2014学年幼儿园保教质量考核评比方案..doc
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4、.诗歌朗诵(10首,文学题材多样)3.桌面玩具操作4.绘画、书写姓名5.早操、基本队列展示6.体育游戏展示(10个)人人参与抽测(内容、材料本园提供,3、4两项总时20分钟)60分(各10分)口语表述类1.自我介绍或介绍身边的人:姓名或称谓、职业、爱好等;2.日常生活见闻与小常识。抽测15-20%幼儿(幼儿数100内20%,问题随机抽取)20总体印象:主要是环境创设、师生精神风貌等20合计100建议:1.每班幼儿分a、b、c三组从中抽取相应的人数参加口语表述类抽测。 2.其它幼儿全部参加表演展示类抽测。 3.请各园务必事先做好一切准备工作。幼儿园保教质量考核标准(二)单位:一级指标二级指标三级
5、指标评 估 标 准分值评分结果备注自评考评园务管理B1教职工队伍管理C11.各类规章制度基本健全并落实(5分);重视教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作(2分);教师业务学习和培训工作基本能正常开展(3分);2.组织80%以上教职工参加的园内业务竞赛活动每次加(2分)3.组织教师外出学习,出市、县、园每人次(1、0.5、0.2分)20最高限(20分)B2安全工作C2重视安全工作,安全管理制度基本健全,责任到人(0.5分);按消防要求配齐消防设施,取得消防合格证(0.5分);园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施,教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全(1分);定期进行安全检查,及
6、时消除安全隐患(0.5分);近1年内没有重大责任事故(0.5分)。3C3能够对幼儿进行安全教育,帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法。2B3教育教学常规C4严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和幼儿园工作规程,根据幼儿园教育指导纲要(试行)安排教学活动内容(1分);不开设超越幼儿教育阶段的学科课程,没有小学化倾向(0.5分);使用的教材经过省级以上教材审定部门审定(0.5分)。 2C51.各类工作计划、总结齐全(5分)2.合理安排幼儿一日生活,保证幼儿有充分的自主活动时间和休息时间(2.5分);保证幼儿每天(雨雪等天气条件下除外)2小时的户外活动,其中体育活动1小时以上(2.5分)。10C6幼儿园
7、和班级的环境美观,富有童趣,有教育意义。5园务管理B3教育教学常规C7以游戏为幼儿基本的活动形式,寓教育于各种活动之中(1分);为幼儿开辟角色、建构等基本的游戏活动区域(3分);游戏材料安全卫生、适宜幼儿使用,并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料(1分)。5C81.组织全园性幼儿集体活动每次加(1分);3个班及以上幼儿参加的集体活动每次加(0.5分)2.经过层层选拔的全园性幼儿竞赛活动,每次加(1分); 3个班及以上幼儿参加的经过层层选拔的竞赛活动,每次加(0.5分)10最高限(10分)C91.教师坚持积极鼓励、启发诱导(1分);无体罚和变相体罚幼儿现象(2分)。2.教师能根据幼儿年龄
8、特点制定较规范、适宜的教育教学方案(1分);能够规范地组织各类教育教学活动(1分)。5C10未经教育行政部门同意,不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。2C11能够开展幼儿发展评估工作。通过观察和记录评价班级幼儿的发展情况(3分),并运用评价信息改进工作(2分)。5C12大部分幼儿生活、卫生习惯较好,有一定的生活自理能力,愿意参加体育活动,动作发展较好(1分);能够与人交谈,有一定的理解和表达能力(1分);愿意参与各项活动,自信心较强,在活动中能与同伴友好相处(1分);有好奇心,能够参与探究活动(1分);愿意参加艺术活动,表现自己的情感和体验,能初步进行艺术表现活
9、动(1分)。5园务管理B4教科研与改革创新C131.教科研活动能够正常开展(2分),并取得一定成果(2分)。2.参加市、县、联盟各类业务经验交流、评比获奖者每人次奖(2、1、0.5分),参与评比未获奖者每人次奖(0.3分)。3.承办市、县、联盟教教研活动每次奖(3、2、1分)4.其它自主创新奖(3分)5.未及奖项参考同类奖。15限(15分)B5 家长社区工作C14家长工作做到有计划、有落实、有记录、有总结(2分);幼儿园与家庭经常联系,定期或不定期进行家访、举行家长会和家长学校等(2分)。4C15争取社区的支持,利用社区资源,为幼儿提供教育活动的场所、材料及其他资源和条件(1分);能为社区提供
10、一定的服务(1分)。2B6示范辐射作用C16乡镇中心幼儿园(联盟龙头园)有比较健全的辅导网络,负责指导本乡镇(联盟)内各类幼儿园(班)或村教学点的业务工作,管理基本规范,指导有一定成效(2分);通过统一的业务培训、集体教研、教学观摩等形式,努力做好本乡镇各类幼儿园(班)的教师培训工作(3分)。5说明1. 各园依据以上各项内容标准打分,每项得分都要有档案资料,包括影像及相关证书等;2. 参加县联评园需要集中汇报工作总结(PPT); 主要围绕幼儿园保教质量考核标准(二)阐述(本学年的新举措、成绩及得分依据等),限时15分钟(评委依据阐述给予打分,有异议的查看档案);3. 县联评名额:腊口中幼、温一
11、幼联盟各2所,其它联盟各3所;4. 县联评集中汇报交流时,所有本次参评园园长或教学负责人都参加;5. 联评时间6月1020日。评比次序从小园到大园合计100下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!小故事1、扁鹊的医术魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?扁鹊答:“长兄最好,中兄次之,我最差。文王再问:“那么为什么你最出名呢?扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去;中兄治病,是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都
12、看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明, 名气因此响遍全国。大道理:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。小故事2、危险的森林里一个人在森林中漫游时,突然遇见了一只饥饿的老虎,老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开,但是老虎紧追不舍,他一直跑一直跑,最后被老虎逼到了断崖边。站在悬崖边上,他想:“与其被老虎捉到,活活被咬死,还不如跳入悬崖,说不定还有一线生机。”他纵身跳入悬崖,非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树,树上结满了梅子。正在庆幸之时,他听到断崖深处传来巨大的吼声,往崖底望去,原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他,狮子的声音使他心颤,但转念
13、一想:“狮子与老虎是相同的猛兽,被什么吃掉,都是一样的。”刚一放下心,又听见了一阵声音,仔细一看,两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌,立刻又放心了,他想:“被老鼠咬断树干跌死,总比被狮子咬死好。”情绪平复下来后,他看到梅子长得正好,就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子,他找到一个三角形的枝丫休息,心想:“既然迟早都要死,不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。睡醒之后,他发现黑白老鼠不见了,老虎和狮子也不见了。他顺着树枝,小心翼翼地攀上悬崖,终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候,饥饿的老虎按捺不住,终于大吼一声,跳下了悬崖。黑白老鼠听到老虎的吼声,惊慌
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