教师专业发展学校-业务考核奖励制度..doc

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教师专业发展学校业务考核奖励制度
为了激发教师专业发展的内在动力，形成教师自主发展，终身学习的良好风气，鼓励教师积极参加各级各类学习、培训，提高教育教学技能和教育教学质量，特制订《教师考核奖励制度》。
一、师德修养（10分）
1.加强自身修养，教师要加强自身修养，与时具进，做到学高为师，德高为范。（3分）
2.热爱教育事业，热爱教师工作，关爱学生。（3分）
3.为人师表，遵纪守法，诚恳守信，具有健康的心态，乐于奉献，教书育人。（4分）
二、教育教学（30分）
1.学期工作计划  工作计划的制定必须符合本班的实际和学科特点，教导处负责核查和督导工作。（4分）
2.学期工作总结  在反思学期教学的基础上，真实的、全面的总结自己的成果与不足，为下学期的教育教学服务。（4分）
3.教师备课  书写认真、清晰、规范；在集体备课的基础上形成自己的教学设计；三维目标的制定必须使用规范的语言；教学流程体现三维目标的实施过程；有课后反思，反思必须有课堂生成的内容。（4分）
4.课堂教学  教师仪表、仪态端庄大方；教师必须使用普通话，板书规范；体现新课程理念，师生互动，生生互动，教学相长;备教一致，既有预设的成功，又有生成的精彩。（5分）
5.作业指导  教师要把作业指导作为了解教学效果和学生学习的重要工作，做到课内外作业及时批改，根据知识与技能训练的需要，开发、丰富练习内容。（4分）
6.教学质量  任教学科期末、学年学生成绩考察在县排名前15%的教师获物质奖励。（9分）
二、业务学习培训（10分）
1.学校所有教师必须积极参加各级各类的业务学习、职务培训、学科知识技能培训、教师基本功训练等。（3分）
2.每周进行一次业务学习，除研修中心、望都镇总校组织的以外，其他周次按学科教研组进行。（3分）
3.每位教师每天学习教育专著、教育刊物时间不少于半小时。学校还规定每周的星期六上午为教师学习、交流、总结、反思的时间（4分）
三、奖励及措施
1.此项教师的考核计入年终量化，作为评优、评模的依据。
2.考核优秀的教师各级各类骨干教师评选优先。
3.对积极订阅教育教学报刊、杂志的教师学校给予鼓励并报销50%书费。
4. 对优秀的教师学习笔颁发奖品。每一次论坛、交流要进行评定，按上交的资料打好并排出等第。

教师专业发展学校业务考核奖励制度

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