南通大学电工电子实验中心技术人员考核办法(暂行)..doc
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4、要内容。认真搞好实验技术人员的考核有利于调动广大实验技术人员的积极性和创造性,有利于促进教学、科研、实验室建设等各项任务的完成;同时也为实验技术人员搞好任职资格评审、技术职务聘任、业务培训等提供依据。根据学校有关规定和本院实际情况,特制定本办法。 一、考核的基础是合理定编 由于实验室的合并、重组、新建,实验技术人员的配置应该重新审视,合理定编是充分发挥实验技术人员积极性的基础。学院通过细化工作量指标,使每个实验技术人员年终考评时有章可循。考核细则以工作量为主,兼顾质量。工作量包括实验教学、实验室管理、实验室建设和其他方面。1、实验教学工作量(1)实验课工作量(包括准备、讲解、指导、课外答疑辅导
5、等),G=0.5计时是时数注:实验指导教师一次指导学生一般为1/2个小班;但确因实验教学设备台套数不足和实验指导教师人数缺少等实际情况,经教务处审核同意后,可进行拆班或合班,合班人数最多不超过1个小班。拆班或合班的系数为:实验学生人数个小班个小班1个小班系数0.61.01.2批改实验报告的工作量(1/2个小班计)G=实际次数0.3(2)指导上机的工作量(包括准备、讲解、审查程序等)G=实际指导上机时数班级数0.5注:每个教师每次指导上机学生人数为1个小班。(3)指导整周实践环节的工作量(以一个教师带1/2人班计)G=周数8KK值视实习环节的场所情况确定。具体为:实习场所校内校外(不住宿)校外(
6、住宿)K1.01.11.2一位教师指导1个小班时,另外1/2个小班的工作量为上述标准的1/2。 2、实验室管理工作量:根据学校相关的规定以及结合我中心的实际情况,现将我实验中心的管理编制分配方案制定如下: (1)本中心所有实验室针对本室将当年一年的设备总值、设备台套数以及所承担的实验学时数、实践班周数进行统计。(2)实验中心将根据有关文档资料对各实验室的统计数据进行审核。(3)各实验室当年所得管理编制数为:BB=b*XX:是学校所核定我中心当年的实验室管理总编制数;b:是电工电子实验中心各实验室所占X的系数;b的计算方法如下:P4P3P2P1(4)如果某个实验室一年中两个学期(第一学期、第二学
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