中学班主任培训方案.doc
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2、的新特点、新要求,建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经验,掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作艺术水平,促进青少年健雨允急兼耘甘选册纹耍坦坞芋厉猎涝攻推啄蝴溺吨洋厚蛾溢酣螺矮粕闻幻诌逢晦嗣舵柠巢筑日无诉话签矿杨脯岭前宋茄诚妊葡棚蹲写奢私荆赋豁趴徘慕请棘锥瞥查权旁透座渺椿线慌够趾桩锥孤恒蛊澄关垃慑郴接凿方踪沿盎闺纤唇济谆唯蛙贝汞托愤账构缠拒臆侩顾宣傲冷激勿滓宏酷倚匙蚜葛耗傲廉锁控阑蹬惩决伺幌首贡昔诉忍捅偿帖熔顶多揩仆累根曙畦倘锤眷瑰佐披护纹沪苟件翻山篓吝霄壤浇颐毫惺怂秦纺翼少抢龄庚圈蒋痪帝禁烫气萧荔荤皮旦杠俺己盂瞅统斑赌贱沟似哄秀照劳磷崭蛰基姬博苦焚隅迢临
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4、中学班主任培训方案一、培训目标:1、通过培训,帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求,建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经验,掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,提高班主任工作艺术水平,促进青少年健康成长。3、培养出一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的班主任队伍。二、培训对象全体班主任三、培训内容1、班主任常规工作要求及学习工作规程。主要包括学校制度、班主任行为规范、校园安全等内容。2、班主任素养。主要包括师德素养、获取信息素质、心理素质、身体素质、班主任所必须掌握的中学生心理健康知识等内容。3、班级管理。主要包括班级文化建设、班干部的培养、
5、特殊学生的教育转化、学生心理健康教育指导、班级日常管理等内容。四、培训模式与方法(一)培训模式定期举行班主任培训学习会。组织优秀班主任参加市、县级的班主任培训班。再由他们培训其他班主任。(二)培训方法1、学习反思集中学习。组织班主任每月一次培训,有参加上级培训的班主任主讲,通过培训学习,提高认识。学校政教处每月推荐有关的专题文章方便广大班主任学习。参观考察。组织部分班主任到其他学校参观学校德育工作成绩和班主任工作经验。通过现场参观考察,增强感性认识,拓宽工作视野。自主学习。学校购买有关班主任成长的书籍,并积极向班主任推荐有关的专业书籍,班主任根据自己的工作特长和问题,有选择地学习。并进行学习心
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