教师培训制度及措1.doc
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4、教书匠向教育家转化,更好适应21世纪的挑战,成为复合型教师;为了建设一支师德好,素质高,体现上十岭中学科研特色的教师队伍,更好地贯彻教育方针,推进素质教育,特制定此培养制度。二、建立教师培养领导机构学校成立教师培训领导小组。校长为组长,教学副校长、教导主任主抓,由教导处制定并实施培训计划。培训重点为师德和教学基本功。三、发展目标 通过培训,要使我校教师在师德、师能等方面,都有全新的改变和进步。理念新: 以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强对我校教师进行实施素质教育思想观念的教育,帮助教师更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野
5、,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。 课程新:本着“先培训、后上岗;不培训,不上岗”的原则,有计划地组织实施我校教师新课程培训。使每位教师接受不低于40学时的新的岗前培训,并进一步帮助教师在教学实践中,提高实施新课程的能力和水平,促进新课程教学改革。 技术新:通过多种途径和渠道,使我校教师普遍接受不低于50学时的教育技术应用能力培训,提高广大教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。 师德新:认真贯彻落实教育部关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见,通过多种途径和方式广泛开展教师职业道德教育和宣传,改革师德教育方式方法,增强师德教育的针对性和实效性,促进教师
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