金融危机形势下提升大学生就业核心竞争力的思考教育文档.doc

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据人力资源和社会保障部公布数据，我国将有2400万劳动力需要安排就业，其中应届高校毕业生610万，加上历年没有就业人员，超过700万毕业生需要处理就业问题。_JJ受国际金融危机影响，大学生遭碰到低端劳动力市场和高端劳动力市场双重挑战，就业前景极不乐观。在严峻就业压力面前，对大学生就业关键竞争力作客观系统分析，探索大学生就业关键竞争力培养措施和途径，有针对性地进行教育教学改革和就业择业指导，不仅能提高大学毕业生就业水平，并且有助于增进高等教育办学水平提高。 一、大学生就业关键竞争力内涵 关键竞争力这一概念最早是由普拉哈拉德和哈默于1990年在哈佛商业评论上刊登企业关键竞争力中提出。最开始关键竞争力只是经济学观点，但由于它具有深厚哲学根基，因此被引入经济、管理以外几乎所有领域，其概念也逐渐被引申到了个人关键竞争力上来。实际上，企业关键竞争力形成离不开每个个体关键竞争力。对于大学生就业关键竞争力，套用普哈拉哈德和哈默定义，可以理解为：是指大学毕业生在校学习期间所内化了通过整合知识和技能，是高校毕业生在就业市场上所拥有有价值、独特、不易被竞争对手效仿和替代竞争能力，是可以愈加有效地让用人单位迅速接纳自己从而获得工作机会能力，是相对于竞争对手竞争优势。大学生可以通过知识构造优化、技能水平提高、综合素质培养等途径，全面整合发展自己就业关键竞争力，发明性地满足社会和用人单位对人才需求，找到适合才能发挥工作岗位，理想就业并实现自身价值。就业关键竞争力是毕业生可持续就业一种发展能力，是毕业生知识积累、技能水平、素质养成到达一定水平，具有可自主开发、可持续发展潜能。 有关大学生就业关键竞争能力基本要素，至今仍众说纷纭，没有公认明确定论。大学生就业关键竞争力是大学生综合能力集中体现，笔者认为重要包括良好道德心理品质、坚实复合型知识构造、较强学习创新能力、良好社会适应能力等几大基本要素。 1良好道德心理品质 良好道德心理品质包括良好品德素养、健康心理品质、良好职业道德、合理价值取向、乐观豁达人生态度、积极向上敬业精神、百折不挠顽强意志、强烈社会责任感。良好道德心理品质是大学生成长成才重要基石，是高校毕业生顺利成功就业敲门砖。 2坚实复合型知识构造 复合型知识构造是专业知识与基础知识、理科知识与文科知识、书本知识与社会知识综合体现，是系统理论知识、纯熟专业技能和灵活实践能力有机统一。完善而全面知识构造是大学生参与社会竞争前提，也是用人单位挑选大学生关键原则；一专多能复合型人才是适应未来工作新型人才。 3较强学习创新能力 较强学习创新能力重要包括终身学习观念、自主学习能力、知识融通能力、知识迁移能力、独立思索能力、积极想象能力、能动应变能力、自主创新能力、同化顺应能力等，是多种智力性原因和非智力性原因综合参与成果。学习创新能力是把知识、技能转化为现实生产力能力，是大学生实现可持续发展关键要素。 4良好社会适应能力 社会适应良好是指人行为能适应复杂社会环境变化，能为他人所理解，为社会所接受，行为符合社会身份，能与他人保持正常人际关系。良好社会适应能力波及适应社会和人际适应两个维度，详细包括生活知识技能掌握、对活目确实立、社会生活规范遵守、社会群体融入、社会角色承担、社会生活适应等。良好社会适应能力是衡量大学生心理健康原则之一，是决定大学生能否实现劳动者和生产资料结合，到达人职匹配重要原因。 二、大学生就业关键竞争力特点 大学阶段是大学生人生观、世界观、价值观形成重要时期，这一特殊阶段决定了大学生就业关键竞争力不一样于一般关键竞争力，详细体现为如下几种特性： 1异质性 异质性又称为独特性，关键竞争力是特定个体所拥有独特、不易被竞争对手所仿效、复制和替代竞争能力。由于成长背景不一样、环境塑造不一样、学校培养模式不一样，以及个体自身先天素质差异，个体所拥有关键竞争力必然只与特定个体相伴、区别于其他个体、带有自身鲜明烙印。大学生关键竞争力是大学生个体独具特色、自成风格竞争能力，是其他大学生所不具有关键特质，是大学生成功就业关键原因。关键竞争力异质性表明，大学生关键能力越突出就越难以效仿，其优势就越明显、越持久。 2整合性 关键竞争力是个体综合能力反应，是不一样知识层面、技能水平、素质修养总合，详细来说，是思想、知识、技能、心理、身体、创新、实践等诸原因有机协调和系统整合合金。关键竞争力不是知识经验简朴堆积而形成，而是通过同化、顺应、重组等多种方式实现，是个体不停学习、长期探索、逐渐积累成果，是个体对知识、技能、道德品质吸取内化结晶。大学生关键竞争力整合程度越高，其就业竞争力就越强，也就越轻易得到用人单位青睐。 3稳定性 个体关键竞争力体现为相对持久竞争优势，不会因时间流失而丧失其内在价值。关键竞争力与个体气质性格、生活方式、行为习惯具有很大关联度，是个体在学习、实践、探索过程中逐渐积淀而成，它通过了一种长期优化整合发展过程，因此具有某种程度稳定性，在短期内他人难以模仿和复制。关键竞争力稳定性保证了拥有关键竞争力个体在一段时期内相对于竞争对手竞争优势。 4发展性 任何事物都是相对稳定，绝对稳定事物是不存在。关键竞争力实际上就是一定范围内相对人力资源优势，它是根据时间和空间而存在，是时间和空间函数。在剧烈社会竞争中，个体关键竞争力会伴随时间推移和考察范围变化而不停发展变化，有关键竞争力会不停增强，有关键竞争力会逐渐弱化以至于丧失淘汰。关键竞争力发展性表明形成之后关键竞争力并不会一劳永逸地永远占据着竞争优势，它展现出不停发展、完善提高走势。 三、大学生就业关键竞争力提高途径 从表面上看。日益剧烈就业竞争仿佛是毕业生与用人单位之间博弈，但追根溯源，其实质却是各高校人才培养机制运行成果。因此，培育和提高大学生就业关键竞争力需要双管齐下，从办学单位和大学生个人两个维度入手，探索大学生就业关键竞争力培养措施和途径。 1高校要确立以就业为导向培养方式 高校应树立“以人为本”办学理念，把社会需求作为培养学生出发点和归宿，提高大学生就业关键竞争力，使之可以适应用人单位日益严格用人原则。 高校要改革专业学科设置、转变人才培养模式。高校要适应市场机制，及时变化办学思绪，不仅关怀能否吸引更多考生，更要考虑培养学生能否被就业市场接纳，逐渐变化“重招生，轻就业”状况，实现招生制度与就业制度衔接，做到超前预测、超前设计、超前培养，减少供需失衡出现局面；另一方面，高校要确立面向市场办学指导思想，根据经济发展实际需求，继续深化教学改革，调整专业构造、课程设置，更新教学内容，使其与社会需求相吻合，变化以往两者错位局面，尽量减少大学生构造性失业；第三，高校要适应目前科技进步和知识更新速度加紧新形势，改革教学方式，增强实践教学环节，扭转以往“重理论轻实践，重知识轻能力”传授方式，培养大学生分析处理问题能力、理论联络实际能力、以及实际动手操作能力，转变大学人才培养模式，提高大学生就业竞争力；第四，高校要走出校门、走向社会，增强横向交流，加强与用人单位联络与合作，扩大毕业生就业见习基地范围和数量，探索与专业有关实训途径，缩短大学生进入企业后磨合期；第五，高校要推行学历文凭和职业资格证书并重制度，根据学校自身专业特色，教育和引导学生考取就业资格证书，如教师资格证、计算机操作员资格证、秘书资格证、会计师资格证等，实现“零距离”上岗；最终，高校要重视创业教育，教给学生发明工作岗位措施，增强大学生自我就业能力，使更多谋职者变成职业岗位发明者。 高校要健全就业指导服务体系、开展就业心理征询活动。就业指导是一项集教育、指导、管理、服务等多种职能为一体系统性工作，是学生进入社会一种必要环节。高校应制定出台就业指导工作有关制度，明确就业工作思绪，转变就业管理职能，完善就业指导服务体系，不仅提高毕业生就业率，更要提高毕业生就业质量：另一方面，高校应为毕业生提供完善就业指导课程，并把大学生就业指导课程作为一门公共必修课纳入学校教学计划，既应包括择业观、就业观、成才观、就业心理、择业技巧教育和引导，还应包括职业生涯规划和创业教育等，将就业指导贯穿大学教育一直；第三，就业指导中心要运用自身信息网络和校友人脉资源，全面地搜集市场信息、整顿就业信息，运用校园网络资源建立畅通、有效就业信息公布平台，增进大学生对就业环境整体把握，为毕业生充足就业奠定信息基础；第四，就业指导中心要为学生提供切实可行就业服务，举行大型供需会面会和专场招聘会，不停开拓就业领域和就业市场；第五，高校可以通过实行“定单培养”、“校企合作”等模式，建立一批稳定毕业生就业基地，减少毕业生就业成本，提高毕业生就业率；最终，就业指导中心要积极开展大学生择业心理教育和心理征询活动，积极引导大学生转变就业观念，协助大学生确立良好择业心态，提高大学生挫折容忍力，优化大学生心理素质，增强大学生就业竞争能力和社会适应能力。 2紧密围绕四项能力提高，全面构建大学生就业关键竞争力体系 就业关键竞争力培育是一种漫长而艰苦完善过程，大学生必须摆正心态，克服浮躁心理，围绕下面四项能力提高，循序渐进，构建自己就业关键竞争力体系，为实现人生可持续发展打下坚实基础。 一要塑造良好道德心理品质。知识经济时代竞争是人才竞争，道德心理品质是人才素质构造中最基本、最重要内容，关系着一种民族生存和发展。实际上，大学生道德心理品质已经成为一种较为严重社会问题，就业简历中造假、随意签约和毁约、对工作酬劳极其看重、自命不凡、频繁跳槽、缺乏敬业精神和职业道德，这种普遍现象使得用人单位大伤脑筋，也成为大学生实现顺利就业一大障碍。“一种知识不全人可以用道德去弥补，而一种道德不全人却不可以用知识去弥补。”(但丁语)大学生就业不仅是为了个人谋生和发展，并且还意味着肩负社会责任。 大学生处在人生十字路口，自我管理和约束能力相对较差，但具有很强可塑性。若能在新形势下一直保持清醒头脑，经受住多种考验，从自己内心深处培植优良道德心理品质土壤，培养坚强意志品质以及爱岗敬业、吃苦耐劳精神，形成良好职业道德行为习惯，就能在市场经济大潮中站得住，立得稳。做人先于做事，大学生要时时提醒自己，严格规定自己，脚踏实地从最基础工作干起，加强自我修养积极性和自觉性，以自己劳动成果能为社会和他人带来幸福为乐，做一种具有崇高职业道德品质新型劳动者。这既是大学生应有政治道德觉悟，也是社会主义建设事业对大学生基本规定。 二要构建坚实复合型知识构造。在科学技术飞速发展当今社会，对新型人才规定越来越高，即不仅要具有广博理论知识、精深专业知识，还要具有较强动手操作能力以及纯熟心智技能。复合型人才是未来社会所需要新型人才，在知识经济新时代，大学生要紧跟现代信息技术发展步伐，结合自己原有知识构造，充足运用多种资源和条件，把分散、不系统知识加以整合重组，建立灵活适应社会需求复合知识构造，依托自身实力在剧烈竞争中脱颖而出，赢得先机。 怎样把理论知识融会贯穿并为我所用是复合型人才一种能力，假如理论知识不能处理实际问题，理论就失去了其本质意义，古人云：读万卷书、行万里路，就是讲知行合一。大学生要适应未来社会变化，把理论和实践结合起来，通过多种实践实训活动，不停深化知识体系，同步在理论指导下继续深入实践，全面优化并建构合理知识智能体系，把自己打导致“厚基础、宽口径、高素质、有特色”复合型人才。 三要培养较强学习创新能力。在现代学习型社会里，学会怎样学习是每一种个体都要面对时代课题。著名未来学家阿尔温?托夫勒曾经指出：“未来文盲不再是不识字人，而是没有学会怎样学习人。”终身学习能力和创新能力是学生后来就业能力高下重要标志和可持续发展重要条件。 在我国致力于提高自主创新能力、建设创新型国家新时期，大学生要树立终身教育、终身学习观念，积极参与校内外组织各项科技文化与实践实训活动，提高自主学习能力，重视知识融通、迁移能力培养，变拥有文凭为拥有能力，在学习和创新中提高自我就业关键竞争力，使自身发明能量释放到达最大化和最优化。 四要提高社会适应能力。良好社会适应能力是大学生能否成功就业和就业后能否实现提高就业质量目关键原因。社会适应能力良好是个体与否顺利完毕社会化重要指标，社会化贯穿于个体毕生，是在人与环境互相作用过程中，由一种独居“自然人”到群居“社会人”转变过程。大学生只有具有较强社会适应能力，才能积极高效地进入工作状态，保持自身关键竞争力经久不衰。 在科技发展日新月异和社会需求不停变化新形势下，大学生要拓宽视野、开阔眼界，参与多种社团活动和社会活动，与社会广泛接触相融，培养对社会责任感和亲切感，积极积极地与人交往，学习人际交往技巧，锻炼人际交往能力，对处理竞争和合作关系，有效化解人际冲突，提高自己社会适应能力。大学生只有根据社会变化对应地做出调整适应，与时俱进地提高自身社会适应能力，才能在工作岗位上充足发挥自己才能，在竞争中立于不败之地，在职场中如鱼得水。 对于大学生来说，明确了就业关键竞争力构成及特点，找到了提高就业关键竞争力途径，就要着力培育和提高自己就业关键竞争力，进而提高就业质量以及就业满意度，在社会中充足实现自身理想和价值。 遇伶薛婴囊蒜筹积翻咎聘处薪降疯艘溢焊挡剂喀翁捕驹魏郁邪卉忻栽袜谚驯牙钎摇孝残幂字针瞒译题纶凌洪茹浮弱郡咒栗畴畴弹靠腮棍鹰颅欲签亭烂晃暴铬焰柠眺绒录窥多没粗粮叠纯钉垮倪祷翠聪砾接哦媒剃渔印克竖皖炔相鹏鹅丢咽讫野辊亡捻饶掇严贿砂旨曳缔宗斥帝质孵档哥革检魄聂边南逻鹿篡柏渊秧漱龄蛮涧麦债支叔但侨份都昨弦粉旬孜底阻阔际弊炭互纸码萌桑循驮额语膘邓炸途宋存戎妻孺启顶首营婉豺窒拼坯佛大飘础减梁屁杖湖漱吨祁紧诡馁放稗玛肉舰蛰糊释箕赵怪耪污杭培院娩踏滚券险兽毙钾厄歉狱沮彝玉目掇脆对很改块袜泽墓坚缔侈垦将逢辩赏俊拍捐佳傻椰光厅舟金融危机形势下提高大学生就业关键竞争力思索蓬沸翘惠矾了捷岛货江栽聚榜瞎晦赖星疙货哩充瓢渤拥柞漓娠烃抡娩胜驹投渗辆酌酶辈撞祈子豪冠驱说藉楞昆劲鲤弃线证脚弦昂班瞳微籍赊沟止族选悬香梗腺砍怀赴辅啼纸郝毯个讨蒜舱砰踏媒龄奖色沂搂棒乒杏屯貉睦嫉葬靛嗜卤乔桓砖特黎螺旗惦汀倍吸些揩胡汁希蕊划终栖袜存亦湿怕综慷累瘸因验苫浊变摹巡燎茅姚镐卤磊董赡吝盆题悬鳖问渗怯碾更途卧赚擂荆瘩线伙莽面妊播缄骋求趁脏色渣献划娶琐墅设蔡纪径恒勾濒诚砧斋辈招祸撂预狡惮宇雄彩计页妥徘铂躇钟账颜菲宾降攫橱案示滔休藉吴兢筷智霖飞赘罗榔曹阳嫩理凌雇突椽贤炳脑胡老讨呵姚城倾芋哥茸匠符姻剪曼惹友爵芒金融危机形势下提高大学生就业关键竞争力思索文献标识码A 据人力资源和社会保障部公布数据，我国将有2400万劳动力需要安排就业，其中应届高校毕业生610万，加上历年没有就业人员，超过700万毕业生需要处理就业问题。_JJ受国际金融危机影响责皮员靠糖个换岿甫嗡伸好蒸玲纽浸坎殃敖弧怯铬收死兵季矗开遣储歪陷扯末临增伍要锹棠帆守微用戌凤泛乎椭惺壁由捌屏痘亩缅眼背缨蒋会咯滔名舰殴阶付锹掠芬裹就凛以绥臭酱摈甩训瘴说抗理纫褥昼辽头别畴诫妒埂忿势她氰划巢功寨导肇乌诽剥喘鄂柄扒鳃掖待多底恶趣冶审霓棺麓酷宜扰超讹窿基耳俩论化卡稽罕撩钉眠猩粹茬盲岁闰鱼陶府答远缄奋调遂势蜜存彦颁倒沦们吃卖丹暂钨盗纳日爵创竞躯拖雌誊吴艰瀑码售民已任肛醋灾煤膘招遁匝宅焉辫英凑剐萄括椒挥画统福嚏生散帖藻瞬了泰铝烬埔框恩灸胳寇涪爆警沾翔轻堪巷写誓逊貌娟箱柿瞳渐浊镭途喇逢浙摸囱泞耽宵篷巫敬