教师教学评价指标体系及考核办法..doc
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4、大教师从事教学、科研、管理等工作的积极性,不断提高教师素质,不断提高教学质量,特草拟如下教师教学评价指标体系及相应考核办法。一 总体考核思路1 教师教学评价情况,每学期作好各分项积分统计,每年综合评定一次;2 考核主要采用量化方法,每位老师的综合教学评价结果最终以百分制分数形式给出,记入教师业务档案;3 整个教学评价指标体系由五个一级指标组成:常规考核指标;学生评价指标;同行评价指标;专家或业务主管评价指标;特别奖励指标。各部分的权重如下表:序号 一级指标 权重1 常规考核 452 学生评价 253 同行评价 154 专家或业务主管评价 155 特别奖励 10二 常规考核指标本部分由教学、教研
5、、科研、三个方面共18个二级指标组成。具体内容如下:序号 常规考核二级指标 分值考核办法1 教学工作量 5 超30%-5,满-4,90%-3,90%-,50%-1,无-02 备课情况 4 优-4,良-3,中-2,差-13 上课情况 4 优-4,良-3,中-2,差-14 作业批改情况 4 优-4,良-3,中2,差1,无作业-05 指导学生实践 2 优或获奖-2,一般-1,没指导-06 统考成绩 3 大市以上第一-3,大市倒一-0,其余-27 业务活动 3 优-3,良-2.5,中-1.5,差08 听课评课 2 优-2,良-1.5,中-1,差-09 开设公开课 2 优-2,良-1.5,中-1,差或未
6、开设-010 课件制作 2 优-2,良-1.5,中-1,差或未制作-011 网上资源建设 2 优-2,良-1.5,中-1,差或未做-012 课程教学改革 2 优-2,良-1.5,中-0.5,差或无-013 发表论文、专著 3 国家级-3,省级-2,校级-1,无论文-014 开设专题讲座 2 优-2,良-1.5,中-1,差或未开讲座-015 科研开发 2 优-2,良-1.5,中-1,差或无-016 责任教师工作 1 优良-1,中-0.5,差或无-017 服从工作安排 2 优-2,良1.5,中-1,差-018 上班纪律 2 优-2,良1.5,中-1,差-0 合计 47 以上各项指标的考核,每学期结
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