一流大学对管理人员的素质要求.doc
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一流大学对管理人员素质规定 党委办公室 田逸 “建一流特色大学,创一流办学业绩”,是省部领导对我们殷切期望,也是此后我校长期办学目。伴随我校更名和博建工作成功,我们建一流特色鲜明高水平教学研究型大学目变得愈加迫切。要实现这一宏伟目,需要有一流师资队伍,需要有一流教学、科研水平。这是毋容置疑。同步,一支政治强、业务精、作风硬管理队伍也是一流大学重要支撑。近年来,某些新上任国内一流大学校长纷纷表态,把百分之百精力用于学校管理,由于中国大学管理难度和复杂程度是前所未有。对于学校中层及如下管理干部来说,提高管理水平更是责无旁贷。道理很简朴,没有管理人员优质服务和有力保障,教师就会陷入事务主义泥淖,削减他们从事教学和科研时间和精力。因此,建立一支高素质管理队伍也是“建一流特色大学,创一流办学业绩”必然规定。 一、 一流大学管理人员应具有基本素质 何为一流大学,每个人有不一样理解。相比我校而言,“985工程” 高校、“211工程”高校可谓一流大学,当然也包括其他某些非“985”和“211”高校。诸多教师、干部都在这些学校学习、工作过,或者参观、考察过。相信接触过这些学校管理人员,对他们有一种基本印象。凭我对这些高校管理人员接触、观测、理解,感觉他们一般都具有如下某些基本素质,需要我们认真学习。 1、全局观。学校更名和博建任务完毕后,学校办学层次愈加多样,学科门类将愈加齐全,学校事务将愈加繁多,学校管理系统更像一台精密仪器,各单位、各部门就像其中一种齿轮,任何一种齿轮停止转动,都要影响机器运行;学校管理系统也像一种叠罗汉构成金字塔,底层或中间分子歪一下肩膀,金字塔就有倾斜甚至倒塌也许。学校没有与其他部门毫不有关部门,也没有与其他单位毫无联络单位,大家均有着要么直接要么间接关系。因此,管理干部除了要关注学校大事,清晰自己要做事,还要理解别部门、单位事。不能满足于埋头干自己事,毫不关怀左邻右舍事。成果,自己事也干不好。因此,管理干部对学校各类文献都要关注,有是重点学习执行,有可以一般理解;对各部门简报也要浏览,不要历来不看,尤其是教学、科研、人才、学生工作等方面内容。同步,认真思索各类工作中存在问题,及时提出自己意见和提议。这就是全局观体现。 2、自主性。伴随我校二级管理体制深入深化,对各类干部自主性规定将会更高。对于各院系领导来说,自主性重要体目前一定要有自己发展规划、理念和思绪,决不能随波逐流,浑天度日。对于机关干部来说,自主性体现为具有积极意识和问题意识,做到提前思索,提前准备,做到未雨绸缪,不等不拖,不要总等着领导发话再行动。对所有管理干部来说,都要心里常装着问题,善于发现问题,看到他人看不到问题,常常思索怎样从主线上处理问题。向领导请示汇报时候,心里要装着问题答案,答案还要尽量地多,也许这些答案不一定理想,会被领导否决。尽管这样,也必须强迫自己深入思索。自主性也反应了一种工作态度和工作责任。自主性强人,不会看到学生在办公室门外徘徊而视而不见,他会积极上前问询有什么事;不会碰到老师前来办事而闭门不见,他会笑脸相迎热情服务;不会听到电话铃响半天而充耳不闻,他会及时并有耐心地接听;不会见到领导就想规避,胆怯领导问到什么问题自己无言以对,他会信心满满应对自如,由于他胸有成竹。 3、高效率。效率观念日渐得到高教界人士高度重视,由于高校大都举债建校和发展。而管理人员任何一项行为都与资金使用效率有关,小到纸张、话费节省,大到博建、更名、精神文明创立等重大工作开展。我们开展任何一项工作,首先要想到成果,但也不能不考虑效率,不是什么工作都可以不计成本,不计代价。在这方面,我们尤其需要向南方那些高校学习,他们做什么事都精打细算。我们完毕任何一项工作,都要认真总结,对于非常规性工作,看我们付出代价高不高,包括经费、人员、设备等投入,要算总账,看投入产出比;对常规性工作,我们要常常思索有无深入节省时间和经费空间。因此,对于管理人员来说,一定要有效率意识,有经济头脑。当然,更重要是要有集体观念,假如把本单位、本部门是当做自己家事来经营话,节省意识、效率意识一定会有。 4、大心脏。管理人员往往承担着急难险重工作,在重要工作、重大活动中,我们看到是他们奔走忙碌身影。例如,本科教学工作水平评估、大学更名工作、博建工作、60周年校庆工作等,有多少人加班加点,度过多少不眠之夜,甚至有同志为此身患疾病。关山刚飞度,龙门又飞甲。未来,伴随学校事业不停发展,内涵建设不停增强,抢抓机遇,深化改革,挖掘潜力,尚有诸多雪山草地摆在管理人员面前。因此,管理人员一定要有担当意识,一定要有吃苦精神。这是大心脏首要体现。另一方面,大心脏还体现为要有容忍意识,要有吃亏精神,要受得了委屈。有时出现出力不讨好现象,虽然尽心竭力地工作,但仍有人不买账,揪住你一点失误不依不饶。这时候,千万不要失控自己情绪,要冷静,要反思,把注意力转移到精益求精地做好工作上。大心脏还意味着心态平和,管理人员看到老师收入高、职称高、学历高,自己不要血压高。管理人员要认清自己位置,甘为人梯,甘当绿叶,甘做幕后英雄。这种角色注定我们不也许在学术上有大成就,也不也许有很高收入。 二、怎样提高管理人员基本素质 提高管理人员基本素质需要学校加强制度建设,明确管理岗位职责规定,严格考核,奖惩分明,多岗锻炼等,还应有培养培训计划,分批分期,内外结合,不停提高管理人员基本素质。而对管理人员自身来说,要注意做到如下几点: 1、勤学习。在当今日新月异信息网络时代,放松学习会让人有江河日下江郎才尽感觉。过去讲半部《论语》治天下,目前一种科室都治不了。勤学习是提高素质防止精神懈怠和本领恐慌不二法门。管理人员需要学习内容可用“T”来表达,横道表达综合素质所规定知识,例如政治、教育、人文、法律、领导管理等方面,竖道表达管理业务范围内知识,例如分别在招生、就业、教务、科研、组织人事等自己工作领域内上级方针政策条例规定,上级领导有关发言精神,我校现实状况及发展战略,我校领导思绪及想法,兄弟院校状况和特色,国外本领域状况及发展趋势等,都需要管理者了然于胸,而不是一问三不知。 2、多调研。作为院系领导和秘书,应多到老师和学生那里理解状况,能让他们敞开心扉,谈出对教和学理解,对科研和社会服务见解,对文化传承和创新认识,而不是把他们当做管理对象,坐等他们有问题时来上门,而他们一旦上门,往往意味着小问题变成大问题了。假如常常积极地深入师生中去,就能及时发现化解问题,或者把它处理在萌芽状态。作为机关干部,应常常到院系调查研究,理解文献及规章制度执行状况,为工作创新提供根据。机关干部还要尽量地多到上级对口单位拜访讨教,联络感情,请上级处理我们困难和问题,及时掌握有关信息,施加对我有利影响等等。对于所有管理人员来说,多调研还意味着多到校外、省外走走,看高校、看企业等,看人家是怎么管理。未来还可以有计划地选派干部到国外看看,当然有针对性地组织,不能走马观花,蜻蜓点水,要真正有所得,回来后来认真汇报,让没有出去同志分享参观调研成果。 3、善总结。毛泽东同志曾说,共产党是靠总结经验吃饭,通过总结,做到打一仗深入;李瑞环同志也曾尤其强调总结工作重要性,做到“不吃糊涂亏,不沾糊涂廉价”。我校领导也非常重视对重大工作及时进行总结,党委书记朱海风同志在教学评估、新校区建设、更名大学、精神文明创立、60周年校庆等工作上都明确规定认真总结。我校管理干部在工作总结上尚有欠缺。一是体现为不爱总结,满足于认真干,干完算,过了这村不想这店。二是体现为不会总结,不善提炼,不能升华,往往就事论事,干巴巴几句话就结束了,有时候我们成绩和闪光点,反而让校外人帮我们总结出来。善总结不仅有助于我们工作,尚有助于管理干部成长,孟子说“行有不得,反求诸己”,尤其是年轻干部,要养成总结反思习惯,对失败和挫折,要善于从自身寻找原因,不要动辄强调客观原因,这样,他们进步就会很快。 4、早压担。早压担子早成才,这是人人都明白道理,然而在实际工作中,某些人却往往做不到。有些中层干部大包大揽,大小事情都亲力亲为,当然,他们也许有难言之隐,认为有些工作交给秘书或科长不放心。某些秘书、科长只能干些体力活,连个简朴材料都不能写。长此下去,管理队伍素质堪忧。因此,各级管理者一定要有培养接班人意识,尽量地授权下级,使他们多经历某些事情尤其是急难险重事情,使他们多接触某些人尤其是高人、贤人、小人、难缠人,他们就会成熟起来。因此,高明管理者一定要让下级“累并快乐着”,自己倒可以悠闲某些。当然,压担子并不是赶鸭子上架,明明下级干不了,也不能勉强。应当循序渐进,先从简朴做起。此外,还要注意量才使用,理解下级专长和潜力,安排合适工作。最终要说是,给下级压上担子后,上级不能不管不问,必要鼓励、指导、协调是不能省去。- 配套讲稿:
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