羊坪初级中学岗位设置方案.doc
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4、管理制度,根据贵州省事业单位岗位设置管理实施意见(黔人发20079号)、贵州省事业单位专业技术职务结构比例和最高职务档次设置方案(黔人通200238号和关于印发贵州省事业单位专业技术岗位不同等级结构比例暂行方案的通知(黔人通2007 274号)、州人通20083号等文件精神,结合本单位的实际情况,制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持科学人才观,贯彻“尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造”的方针,坚持以人为本,全面实施人才强县战略,按照岗位设置科学,运行管理规范,职务能上能下,待遇能高能低的改革方向,建立适合单位各类人员
5、特点的岗位管理制度,实现由身份管理向岗位管理转变,充分调动各类人员的工作积极性,促进事业的发展。二、基本原则岗位设置管理工作遵循总量控制、优化结构、精干高效、协调发展的基本原则,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理、严格考核的原则。三、单位基本情况1、单位机构编制情况:主要职责和任务:实施初中学义务教育,促进基础教育发展;初中学历教育,相关社会服务;类别:事业单位;经费形式:财政全额拨款;编制员额34名,其中:单位领导正职1名,副职2名。内设机构5个,名称分别是:办公室、教务处、政教处、总务处、教研处内设机构领导正职5名。2、现有人员情况:实有人数35人,其中:专业技术人员总数
6、33人(副高级2人,聘任2人;中级24人,聘任8人;初级7人,聘任7人);工勤技能人员2人(高级工2人)。四、岗位设置内设机构及名称根据县编办下达的机构编制(镇编办201219号,编制数34名,领导职数3名(校长1名、副校长2名),单位内设5个处(科)室,分别为办公室、教务处、政教处、总务处、教研处。岗位类别岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三类,根据本单位工作实际,按照管理岗位不低于25%、专业技术岗位不低于70%,工勤技能岗位不低于5%的规定要求,该单位以专业技术岗位为主的事业单位,因此只设专技术岗位和工勤过度岗位共34个。其中:管理岗位(校长1个,副校长2个由专业技术人员兼任)
7、;专业技术岗位34个,占100%(专业技术主体系列是中教系列,主体系列专业技术岗位设置数是34个,占专业技术岗位设置总量的100%。) 岗位等级设置1、管理岗位 。单位领导岗位(校长1名、副校长2名由专业技术人兼任)。2、专业技术岗位(共34个)。高级专业技术岗位:(共2个) 专业技术七级岗位2个;中级专业技术岗位:(共17个)专业技术八级岗位3个。专业技术九级岗位5个。专业技术十级岗位9个。初级专业技术岗位:(共15个)专业技术十一级岗位7个。专业技术十二级岗位8个。3、工勤技能过度岗位(共2个)二级工勤技能岗位 2个;五、岗位条件1、管理岗位:认真贯彻执行党的路线方针政策,具有一定的政策水
8、平、分析解决问题的能力和文字表达能力,并具有一定的管理工作经验,大专以上文化程度。单位领导按照干部人事管理有关规定和权限确定。2、专业技术岗位:具备省、州、县规定各层级(高、中、初级)专业技术岗位基本任职条件,结合工作实际,各岗位各级别在聘任时还应具有本岗位说明书所应具备的条件。工勤技能岗位:二级、三级、四级、五级岗位须通过省、州人事技考办技师职务和高级工、中级工、初级工技术等级考试、考核,并具有本等级工作基本理论、岗位工作技能。六、岗位聘用1、单位在核定的岗位总量和结构比例内,根据事业发展需要,兼顾各类人员结构现状,合理制定岗位设置实施方案,按照公开招聘、平等竞争、择优聘用的原则开展岗位聘用
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