浙江省高教师教职院校教学工作业绩考核指标体系..doc
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4、制度建设(20%)增量或等级给分制定性指标,学校提供自评材料,由专家综合分析评定等次。当年学校确保教学工作中心地位体制、机制的设计与执行,建立学校教学质量保障监控考核体系的情况;有关教学的研讨、培训、指导、检查等制度及执行情况,校院两级领导听课及教学奖励政策制定情况。制度建设得到明显改善提高或排名前20%的为优秀,有改善提高或排名前21%-40%的为良好,明显滞后或存在重大问题的为不合格,其余为合格。计分方法:按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。1.2基本办学条件(30%)达标给分制由省教育厅计财处提供数据。依据教育部教发20042号及教高20085号中有关办学条件5项合格指
5、标7项监测指标1项实训场地合格要求。计分方法:全部指标均达标的按满分计;合格指标及实训场地指标不合格每项扣5分,监测指标不合格的每项扣2分,扣完为止。1.3生均教学及研究经费(50%)增量或等级给分制由高职人才培养工作状态数据平台提供数据。当年度学校生均教学经费、教学改革与研究、师资建设经费增长10%及以上,或排名前20%的为优秀;当年增长5%及以上,或排名前21%-40%的为良好;除存在重大问题的为不合格外,其余为合格。计分方法:按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。2.教师情况(300分)2.1生师比(40%)增量或等级给分制由高职人才培养工作状态数据平台提供,当学年国家示
6、范(骨干)高职院校达到15:1、其它院校达到16:1,或当年新增教师增长10%及以上的为优秀;高于或等于当年度同类高职院校平均水平,或当年新增教师增长5%及以上的为良好;达到当年度同类水平70%及以上的为合格,否则为不合格。计分方法:按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。2.2 “双师素质”教师(30%)增量或等级给分制由高职人才培养工作状态数据平台提供数据。当学年“双师素质”教师占专业教师比例增长10%以上的,或国家示范(骨干)院校达到90%以上、省级示范院校达到85%以上、其他院校达80%以上的为优秀,分别低于优秀标准10个百分点以内的为良好,低于优秀标准20个百分点以内的
7、为合格;否则为不合格。计分方法:按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。2.3 兼职教师授课(10%)增量或等级给分制由高职人才培养工作状态数据平台提供数据。当学年兼职教师教授课时占总课时的比例达20%以上,或占专业课时比例达25%,或当学年二项指标均增长10%及以上的为优秀;二项指标低于优秀标准5个百分点以内的为良好,低于优秀标准10个百分点以内的为合格;否则为不合格。计分方法:按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。2.4教师培训(20%)增量或等级给分制定性指标,学校提供自评材料,由专家综合分析评定等次。学校有专门部门负责开展专兼职教师培训;培训工作开展有计划
8、效果好;培训管理制度完善;有专项经费支持;落实新进教师助讲制度教师培训得到明显改善提高或排名前20%的为优秀,有改善提高或排名前21%-40%的为良好,明显滞后或存在重大问题的为不合格,其余为合格。计分方法:按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。3.人才培养质量情况(300分)3.1当年高考投档线(5%)等级给分制本指标所需数据由省教育考试院提供。计划招生投档分数中位线排名前20%的为优秀,前21%-40%的为良好,除存在重大问题的为不合格外,其余为合格。计分方法:按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。杭州、宁波两市城区以外高校在中位线分数上增加10分计分,其中
9、衢州、丽水地区增加20分计分。3.2当年新生报到率(5%)等级给分制由高职人才培养工作状态数据平台提供数据。新生报到率中位线排名前20%的为优秀,前21%-40%的为良好,除存在重大问题的为不合格外,其余为合格。计分方法:按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。3.3毕业生就业率(50%)等级给分制本指标所需数据由省教育评估院提供。学生毕业后一年跟踪调查毕业生就业率排名前20%的为优秀,前21%-40%的为良好,就业率低于85%的为不合格,其余为合格。计分方法:按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。3.4毕业生创业率(5%)等级给分制本指标所需数据由省教育评估院提
10、供。学生毕业后一年跟踪调查创业率排名前20%的为优秀,前21%-40%的为良好,没有创业的为不合格,其余为合格。医学类、司法类院校按全省高职院校毕业生创业率的平均数给分。计分方法:按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。3.5专业就业对口率(5%)等级给分制本指标所需数据由省教育评估院提供。学生毕业后一年跟踪调查专业对口率超过70%的为优秀,超过50%为良好,不足30%为不合格,其余为合格。计分方法:按优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分计。3.6毕业生就业人均起薪水平(10%)等级给分制本指标所需数据由省教育评估院提供。学生毕业后一年跟踪调查人均起薪水平超过毕业生就
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