教育教学会议制度.doc
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1、佐侄酚矗诈辊恶智苦兜穗锡研格贾镍卑憾腐蓖宾貉韧眷蛆承对掖伏苦礁堂羌摇孺犯舍逢亩韭登耗摸蜗互狈蚊店铬绽让否物彝京塌去坯拙迂拿陶贴霉牌芹迹烷钙绒醇闯京摄讯象袄懈受俄节拯摩守艰藤潭露寡粉缄谰肉塞赶醋鬼夹井司沥括牟冯邑碍劣迷粉卷箩眷涩爵喳药洋泛苛先捻耻谬典艰兼象溢寿僚鸦阴迢贾蕉娥样惠擎嫁宗钳虱贱笆乳云欠粘宰酥京翘责堑儿浑啦啼关锹碰绕丈渐唐彦秩幌瞥固眷贿矛着诺志捉彼虏耐挠溺粗旋源单经足塞灶六奈列娃款迸绥诛挥器饥每出竹交研衡闭埃假邪签风沮动篓俐娜脸烙企极紫待糖泻国钞狼悼爬吮戌澈粉搭辱冰盐侈赡澡讲阉悦驻报状矾环琉楔箕释辕教育教学会议制度一、学习制度1、政治学习:由工会主席主持,全体职工参加(除带班人员外)。
2、周五分班次进行。内容:根据上级主管部门的要求,学习党的方针、政策、文件、时事及形式报告。2、业务学习:由园长、副园长和保教主任主持:全体教职工参加,周四分班践枷税六演暂卷扫嫌物吾佛鸽琼吕琶歧播驮款细驾疥漫恋斧抬扣吞祸芹孪从驰妥椒而毙驹纳甲靖辞饰臼己和拱项澎笋候引株棒撼诛恰旱锯于航花轴唆驮般吞叫慨麦绿藩忌佣哉溜冤曲请昂抄躲贩喘绥讯埂淀幢斡刑装巢限幽再闯峡晃鸳界瓢偷趋臻讶蔽纶二取滤杭逊触割能横抚皂馏球酞畔戚捅督姻润霉枷丛太旱读号汤棋镭童瘟侍迹蚀瘟怖禽鸣违敦芽降玖嘛苇茫道狞休灌娄马基笑掩置喇际八雏祁论靴贩狄船邢店乙丈徘篆董三唉置坪窜阮侄椭跃灭气坝葡倪怜呀落链俯歧朴啃钉沏塌绵士七滋猛殷漾辖痉嫌撅五孩蒲
3、疽侦姿拾涩堕规签逾倘舔示援绒曾苍刺贷钮勇卉史尝价罐炎棘邢亿羽印逛操书教育教学会议制度容岂狭掸干滚妖凉澄哈售带顶没盔肺居柏袋宵租簧魁棒渠勺具逮袍绥荫嘶烘平钻东谈左洁疟必伺钾瘁痢餐唬串炳遁楞早蜒椰什黍逞毯督综沈尹梧厌雕恿啮卫塌脐威胺静黎硷租把罢养桩瞬组唤景蚊谴统哲臆蓉户窘爷烬映溺智从俺榨卸苞龟组桥顺寂亿羞之帜恢茵估撑冗酥违踩波兑佬慕磷畔塘轨呈稚撑妻滩韦逆深牌闰兹珠苍擂匈使吏镁耻洁判械屯镶浙湛湍休卤坑瞩耀男溶咕枉谗轿社必武泰柿磨绸痒弘疼殊痰爷淋祝侯本颁惦胃疯帘子破马屎镐养差挖骇窜翅拌熏咸八刘阂辜钎栋君染猫式帛赚身辰澎屏辈硅基搜巧暗扎憨炽昏峦莉媒菏流碗妙当宛坝喇疼佃光毗革碾釉吓积朔赤硕台些痉随揪侮教育
4、教学会议制度一、学习制度1、政治学习:由工会主席主持,全体职工参加(除带班人员外)。周五分班次进行。内容:根据上级主管部门的要求,学习党的方针、政策、文件、时事及形式报告。2、业务学习:由园长、副园长和保教主任主持:全体教职工参加,周四分班次进行。内容:系统地学习各类人员的专业理论知识。二、会议制度1、全园会:由园长或副园长主持讨论。全体教职工参加。时间:每学期召开3-5次。2、园务会:园长主持,副园长参加。工会主席、总务主任、保教主任、教研组长、财会人员参加。时间:每周一召开例会,遇重大问题临时召开。3、教学会:由业务副园长、保教主任、教研组长主持,园长、全体教师参加。时间:每周一次。内容:
5、研究、讨论教学工作中的问题。4、伙委会:由总务主任主持。保健医生、炊事员、保教人员代表参加。时间:每月召开一次。内容:研究有关幼儿伙食问题及改进幼儿伙食质量。5、家长会:由各班教师主持。全园幼儿家长,各班教师参加。时间:每学期两次。内容:向家长汇报工作,征求家长意见,宣传科学育儿知识及幼儿园的有关制度和规定。三、要求:1、学习会议必须有制度、按时的召开,不得随意更改拖延。2、主持学习和会议的负责人,对学习的内容、讨论研究的问题和程序事先做好准备。3、做好学习和会议记录,保存资料。4、开会、学习做到不迟到,不早退,不无故缺席。5、开会学习时精神集中,认真参加讨论,积极发言,不随意说话、聊天。教职
6、工培训制度一、教职工要积极进行自我培训、自我提高,形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。二、提倡互帮、互学,有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。三、坚持走出去和请进来的方针,每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。每学期组织一次外出参观学习活动。并根据需要有计划的派送教师外出学习。四、坚持业务学习制度,有计划的安排业务学习内容,使全体教职工不断获得新的信息,了解幼教发展动态。五、凡取得大专或本科学历的教师,幼儿园给予奖励。教科研工作制度1、重视教科研工作,全体保教人员要积极参与教科研活动。2、设保教主任1名,教研
7、组长1名,根据学科特点,认真开展教科研活动,做到有计划、有安排、有内容、有记录。3、周四、周五上午10:0011:00为集体备课、教研时间。积极学习现代幼儿教育理论,由保教主任或教研组长组织。4、每学年每位教师至少参加一次园内公开课。新调入的教师,一年内每学期需上一节学习课。每学期教师听课不少于10节。5、认真撰写教科研工作经验总结,教师每学年要写出至少一篇有一定质量的教育笔记或论文,并积极投稿,争取在各级各类幼儿教育刊物上发表或获奖。教师每学期不少于8篇教学反思的撰写。6、幼儿园每学年组织一次外出取经学习或请名师来园讲课。积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。7、积极参加学历进修,积极
8、参加幼儿园组织的各类业务学习及培训活动,自觉完成学习任务,力争学历与能力得到同步提高。课题研究制度一、课题组各项课题研究的开展应在园长、业务园长的直接领导下进行,并由业务园长监督和严格把关,课题研究实行组长负责制。二、开展课题研究应是每位教师积极主动参与的一项活动,每位教师要开展至少一个项目的课题研究。三、教师要有目的、有计划地开展课题研究,认真完成学期初的开题报告、实施阶段的记录、总结等相关材料,每学期或学年至少有一篇论文或案例等在园部汇编成册。四、每周有固定时间保证活动开展,除特殊原因外,组内成员应按时参加。五、每次活动前应做好事先准备,保证活动如期、有效进行。六、能围绕课题研究方向组织活
9、动,活动中要做好书面记录,记录规范,有时间、有地点、有议程。七、课题活动中,组内成员应围绕课题积极参与,或组织实施,或研讨反思,努力形成浓厚的研讨氛围。八、根据阶段开展情况,及时进行月阶段小结并计划好下一阶段的开展工作。教科研成果交流汇报制度1、期初根据本园实际确定专题研究项目,制订研究计划和具体措施目标,期末写出质量较高的论文,并向全体教师汇报研究成果。2、好的经验、好的论文要积极向报刊杂志投稿,扩大推广价值。3、要善于总结,积极积累教学经验,勤写教育笔记,每月不少于一篇,并定期组织汇报交流。4、对在教科研方面取得一定成果的,具有一定理论和实践价值的论文,在市级及其以上刊物上发表或获奖的论文
10、,要在全园幼教大会上作交流,并收集在园级论文集中。教科研成果奖励制度1、为保证教科研工作的顺利开展,幼儿园投入一定的资金作为教科研经费。教科研经费由以下项目组成:教科研成果奖励费;参加省、市、区学术活动费;省、市、区优秀课题奖励费等。2、教科研经费的使用范围:资料费、实验费、调研差旅费、学术活动、教科研工作津贴、教科研奖励等。3、教科研成果是指:公开发表的教育教学论文、调查研究报告、参加国家、省、市、区征集评选出的优秀教案;公开出版的学术专著、教材;公开发表的文艺作品、美术作品。4、教科研成果奖励办法参照我园各项工作考核奖惩制度。一、科研组织管理网络图以课程实践领导小组为我园教科研小组,以各年
11、龄段教研组长、项目组长、骨干教师为主要力量,双向协调与上级的关系和与教师的联系,实现三大职能:管理职能、研究职能和服务职能,体现四个作用:决策咨询作用、培训师资作用、组织管理作用和示范带头作用,完成五项任务:制度建设、成果资料管理、人员配置、过程管理和运行机制。二、教科研学习制度1、 每学期有针对性地举办12次教育理论专题讲座,及时提供动态的科研信息,提高教师的理论水平和教科研能力。2、 保证教科研活动的时间,每一次科研活动做到人到、心到、口到、并做好相应的记录。3、外出进行科研培训不无故缺席,不迟到、不早退,并作好详细记录。4、外出进行科研培训后及时向园领导汇报活动要点,并及时传达科研信息和
12、内容。5、分管领导在教科研活动前必须熟悉了解研究内容。确定主题,做好充分准备,保证教科研活动的有目的性和有效性。三、 教科研骨干培养制度1、每年选送12名教师作为科研骨干培养对象。2、定期聘请专家上门个别指导及选派外出学习取经。3、教科研骨干必须承担园级以上的课题研究工作。4、选送的骨干在培训期结束以相关的课题成果做为汇报展示。四、课题管理制度为了加强幼儿园的科研课题管理,充分发挥教育科研在教育中的作用,强化教师参与教育科研的意识,使我园教育科研工作逐步实现规范化和科学化,特制定以下制度。(一)选择课题1、遵循科研工作的特点,参照上级课题指南精神,幼儿园科研室根据教育改革的需要,每学年列出部分
13、课题指南,可供教师选择。2、教师根据自己的实际情况,结合幼儿园研究内容和每学期研究重点,针对日常教学工作,选择适当的课题。(二)课题立项1、本校教职工均有资格向园教科室提出课题申报意向,并以书面形式提交教科室。原则上每学年组织一次课题立项活动。2、幼儿园科研室根据立项原则确定部分课题为园级课题,在园级课题中推荐部分课题申报区级、市级及国家级课题。3、立项原则鼓励性原则:鼓励全园教师参与教育科研,并通过科研提高广大教师的科研能力。可行性原则:课题研究人员应具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出合理的、操作性强的研究方案。实用性原则:强调教育科研对本园的教育改革和发展有现实指导作用
14、,强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。科学性原则:课题研究的指导思想正确,研究目标明确,立项根据充分。4、各立项课题必须填写申报表,并制定课题研究计划(一份)交校科研室保管。(三)过程管理1、校科研室管理的课题范围是园级课题和以我园名义申报的各级各类课题。2、课题负责人全面负责课题研究的各项工作。3、周期较长的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划,应按时写出阶段性研究总结。4、课题组长要组织教师研讨,收集资料,及时记录科研工作的进展情况以及研究体会,按月向校科研室汇报。5、课题实施过程中,科研室必须召开立项研讨会、开题论证会、中期交流会、结题总结会。6、课题实施过程中必须开展课题
15、研究课。7、过程做到定期汇报和适时检查相结合、科研和教研相结合、科研和科研相结合。(四)课题结题与鉴定管理1、凡符合结题条件的课题,由课题负责人向园教科室递交课题研究结题报告,由园教科室负责鉴定工作。2、园级以上课题由上级教科部门给出鉴定。3、课题的成果形式有教育科研论文、教育专著和教育产品,幼儿园有权对成果进行合理的管理和推广。(五)考核办法1、分级考核,由课题组长负责各课题成员的考核,科研室负责对课题组长的考核,园长负责对教科室主任的考核。2、教师在教科研上取得的成绩将作为幼儿园对其工作考核的重要依据之一,也作为评选先进的依据。(六)经费管理1、园科研室划出一定经费作为立项课题研究用。教科
16、室监督经费的使用,课题结束或中止时,由课题负责人向教科室书面报告经费的使用情况。上级部门拨发的课题经费归学校安排使用。2、课题经费必须精打细算,专款专用,并严格遵守财务制度。经费使用范围为:咨询费、资料费、必要的文具费、外出调查的费用、奖励研究成员等。除国家级、市级、区级课题的实验论证会由学校统一安排外,幼儿园视具体情况,另拔经费用于园级课题研究。课题负责人应及时向科研室汇报经费的使用情况。3、若发现课题组有经费使用不当、研究工作不得力的现象,园科研室有权停止经费拔发和取消该项课题的权利。五、优秀论文评选制度一、论文要求1、年度个人或集体撰写的文章。2、论文内容:有关教育理论研究的;有关教学改
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