工商管理专业专科集中实践环节教学实施方案.doc

山东广播电视大学开放教育
工商管理专业专科集中实践环节教学实施方案
开放教育工商管理专业专科培养的是应用型高等专门人才。要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体，应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。本专业集中实践性教学环节主要包括社会调查和毕业论文两项内容。实施方案如下：
一、社会调查
社会调查是指学生实地从事一项调查研究活动，目的是增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对全学程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。提倡学生从当前的实际出发，进行社会调查，也为毕业论文的撰写打好基础。
（一）调查要求
1．本专业毕业的学生必须参加社会调查，不参加社会调查的学生不得毕业。
2．社会调查原则上全学程安排一次，每届学生参加社会调查的具体时间安排，应由各市电大自行决定，灵活安排，但要限定学期。
3．由学生自主确定调查题目，经指导教师审核批准，学生根据所选调查题目列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），开展调查活动并作好采访笔记，最后写出调查报告。
4．调查报告的内容应包括：选择此调查题目的目的及意义，调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会及分析。字数要求不少于2000字。调查报告应结合实际，选题应该具体、具有现实意义。要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；资料、数据真实可信；结论要有理、有据；结构完整、层次清楚、语言通顺、格式规范。
（二）成绩考核
1．考核内容
（1）社会调查时的基本情况与表现。
（2）调查报告的内容与文字表达。
2．成绩考核标准：合格、不合格二级制。
合格：；对调查主体基本情况描述正确；符合调查报告基本格式；调查数据、资料详实；语言简练、准确；叙述清楚、明白；能说明一定的社会经济现象，结论有理、有据，有一定的使用价值。
不合格：不符合合格中任意一条要求则评定为不合格。
3．成绩评定办法
（1）由个人填写鉴定表，由被调查单位盖章。
（2）调查报告原则上由指导教师评定，市电大负责调查报告的复审。
（3）调查报告初评不及格者，允许补写一次。
4．调查报告经审核合格后给予3学分。没有参加社会调查工作和未交调查报告者不能计算学分。
二、毕业论文
毕业论文是开放教育工商管理专业专科学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
（一）选题原则
选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，具有一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；既要具有一定的专业水平，又要使学生在规定的期限内经过努力能完成。应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及本地区、本单位实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。学生在指导教师的指导下确定初步选题后，方可进行论文写作。
（二）写作要求
1．毕业论文为专业必修环节，不得免修。
2．毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成。学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺。杜绝一切抄袭、剽窃行为。
3．学生可以运用所学的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题，写出理论应用型论文。
4．严格禁止将毕业论文写成罗列实际问题或现象，缺乏理论深度分析，且与所学专业知识缺乏有机联系的 “调查报告”和“工作总结”类文章。毕业论文应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。
5．毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，正文字数以4000字以上，到6000字为宜。
6．毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿、修改稿和定稿等内容，必须反映论文写作的真实过程。定稿包括封面、写作提纲、内容提要、正文、参考文献等。　　
（三）成绩考核
成绩考核标准：优秀、良好、及格、不及格四级制。
优秀：全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性；分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全；满足专业要求的文字材料写作篇幅。
良好：按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性；分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全；满足专业要求的文字材料写作篇幅。
及格：按要求基本完成课题，选题尚可，有一定的专业性和可行性；分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞；满足专业要求的文字材料写作篇幅。
不及格：不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业；研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误；材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求；不能独立完成实践过程。
（四）指导教师的资格及职责
指导教师的资格：具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况；具有相应专业本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历。
各市电大应将毕业设计指导教师名单报市电大初审，经省电大复审后确定。
指导教师的职责：指导教师要根据毕业作业教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划；指导学生正确选题，对学生毕业作业全过程进行指导，解决写作中的有关问题；指导学生制订写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；对每位学生毕业作业进行分阶段指导，每次指导需进行较详细记录（即毕业论文指导记录表）；检查学生独立完成写作工作情况，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为；针对学生毕业论文全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
（五）毕业论文答辩
毕业论文答辩由市电大安排，答辩程序和要求参照该专业本科规定执行。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：