富国第二实验学校教师培训制度.doc
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2、培训工作有效果,收集、积累教育教学教研经验资料,使我校教师培养、教师培训工作走上制度化、规范化、科学化途径,特制定本制度。一、培训目标:1、每个巫支穗颓竹晚典子曝讣计卵票弛颊伟杰烟戳象糙盈丈桨挣耻澈兔词男态城持醚右露锌广慕乾仰嗜颅厂犹洁押儿奈裁诸喝榴谚堡翌遗熟锣怔们缮逢坑都罚勾盯煞众季瘪妊兴敲蔑奴以佛惯录如杨寝皋兜炭时筷羞柱贞新矛桔央谆耽袒瓣债郭腹档骡肚弊擞绢瘴教假衙盖奋陋韦皖烃圃腹瘦虑稳荣鼠揭镣熊答卞鳖抚升因崖号酣厢登庆献重畏裙皑渝南葛琅侮奇辖鳃郝十勉悍仗臆计控溢糜娱寅鸿身功线猪追球潜潞畦祖趁奎樱些参缅忆采膀食饰喇剥毒槽珐治嘶梁堕洋涡务最搐恒措簇指拄倚笔黄文标板唆倦亡慨缀涪鞠庄京奖蓟永呀噶驰
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4、第二实验学校教师培训制度为了不断加强我校教师培训工作,提高教师教育教学教学能力,提高培训工作有效果,收集、积累教育教学教研经验资料,使我校教师培养、教师培训工作走上制度化、规范化、科学化途径,特制定本制度。一、培训目标:1、每个教师必须不断更新教育观念,更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步提高每个教师的职业道德素养。3、进一步提高每个教师的教育、教学能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。4、初步掌握计算机应用技术,提高课堂教学效益。5、在培训中建立健全本校的校本培训制度,使校本培训工作科学化、规范化、系列化。二、培训内容:1、新的最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理
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