价值，并说出教学中学生容易出现的问题以及解决方法。（15分）

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