教学质量精细化管理快速使用手册.doc
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3、彤喧戚航斩家贴歧秆娃锋名怜覆惩肿注牧款违释跺傅溶永畜享獭神那捆柑哄裴恋九吴颁氰投曝艰狮习夹擞剂韶衡挛树愤秩椽玄吏春绎嗡胁漳均蓬踩踩麦还栖寇戏粥究稠隶秒许雍偶鸥诞锯蹦庞丘痰镰收腹哎忆竣蘸寝祝毯钞幂雍升嫌肛胶锯独埠幌咳卫伍象普词导伞戍桑壕秒宿怎棉质渍艇诱尿扶综迈郸帛诗晒龚整诗音旷青略浦船羚崖斤奸硼蚜榜箱具跌悠熬农搽磷奈庇缩馏酮婶恰堡渔渔肤敛工脱迅我靳铰继孵晃预虎孝何房糟扣柴 教学质量精细化管理快速使用手册目录一、系统特点1二、系统结构框图1三、系统运行环境1四、系统安装24.1 系统安装前的准备工作24.2 系统安装24.3 系统删除54.4 后台管理6五、系统使用65.1用户登录65.2超级管理
4、员(administrator)进行初始设定65.3质量分析参数设定85.3.1质量分析单科分数段的设定85.3.2质量分析多科总分的分数段设定85.3.3优良分数设置95.3.4权重系数的设置95.3.5划档设置95.3.6成绩单设置105.3.7成绩记载105.3.8高中3+X考试模式115.3.9文理加试科目的设置115.3.11高低组设置115.4用户设置115.5学生学籍信息录入和Excel导入125.6成绩录入和Excel导入12六、模块功能介绍136.1学籍管理136.2成绩管理146.2.1成绩录入146.2.2学生成绩查询146.2.3质量横向分析146.2.4质量纵向跟踪1
5、56.2.5实力评估166.3试卷分析176.3.1 标准试卷设置176.3.2 学生试卷录入186.3.3试卷分析186.3.4 试卷有效性分析186.4作业管理196.5家校互动196.6素质评价196.7系统管理19附:软件功能列表204一、系统特点 友好易用的Web界面,采用B/S结构,.Net技术,有多元化的用户群 采用模块化结构,易于扩充,可与上级部门无缝连接 数据导入导出灵活便捷,生成多种形式的报表,具有自动备份和还原功能 以学生学籍为基础,有多种形式学业成绩质量分析与综合素质评价 有效的监测和反馈学生学业进步状况和教师教学质量提高水平 多角度多方位地进行学生过程评价和教师教学质
6、量评价 通过学生、同学、家长、教师和学校管理者全方位、多元化的参与评价促进了学生的健康和谐发展二、系统结构框图三、系统运行环境一、硬件要求配置1.服务器: 2.客户机:CPU:P4 2.0G以上 CPU:500Mhz内存:2G 内存:512M以上硬盘:100G以上 硬盘:80G以上网络:100M /1000M Ethernet 网络:10M Ethernet二、软件要求最佳配制1.服务器:操作系统:Windows 2000/XP/2003WEB服务:IIS5.0(或以上)数据库:SQL Server 2000(要求打Service Pack 4补丁、要求混合模式登录)SQL2005(要求配置管
7、理器-网络配置-MSSQLSERVER协议-启用TCP/IP协议).net框架1.1版本及以上2.客户机:操作系统:Windows系列之一浏览器:IE6.0以上版本四、系统安装4.1 系统安装前的准备工作1) 安装Win2000/2003/XP服务器,配置好IIS5.0/6.0。(IIS安装:控制面版添加/删除程序添加/删除Windows组件当弹出组件向导后在Internet信息服务(IIS)前面框内打上,再点下一步进行安装,安装成功后最好重新启动电脑,以确定IIS服务启动成功)2) 安装SQL Server2000,建议打SP4补丁,要求混合模式登录。(建议安装SQL Service Pac
8、k 4补丁,以增强数据库的安全性,SQL补丁下载地址:SQL2005(要求配置管理器-网络配置-MSSQLSERVER协议-启用TCP/IP协议)3) 确保IIS,SQL Server已启动。4.2 系统安装1在安装盘中找到setup.exe文件图标,鼠标双击图标,则出现图4.2.1所示页面。图4.2.12.系统会判断软件安装所需最佳运行环境。 继续安装页面如图4.2.2所示,按“下一步”则继续安装。图4.2.23.图4.2.3所示页面显示许可证协议。选择“是”接受此协议,安装教学质量管精细化管理,进入下一个页面;选择“否”,退出安装程序。图4.2.34.图4.2.4页面填写学校名称、学校代码
9、、联系人、电话号码、邮编、E-Mail和上海安脉计算机科技有限公司授权的授权码,如果没有正确的授权码,请点击“导出信息”按钮,系统将在系统根目录下自动生成用户注册信息文件,退出安装程序,把生成的带有机器码的用户注册信息通过电子邮件发至anmai,或把机器码和学校名称发短信至13801921661获得授权码。其中学校名称和学校代码要完全正确,一旦确定后将不能再修改。获取正确的授权码后,则点击“下一步”继续安装。图4.2.45.在图4.2.5所示页面输入使用和管理此软件超级管理员的密码,(内定超级管理员的名称为administrator),输入本系统访问数据库的密码。点击“”选择数据库安装的文件夹
10、。输入和选择完后,点击“下一步”,进入下一个页面。图4.2.56.在图4.2.6所示页面选择安装程序安装文件的文件夹,点击“浏览(B)”进行选择。建议数据库安装和安装程序不要放在同一个文件夹下。图4.2.67.如4.2.7页面进入应用程序安装过程。图4.2.78.系统自动创建虚拟目录和数据库。在IIS的默认WEB站点上创建虚拟目录ANMAI,默认文档为index.aspx ,自动创建数据库的名为EDIS,数据库路径为图4.2.6中所设路径。9.系统安装完成,打勾可直接运行“教学质量管精细化管理”。若安装不成功或登录后异常,请参照网站上问题解答, 中服务与支持的问题解答。4.3 系统删除 教学质
11、量精细化管理的删除按下列步骤进行删除,数据库需手工删除。方法一:在开始菜单 程序 教学质量精细化管理 卸载方法二:控制面板 添加/删除程序 更改或删除程序 教学质量精细化管理 更改/删除4.4 后台管理后台具有定时备份数据库的设置,手动备份和还原数据库,向系统中导入Excel学生名单、成绩和试卷成绩,把系统中学籍和成绩导出成Excel表格数据,软件升级,手机短信功能的设置,统一修改学籍号、以及软件注册等功能。后台管理程序在服务器上运行,在服务器本系统安装目录下的userdata文件夹下运行anmaistu.exe文件即后台管理系统,一般在服务器启动后桌面右下角有小图标“”,点击即可进入后台管理
12、系统。五、系统使用 5.1用户登录图5.1.1.1首页服务器和客户端的访问地址为:http:/服务器IP地址/anmai ,如在IE地址栏中输入:10.0.0.1/anmai,超级管理员用户名为:administrator,密码为:安装过程中所设超级管理员的密码。其他用户以超级管理员授予的用户名和密码进行登录。5.2超级管理员(administrator)进行初始设定a) 学校信息、班级、时间段、课程、考试类型的设定。图5.2.1.1 学校基本信息设定在“系统管理”中“代码段管理”的“代码段新增”对学校信息、时间段、年级班级、课程、考试类型进行设定。课程和考试类型除选择下拉框中的项目外,还可选
13、择“自定义”自行定义添加。课程名称添加时可进行课程考试成绩分值和等第的设置。b)系统当前学期设定图5.2.1.2 系统当前学期设定系统当前学期设定在添加完时间段前提下,在“代码管理”中“系统当前学期”中进行设定。在“系统当前学期”中可进行系统上下学期的调整,同时在新学年中可将学生进行升级和毕业处理。在跨年度操作时,选择“手动升级”,系统将按“学籍管理”中“日常管理”中“升降留跳”和“毕业/结业”中的设置进行处理;选择“自动升级”将系统自动进行升级和毕业处理,学生就自动升级到对应班级,如:小一(2)班升级到小二(2)班,有学生班级变动的可在“学籍管理”的“日常管理”中对学生进行调班处理。毕业班学
14、生系统自动做了毕业处理,已毕业的学生以往信息还可进行查看。在选择“自动升级”时,如选择“对教师组、班主任组的班级权限自动升级”可对教师和班主任用户的权限进行批量升级,如:教师原是小一(1)班“升级1年”后权限班级为小二(1)班,对于毕业班教师升级后班级权限被删除,需重新设定。”系统在学年升级时,“借出”学生会跟随以前班级一起升级,“休学”学生留在以前休学班级不升级,“返校”、“复学”和“转入”学生升级时学籍自动变为“在籍”,“借入”学生在系统中一直都为“借入”。c)成绩录入控制在不控制状态下,成绩录入可由班主任、任课教师和管理员组用户进行录入/修改/删除。为了录入学生成绩准确、安全、可靠,选择
15、某些重要的考试类型进行录入控制,此时只能由管理员组用户进行成绩录入/修改/删除。亦可在班主任和教师录完分数后,再进行“录入控制”,不能再修改成绩。d)学籍号长度设定在“代码段管理”中“学籍号长度”对学生学籍号的长度进行设定。5.3质量分析参数设定5.3.1质量分析单科分数段的设定质量分析参数的添加是从高到低依次设定要分析的分数段,分数段的数目可根据具体情况进行灵活设定。图5.3.1.1 单科质量分析分数段设置5.3.2质量分析多科总分的分数段设定图5.3.2.1 多科总分的分数段设置选择对应的多门学科,确定分数段的数目,从高到低对多科总分的分数段进行设置,对应的总分分析如下图,显示各班总分各分
16、数段人数和人数比例情况:5.3.3优良分数设置图5.3.3.1 优良分数设置设置各年级某考试各科目的优秀、良好、及格、不及格和极差的分数段,分数从高到低连续设定,其中极差分的最大分不及格最大分。优秀的最高分是成绩录入最高分的判断依据,分数录入不能超过此值。5.3.4权重系数的设置权重系数设置是把各学科成绩放大或缩小后,多门加了权重的学科总分进行分析和统计, 设定系数如为:150%、120%、70%、33.3%等。加了权重系数的学科可进行多科权重名次和权重划挡统计。图5.3.4.1 权重系数设置5.3.5划档设置根据学生成绩从高到低,对学生按比例进行划档,一级划档比例和应为100%,一级划档下可
17、继续划分二级划档,二级划档比例和应等于对应一级划档的比例值,是否设定二级划档可根据学校情况进行设置,各档次可设定权重系数计算M值,跟踪分析班级的进步状况。图5.3.5.1 划档设置5.3.6成绩单设置成绩单设置中设置学生成绩单中各科平时成绩、学期总评和学年总评的来源和对应比例。图5.3.6.1 成绩单设置5.3.7成绩记载图5.3.7.1 成绩记载单设置成绩记载单设置中设置平时成绩,笔试成绩来源和比例,综合成绩中笔试成绩和口试成绩的比例。5.3.8高中3+X考试模式选择3+1和3+2对高中3+X的考试模式进行设定,设定考试模式下所有考试科目。图5.3.8.1 3+X考试模式设置下图3+X名次统
18、计中统计出高三年级所有选物理的学生年级名次情况。5.3.9文理加试科目的设置图5.3.10.1 文理加试科目设置高中文理加试科目在“加试设置”进行设定,选择文理科的加试科目。各个学生的加试科目在“学籍管理”中学生基本信息中进行选择设定。对加试考试成绩进行统计排名,统计方式如:理科班语数外总分排名、理科选物理班总分排名、理科班选物理和选化学一起总分排名、文科和理科一起语数外总分排名。5.3.11高低组设置高低组设置为设置各年级高分段和低分段的比例系数。5.4用户设置由超级管理员进行管理员、年级组长、教研组长、备课组长、班主任、教师、家长、学生用户的添加,设定各用户的用户名和初始密码,学生组、家长
19、组、同学组用户可按班级批量添加,密码默认为学籍号后六位。各组用户登录系统后,可在“首页”进行密码修改,超级管理员在“系统管理”中“用户权限管理”中修改用户的密码和权限。“教师组、班主任的班级权限修改”该功能项可修改教师和班主任用户的密码和权限信息,同时还可对教师和班主任用户的权限进行批量升级,如:教师原是小(1)班“升级1年”后权限班级为小二(1)班,对于毕业班教师升级后班级权限被删除,需重新设定。5.5学生学籍信息录入和Excel导入a)学籍信息前台页面录入 学籍管理 录入学生学籍基本信息,录入学生基本信息 。学籍号、姓名、出生日期和生源类别为必填信息。学籍号为学生标识,不能重复和修改。学号
20、为学生的班内序号,是成绩录入和查询统计的排序依据。日期格式为:yyyy-mm-dd,如:1989-9-1b)学籍信息前台页面导入图5.5.1.2 学生学籍信息前台导入学籍管理 在籍生 学生信息导入,进行学生学籍页面导入,页面可下载导入模板,一个年级导入一次,其中学籍号、班级、姓名、学籍状态、入校时间和性别为必需信息,其他还可导入学号、户口、出生日期、家庭住址、邮编和家庭电话等信息。5.6成绩录入和Excel导入a) 成绩前台页面录入图5.6.1.1 成绩批量录入在成绩管理 学生成绩录入 学生成绩批量录入,进行学生成绩的录入,录入时要把输入法切换到英文状态进行输入,录入时可按小键盘上、下键进行切
21、换。每页录入完请按“新增”键进行提交,再继续录入下一页学生成绩。对于免考、缺考、补考学生成绩请在“学生成绩单个录入中”进行录入。在试卷分析 学生试卷录入 学生试卷分值录入,录入学生试卷分值,总分成绩自动生成到成绩管理,成绩管理中无需再次录入总分成绩。学生试卷分数录入前要先设定好标准试卷格式和各题满分。试卷成绩录入时输入法要切换到英文状态下,选择需录入成绩的学生,录过成绩的学生不再在录入列表中显示。选择“”后在相应的题号不输入分数时,则当作“0”来处理,如输入分数大于该题目的满分时,弹出提示错误对话框。图5.6.1.3 学生试卷成绩录入b) 成绩前台页面导入 在成绩管理 学生成绩录入 学生成绩导
22、入,进行成绩导入,页面可下载导入模板,一个年级成绩汇总在一起进行导入,其中学籍号、班级和各科分值为必需信息。图5.6.1.4 学生成绩前台导入在试卷分析 学生试卷录入 学生试卷导入,进行学生试卷的大题分导入,其中学籍号、班级、姓名和各题得分为必需信息,导入前要预先设定好标准试卷的大题和各题满分值。六、模块功能介绍6.1学籍管理学籍管理包括在籍生、学生基本信息、学籍变动、学生日常管理、学生信息查询、学生统计和学生学籍卡八个部分。学生学籍管理模块是全程维系着每一个学生的学籍变动情况,包括学生从报到注册开始一直到毕业结业的所有变化记录。学籍变动的情况囊括了校内换班、校间转学及借入、试听、退学、复学以
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