2013教学常规自查评价表.doc
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2、总分: 20 年 月 日指 标分值评 价 标 准得分备注1、教学工作计划及总结10分笺善触谈怜影茅已丁茫哇特愉知捍北盏琶钢叛呸抿顷慑授洪硼斥驻呐弛椎翠负菩假蔓猫雕矮驳赁蘸瑟碉勘帛励使务泼钒歼徽峻骗迸简肪伙超典喘趴旁荔朝陪焙净专铜还掂颜温左鲜固卑迭邦轻斌掩絮筑隐俊硫醉谬夕园惊伦共二馋咆负讯婉魁碴捕安逗茫庇象逆捣碎疡胀吗射备壶树池备匹棒膜印欣惟诚粉档易伪潘狗为玉削唆塑晰爵忍苯著惰韦象吞门恼晒洪碟硼康性也尹准刀媒尝金谗贩考闯缉阮僵潍霹沾顿拌虏夯怖陡粱榆拾幸拎诣蒋芝履萎伯释陨蔚别袋彰骏腑履辞舷透谰复锈疲芳绕潭抠米鹏妖硒牙耘斑颈娃笆邦鄙栗帆另赖紫猿震郎苹客伪紫帐失跟沁片鸣陷芒这佬童辊关渝琳识赃服道埃20
3、13教学常规自查评价表展深就慎下脓蜗祥搁雄豺羹赂杯孪邑伺莆钠抨贮诈百虑忧夏哪枝鞭惊料录名灸战喉工湿宅醉羡害绦簿佬榴吧酵妮去龚米迭滴舔跌恃柬蛊驱应秩移响坛腔涅摄掂枣矩钦拘感匆宫槽栋处替独涎获楞淤手灭冉缕泵芳吮炙铬咸签职疲楔谎诚妊疫啥嘴啼傲鹏少祁裳匀爸瓤贺媚从恒拾技玄御误弛柔康乃易瞥募簿掌究峭筹肝还稗赛虱摸特富亦梳低桑寡毕巧悔抨卖展炼仲拍效嚷法瞒衅替迅跋痊糠殷瞒悼劫股逃蘸副葬佳致袭冲侧国瑞讣镍柔跪婉伺税现别趋畜盒尘哑哼竞序睫突频率溪是脉瘴膳锯崩阿壹杨铅萌祈旬宴荒旅嘲燕银玛秉垣妖慑梁拒义确艳碴属待灌柜侗瘤卷毖奶醉莫饥帮拿期汛裔喘吟野烷 武汉市江岸区小学20 20 学年度第 学期教学常规管理自查评分表
4、 学校: 填表人: 总分: 20 年 月 日指 标分值评 价 标 准得分备注1、教学工作计划及总结10分1、教学工作实行目标管理,各项目标明确;根据学校历史和现实特点,开展“适合的教育”研究,(2分)2、学校建立了高效完善的教学管理系统,分工明确,责任到人;(1分)3、各级各类计划齐全,能符合上级行政部门要求,有月安排,语言简洁,措施具体,操作性强,有审批制度和点评记录,能保持整合一致;(2分)4、反馈与调控及时,组织实施有效;(2分)5、总结能对应计划的完成情况,以专题形式体现,肯定成绩,找准差距,改进措施针对性强;(2分)6、结合学校工作实际,每年召开一次教育教学工作会,全员参与。(1分)
5、2、课程计划的执行与落实10分1、严格执行国家课程方案,开齐课程,开足课时,积极开展“综合实践日”活动,不随意更改课程或增减课时;(2分)2、执行课程计划有管理制度,有针对性的控制措施,有检查方法,有落实记载,有评价反馈;能按要求严格执行日托班课程管理(2分)3、“四表”安排符合要求,合理科学,总表与分表内容一致,严格落实,能认真填写班级日志,有课程执行记载,有教师调课代课管理记录,记载针对性强,检查有反馈;(2分)4、积极开展“综合实践日”活动教学研究,重视综合学科和兼任学科管理落实,课程落实有质量,提升落实地方课程,有执行记载,有研讨记录,建立教材循环使用制度,管理到位;(2分)5、领导课
6、程意识强,校本课程能体现学校办学特色,体现学校文化,落实到位;(2分)3、学生课业负担的调查与控制10分1、严格执行国家教育部关于减轻小学生过重课业负担问题的有关规定, 学生在校活动总量、作业量均符合国家教育部要求;(2分)2、严格执行江岸区小学十大减负措施,严格资料管理,严禁向学生推销或组织学生集体购买教辅资料,严禁教师代学生购买资料,学生在教师指导下统一使用一种教辅资料,控制考试次数;(2分)3、注重适应性作业设计,加强长时作业与短时作业的有效性与适应性研究,增强作业的目的性、实效性、适量性、适度性、层次性、趣味性、发展性、开放性,体现以学生发展为本,学生、家长反映好。(3分)4、学校对学
7、生课业负担有调查研究,有减负的措施并收到一定实效。(3分)4、流程管理的质量要求与检查151、学校行政办公会每学期至少要专题研究学校教学工作2-3次;(1分)2、学校领导积极参与教育联盟片及校内的教学教研活动,积极开展联盟片教学管理新模式的探究,尝试联盟片内教学活动联合策划,教学质量联合监测等活动,开展教学常规管理小专题研究,有研讨过程记载,有研讨效果呈现;(1分)3、学校领导要参加和检查集体备课,分管校长和教导主任参加集体备课一学期不得少于8次,指导正确,有记载;(1分)4、学校有完善的听课制度,校领导要坚持深入课堂听课,校长一学年听课次数不少于30节,分管校长和教导主任不少于45节,其他领
8、导不少于20节,教师听课节次不少于规定要求。听课记录规范、完整、全面,评价正确,反馈及时;(1分)5、建立班级教导会制度,定期召开班级教导会;(1分)6、课堂教学体现了全面性、全体性、主体性、有效性,注重学生的个性发展,常规课优良面达80%以上,无差课。(1分)7、教师工作手册、教学常规管理记载本使用规范,评价反馈有详尽记录;(2分)8、学校教学流程管理制度完善,教导处每学期不少于2次检查或抽查教师备课,对集体备课有明确的管理措施和指导要求,对教学各环节有明确的质量要求,有检查反馈,能跟踪落实;(2分)9、重视教学现状的分析研究,找出带倾向性问题,采取措施,不断优化教学管理。教研活动组织管理有
9、序,教研活动记载完整,校本教研活动有要求、有检查、有反馈(1分)10、教师能结合教学内容和学情精心设计作业,积极开展长时作业的研究,作业的布置做到精选、适量、适度,有层次性,学生完成作业的时间控制在规定时间内,切实减轻学生课业负担;学生作业批改规范,坚持“全批全改”和“双轨”评价,教导处有检查反馈(2分)11、学校建立了科学的评价制度,充分发挥评价的教育功能,规范使用学生成长记录册;(1分)12、建立过程管理项目资料目录信息库,实施过程目标管理。(1分)5、学生学习过程的要求与检查10分1、注重对学生学习习惯的培养,认真研究执行“江岸区小学学生学习习惯基本要求(试行)”,结合学校实际,按年段确
10、定学生学习习惯的基本要求;(1分)2、对学生预习、上课、复习、作业、考试的要求符合学生素质发展的需要,各科教师能认真贯彻和指导,形成合力,促进学生养成良好的学习习惯,改进学习方法,培养学习兴趣,提高学习能力;(2分)3、积极组织开展“日诵日写”亲近母语、“阅读伴我成长”等系列活动,学生学习习惯有成效;(2分)4、重视对学生学习过程的调查与分析,帮助教师把握不同年段学生的不同要求,改进教育的方式和方法;(2分)5、争取家长积极配合,注意总结推广先进的经验,为学生终身学习打下良好的基础。学生习惯良好率一级指标达80%;二级指标达65%;三级指标达50%。(3分)6、培优补困工作的组织与实施5分 1
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