党委书记2023主题教育专题民主生活会个人发言提纲3篇范文.docx

党委书记2023主题教育专题民主生活会个人发言提纲3篇范文

　根据中央部署要求，聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题，通过深入学习，联系本人思想和工作实际，结合上一年度民主生活会查摆问题整改情况，以及本次民主生活会会前谈心谈话和广泛征求到的意见建议，做以下对照检查：
　　一、存在的主要问题
　　（一）对照中央提出的“六个方面”问题进行对照检查
　　1.理论学习方面。创新理论的全面学与专注学存在差距。表现在：对个别的理论知识没有真正掌握蕴含其中的立场观点方法，未能把学习成果全面转化为认识、分析和解决问题的“桥和船”。特别是用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题的历史自觉与历史主动有所欠缺，未能时时处处把加强党的创新理论武装作为必修课、首修课、终身课，导致自己在主动服务和融入中国式现代化建设大局的过程中，存在统筹谋划力度不够大、改革破冰不够坚定、解决复杂问题办法不多等问题。
　　2.政治素质方面。站在政治高度上看问题的意识还不够强烈。表现在：从政治上观察、思考、解决问题的习惯尚未完全形成，特别是在日常生活中，没有时时处处事事讲政治。在谋划工作和处理问题上，有时未能完全把所从事的全部工作，都放到党和国家工作大局中来谋划。
　　3.能力本领方面。担负领导现代化建设使命的专业能力有所欠缺，抓工作不够深入细致。表现在：在推进中国式现代化进程中，面对高质量发展中出现的各类新情况、新问题、新挑战，自己未能全面优化知识结构、拓宽涉猎范围，补齐能力短板，特别是公司国际化发展中出现影响和制约高质量发展的“卡脖子”难题，自己把握关键点、找准切入点、集中发力点的实践能力还有待加强。
　　4.担当作为方面。昂扬向上的创新精神不足。表现在：面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展任务，面对错综复杂、千头万绪的工作，存在一定的思维惯性和路径依赖，特别是面对战略性新兴产业，未能把自我革命精神贯穿于工作的各个方面和全过程。
　　5.工作作风方面。与同志们的工作沟通比较强势，艺术性不足。表现在：在工作任务重时以及对其他同志工作质量不达预期时，存在脾气急躁、态度严厉、说话过重的情况，导致有的同志不敢提反对意见。
　　6.廉洁自律方面。运用法治思维和法治方式推动工作高质量发展存在短板。表现在：面对新时代对领导干部纪法意识提出的新标准和高要求，自己运用法治思维和法治方式意识不强，常常遵循以前的方式方法和习惯行为谋划和推进工作。特别在新型能源体系建设、深化改革、战略新兴产业发展、独角兽企业打造等方面，没有花精力从相关法律法规中找思路、找方法、找答案。
　　二、存在问题的原因分析
　　（一）关于理论学习方面，存在“创新理论的全面学与专注学存在差距”问题，原因剖析：主要是自己对创新理论学习方式不够科学。学习有时在“赶进度”，追求速度，缺少以“凿井”之功推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走的“钻”劲，没有真正把创新理论内化为思想和行动自觉，用理论武装的实效性打折扣。
　　（二）关于政治素质方面，存在“站在政治高度上看问题的意识还不够强烈”问题，原因剖析：虽然按照组织要求，与党章党规进行对标对表，但是仅仅满足于做了，没有完全做到遇事多想政治要求、办事多想政治规矩、处事多想政治影响、成事多想政治效果。在具体工作中，有时未能将自己的责任意识提升到捍卫党的理想信念的政治高度。一些工作只想干得快，干出彩。
　　（三）关于能力本领方面，存在“担负领导现代化建设使命的专业能力有所欠缺，抓工作不够深入细致”问题，原因剖析：主动增强自身能力本领的意识树得还不够牢，有时认为个人能力本领强不强只是自己的私事，未能站在建设长期执政的马克思主义政党和建设社会主义现代化强国目标任务的高度上，着眼在世界百年未有之大变局中领导现代化建设能力的层面上，看待增强自身看家本领、兴本领、强国本领的极端重要性，没有千方百计地全力增强自身的能力本领，导致抓工作成效不够明显。在系列调研土耳其、马耳他、德国、匈牙利、希腊、日本等业务中，明显感觉到自己知识不够、眼界不宽、能力不强，特别是在练就“建设世界一流清洁能源企业”真本领方面，行动上存在落差。（四）关于担当作为方面，存在“昂扬向上的创新精神不足”问题，原因剖析：主要是畏难情绪作祟。特别是战略新兴产业，虽然能认识到这是集团公司党组极力倡导的方向，也是“十四五”规划重要内容，但是一旦结合到公司“清洁能源占比低”这个现实问题，自己的思想与站位就跟不上集团公司党组的要求，表现到行动上，就是不愿将有限的资源更多地投入到“短期性价比低”的用户侧综合智慧能源、储能以及绿电转化项目开发上，以及对相关体制机制的研究与探索实践。
　　（五）关于工作作风方面，存在“与同志们的工作沟通比较强势，艺术性不足”问题，原因剖析：对“响鼓重槌敲”存在片面理解。在内心里，我一直觉得公司干部员工个人素质都很高，但反映到经营发展业绩上总是差强人意。到公司之后，对待同志们的不足，我习惯按“出于公心”“取法乎上”要求开展严厉批评，进行重锤敲，也没有掌握好“敲”的技巧和力度。这种处理方式，现在看起来有些简单粗暴，某种程度上，让某些同志不敢发表不同意见，也滋生了个别同志报喜不报忧，回避矛盾，掩盖问题等不良现象。
　　（六）关于廉洁自律方面，存在“运用法治思维和法治方式推动工作高质量发展存在短板”问题，原因剖析：主要是“啃硬骨头”精神不足。虽然认真学习了法治思想，但是面对特别专业的法律知识，习惯依赖公司法律部门，尚未建立通过独立的法治思维推动工作的习惯，导致在工作中未能完全将法治方式贯穿于依法决策、合规经营、公司治理、合同管理、境外法律风险防范等全过程。
　　三、下一步努力方向和整改措施
　　（一）在理论学习方面，一方面，在“全面学”上不打折扣。在完成中央和上级党组织规定的理论学习内容基础上，还要开展延伸学，特别是要把习近平总书记关于能源行业的重要讲话和重要指示批示精神学全学准学深学透。另一方面，在“专注学”上下功夫。特别是对创新理论的学习，细嚼慢咽，使党的创新理论、马克思主义立场观点方法、中国式现代化等真正变成公司推进战略新兴产业高质量的强大思想武器。
　　（二）在政治素质方面，一方面，提高站位学。在政治学习中，贯彻落实好“对标看齐”要求，对习近平总书记的要求、党中央的部署、集团党组的需要等做到了然于胸，然后带领公司按照“方向明、行动快”要求，加快绿色转型，尽快提高清洁能源占比。另一方面，融会贯通学。作为党委书记，要从自身做起，带头在学懂弄通做实党的创新理论中，突出以高质量党建引领保障高质量发展。近阶段任务就是决战新能源投产目标，落实好集团外部董事关于煤电项目优化意见。
　　（三）在能力本领方面，一方面，坚持在党的创新理论中，找方向、找思路、找方法。按照中央要求增强“八种本领”、提高“七种能力”，着力转化为推动公司用户侧、绿色转化等新产业快速发展的能力。另一方面，抓紧跟上企业国际化发展要求。在国际业务实战中，加强全球化战略思考，重点在资源调配整合、人才保障、管理体系协同方面用好“学研创落”工具。
　　（四）在担当作为方面，一方面，锤炼革故鼎新的政治勇气。坚持在“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”中汲取养料，把当好高质量发展的主力军，建设富有活力的现代新国企当成自己使命，带领公司快速回升集团公司第一梯队，再创辉煌。另一方面，提升自我革命的内生动力。拿起自我斗争武器，经常反思自己的不足，坚决在思想上与畏难情绪作斗争，力争在集团公司关注的新兴产业发展上有所突破，有所贡献。
　　（五）在工作作风方面，一方面，学会控制自我情绪。持续在“自重、自省、自警、自励”上下功夫，不断提高自己党性修养，平衡好“响鼓不用重槌敲”与“响鼓也用重槌敲”的运用。另一方面，大力倡导“实事求是”管理文化。在工作中，减少强势风格带来的副作用，旗帜鲜明地严厉批评报喜不报忧的干部，鼓励如实反映情况的行为，对是非分明，有喜报喜，有忧报忧，既不夸大，也不缩小的干部进行充分肯定。
　　（六）在廉洁自律方面，一方面，深入学习法治思想，不断完善公司党委定期专题学法、定期听取工作汇报等制度，全面落实国务院国资委关于深化中央企业法治建设的总体要求，树牢法治央企意识。另一方面，全面提升依法能力。立足集团公司“2035一流战略”和“十四五”规划，进一步提升依法治企体系，有效发挥“四个指引、一个手册”作用，在法治轨道上推进公司高质量发展，以坚实的法治基础加快建设世界一流清洁能源企业。
　　以上对照检查，请同志们批评指正。
主题教育专题民主生活会个人发言提纲（领导干部）
　根据《X局学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会工作方案》的要求，本人对照六个方面，深刻剖析。现做个人对照检查如下：
　　一、存在问题
　　（一）理论学习方面。
　　一是对党的创新理论的理解不够深入。对于习近平新时代中国特色社会主义思想，往往感悟、理解和消化多一些，更注重其政治性，但没有结合其治国理政的鲜明特质，将其放到世界之变、时代之变、历史之变这个时代大背景下，学习揣摩蕴含其中的治国理政的方法论。如：现在面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，适用于以往的一些执政理论和领导观点，已经不能满足新时代发展的需要，在面对如何转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力等治国理政考验和重大执政命题时，时常感觉力不从心，就是因为自己对习近平新时代中国特色社会主义思想理解得不够深入。
　　二是理论学习的深度、理解的高度、落实的力度还不够。存在浅层学习多、深度研讨少的情况，读原著、学原文、悟原理还需要投入更多的时间和精力，将制度优势转化为治理效能方面，研究得还不够系统、不够深入。学习方法比较呆板、单调，开会时有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。
　　三是在学习成果转化上还有差距。在学习贯彻习近平总书记关于加强和改进XX工作的重要思想，推进学习成果转化上效果不明显。面对工作实际，习惯于按上级要求开展工作，运用最新科学理论指导推动政协工作创新发展结合得不够。
　　（二）政治素养方面。
　　一是对坚定政治素养存在模糊认识。未能时刻站在新时代党和国家事业发展的战略和政治高度，积极向优秀共产党人对标对表，抓好自身的政治信仰建设，导致自己政治信仰的“总开关”“定盘星”作用发挥不够好，对于完成党的历史使命、实现党的奋斗目标，自己在思想和行动上，有时感到定力和动力不足。
　　二是政治素养研究的深度不够。对政治素养还停留在表面，缺乏深入理解和研究，只知道表面含义，缺乏个性化、通俗化和情理化的自我教育，对马克思主义理论学习研究的热情度不高，对马克思主义的信仰与践行有所淡化。
　　三是对政治素养掌握不够透彻。主观认为政治素养的重点内容不够具体，缺少理解和践行的抓手和载体，忽略了马克思主义信仰就是中国共产党人的鲜明标识，就是新时代中国共产党人全部理论和实践活动的根本坐标，使自己未能时刻将马克思主义的立场观点方法，内化于心、外化于行，运用到工作中、落实在行动上也不够灵活有效。
　　（三）能力本领方面。
　　一是自身能力不高。工作热情度不够高，方法不够多，有时只注重提高其中的一种能力或一项本领，未能将其融会贯通，找出共同提高的规律和方法，全方位锤炼自身各方面能力不够科学有效，自己的工作本领与岗位职责没有达到完全匹配，实事求是地讲，自身的能力本领没有很好地适应中国式现代化建设的需要。
　　二是攻坚克难的本领不强。面对工作中的重重困难、种种挑战，准确识变、科学应变、主动求变的意识不足，缺少敢于啃“硬骨头”的勇气和攻坚克难的能力。新发展理念这个思想利器运用不到位，对于怎么在约束条件下推动日常工作创新开展，怎么推动业务工作质量变革、效率变革、动力变革，缺少系统性的思考和研究，改革关键一招作用发挥不够明显。
　　三是科学发展的本领有待提升。工作中，干事的热情和务实的态度结合得不够好，谋划工作有时单凭一腔热血，没有从实际出发，工作成效不够理想。推动工作缺少科学意识，没有养成常总结、勤反思、多体悟的好习惯，不善于分析利弊得失和把握工作规律，工作未能做到举一反三、“打一仗进一步”。
　　（四）担当作为方面。
　　一是对以人民为中心发展思想存在模糊认识。有时认为自己分管的部门与人民没有直接的关系，但理解和把握以人为中心的发展思想时，有着模糊的认识，认为这对于自己来说是一个抽象的、玄奥的概念，在学习和践行时，往往只停留在口头上、止步于思想环节，没有将其体现在日常工作的各个方面和全过程。
　　二是缺乏向先进先辈对标对表的政治自觉。没有时刻以先进模范、先进党员为标准，检视自己，对于先进先辈主动放弃部分公民权利和自由，自觉接受严格的纪律约束的先进事迹和崇高精神，对标对表不够全面，学习体会不够深入，未能将先进先辈的伟大精神融入日常工作和生活，与这些先进先辈相比，自己对于共产党员的使命和荣誉还不够强，为共产主义奋斗终身的情怀还不够足，党员先锋模范的带头作用发挥得也不够好。
　　三是底线思维存在风险隐患。对一些工作中的风险问题考虑得不够深，难点和复杂性估计得不够充分。如，在推进一些工作时，并没有把战略的基点放在最坏的基础上来设想，从最坏的可能性来考虑，没有把可能导致失败的各种因素尽可能想到，存在一定的侥幸心理，个别工作因估计不足而在危机发生时陷于了被动。
　　（五）工作作风方面。
　　一是对干部作风整顿不彻底。整顿浮于表面、不抓落实问题，牢固树立深钻细研、敢下深水的担当精神比较缺乏。导致一些干部看问题、做决策不调查研究，或者只调查不研究，更不解决问题；有的决策部署缺乏针对性、可操作性，没有真正吃透政策、摸清事物本质情况；有的交而不办、办而不实，“最后一公里”出现断档缺位。
　　二是狠抓落实的力度和方法还有欠缺。在谋划工作中，一直力求把工作抓实、抓紧、抓出成效，但狠抓落实、监督问效还不够深入到位，推动工作的力度也需进一步加大。比如，今年以来，省委、市委都对全年的XX工作进行了详细的安排部署，提出了主要任务、工作抓手、具体要求和完成时限，但目前看，有的工作进展还不理想，工作效果还不明显。
　　三是服务群众不够主动。主要表现在解决群众的“急难愁盼”具体问题上，有时积极性不高、主动性不强。如，在解决XX时，多是把压力传导给承办单位，对诉求没有亲自研究、跟踪督办，影响了问题解决率和满意度。
　　（六）廉洁自律方面。
　　一是廉洁文化建设品牌挖掘和建设不够有力。廉洁文化理论还不够丰富统一，如，有的廉洁文化建设理念、建设路径还比较单调，更多是宣教式、灌输式、命令式活动，难以适应纵深推进党风廉政建设和反腐败斗争的需要，难以从灵魂深处触动干部队伍在道德情操、思想观念、价值取向和行为方式等方面的需求追求，廉洁文化的吸引力和感召力不足。
　　二是党员民主监督的内生动力不足。从整体看，党内监督主体的发展不够均衡，自上而下的监督相对较为强力，自下而上的监督还比较乏力，特别是部分党员监督意识淡化，民主监督作用发挥不够，党员民主监督弱的短板日渐显现。一些领导同志，对党员民主监督的宣传教育工作抓得不紧不实，一些党员没有真正从战略的高度来认识党内监督的重要性，不能深刻理解党内监督的意义、内容和方法。
　　三是基层减负成效有待提升。有的基层干部由于时间紧迫、能力不强，易采取数据造假、经验造假的方法，把没做的事情假装成做了的，把刚刚开展的工作假装成已经完成了的工作，把初步取得的经验假装成经过多次实践取得的经验。甚至还有一些基层领导不计代价搞假经验、树假典型、造假“参观路线”；有些干部在下级和群众面前搞“虚假激励”，漂亮的话说了一大堆，兑现的时候无下文，也许短期能赢得下级和群众的赞同，但长期则是挥霍了群众对他们的信任，污染了地方的政治生态，损害了党和政府的威信。
　　二、原因剖析
　　一是理论武装还不够全面。面对不断发展的形势任务，坚持把XX工作实现新突破取得新成效作为重点，把时间和精力更多地投入到具体事务性工作中，导致理论学习的积极性、主动性不够，对最新理论成果学习的不够系统、不够深入，特别是对新思想、精神还没有完全理解领会，指导实践谋划XX工作的视野不够开阔。
　　二是党性锻炼还不够经常。始终把“自重、自省、自警、自励”“慎独、慎初、慎微”作为“座右铭”和“护身符”，牢固树立法律权限不能突破、法律底线不能逾越的观念，但受一些社会环境影响，自我约束抓得不够严格，党性锻炼的主动性、自觉性有所放松，对一些社会不良现象缺乏坚决的斗争精神，没有以更严、更高的标准要求自己。
　　三是以人民为中心的发展理念没有筑牢。运用群众工作方法、密切联系服务群众的作风欠缺。平时经常忙于具体事务，真正扑下身子深入基层群众一线的时间不多，掌握实情、了解民情不够，一定程度上影响了决策部署效果。对照先进典型、身边榜样，自身带头表率作用发挥不足，工作中存在求稳怕变思想，担当作为和“钉钉子”精神不足，对新形势新挑战，工作热情、进取意识仍显不足，主动担当意愿不足，缺乏艰苦奋斗老黄牛的精神，伟大建党精神和中国共产党人的精神谱写等优良传统还需进一步传承弘扬。
　　三、整改措施
　　（一）持之以恒强化理论武装。坚持不懈地用新思想武装头脑、指导实践、推动工作，切实解决学习流于形式、学用“两张皮”问题。加强党委（党组）理论学习中心组学习规范化建设，持续推进学习贯彻常态化、制度化，让创新理论在心中扎根铸魂。牢牢把握形态工作领导权、管理权和话语权，全面提升舆情发现力、研判力和处置力，坚决维护形态安全，凝聚团结奋进的强大思想共识。
　　（二）从严落实管党治党责任。切实担负起管党治党的政治责任和领导责任，压实主体责任和“一岗双责”。坚持把抓基层党建作为首责和主业，认真履行主体责任，层层压紧压实责任，推动全面从严治党向纵深发展。坚持抓基层、打基础，选优配齐基层党组织书记和党务工作者，全面开展标准化、规范化党支部创建，着力提升基层党支部组织力和政治功能，切实解决好管党治党“最后一公里”问题。在深化支部标准化规范化建设的基础上，提炼、总结党建工作经验，打造富有特色的党建工作品牌，推动党建工作与生产经营深度融合。
　　（三）驰而不息转作风抓落实。带头把遵守纪律和规矩作为生命线，坚决反对四风，坚决铲除码头文化、圈子文化、好人主义，坚决守住廉洁自律的底线，真正把纪律和规矩挺在前面。坚持问题导向，着力解决好“上热、中温、下冷”问题，努力打通“最后一公里”，着力解决工作不落实落地问题，通过学习讨论、集中研讨等，在形成广泛共识基础上，绘出“施工图”，列出“任务书”，变理念更新为实践推动，确保形成高质量发展的宏大场景和生动画面。在理论学习、党性修养、斗争实践、遵规守纪等方面锤炼干部，不断增强“脚力、眼力、脑力、笔力，打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的工作队伍。
2023年主题教育经验做法调研发言提纲
　一、对第二批主题教育参加单位领导班子和领导干部开展理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，应当采取哪些有针对性的措施?
　　一是突出领导带头，以示范促规范。充分发挥领导班子和党员干部带头作用，推动一级抓一级、层层抓落实。在主题教育方案确定后，建议分级制定任务清单，及时开展专题培训，推动各级党组织书记落实“第一责任”。在理论学习上领导班子和党员干部要带头集中开展主题教育读书班活动，原原本本通读必学书目，结合学思感悟研讨交流，力求以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，为全县主题教育扎实开展带好头、作示范。二是强化典型引领，以影响促反响。积极发挥典型示范作用，充分运用好微信公众号、抖音平台等新媒体，宣传推广主题教育中涌现出的先进典型，激发广大党员干部学思想、强党性、重实践、建新功的工作热情，努力营造见贤思齐、对标先进的浓厚氛围。着力强化跟踪问效，可以采取选任“联络指导员”，组建“跟踪问效团”，邀请群众列席主题教育重要会议、重大活动等形式，让群众参与、请群众评价，用群众的满意度来检验主题教育成效。三是坚持统筹兼顾，以实干促实效。坚持围绕中心、服务大局，把开展主题教育与推动当前工作紧密结合，提升工作实效。多到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去调查研究，加强事关全局的战略性调研、破解复杂难题的对策性调研、新时代新情况的前瞻性调研、重大工作项目的跟踪性调研等，适时组织开展“回头看”，把“当下改”与“长久立”结合起来，注重建章立制，补齐工作短板，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作的实际举措。
　　二、基层党组织如何结合实际开展理论学习、调查研究、推动发展、检视整改?
　　在开展主题教育工作中，基层党组织要坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等与推进乡村振兴工作有机结合、一体推进、贯通始终。理论学习上，创新学习的方式方法，综合运用“关键少数”以上率下领着学、基层党支部集中灵活学、结合岗位实际学、“线上+线下”同步学等形式，切实提升学习教育的感染力和吸引力，同时在将学习教育与“三会一课”、主题党日活动等有机结合，切实提高党员干部思想认识和理论素质。调查研究上，围绕抓党建促乡村振兴、特色产业发展、乡土人才培养、发展壮大村集体经济、基层社会治理等在乡村振兴中的重难点问题开展调研，党组织书记带头深入党建示范点创建、产业发展、项目建设等一线深入调研，带动各级党员干部走基层、摸实情、寻对策、解难题。推动发展上，运用好理论学习成果，在经济社会发展和乡村振兴工作中检验学习成效，运用好调查研究成果，收集整理前瞻性、可行性较高的调研报告，及时形成政策性文件，转化为体制机制创新成果。检视整改上，多角度寻找问题，坚持自己找、群众提、集体议相结合，采取书面征求、谈心谈话等多种方式，广泛征求意见，把“改”字贯穿主题教育始终，围绕调研发现问题、群众反映强烈问题，一一明确整改措施和完成时限，有力推进整改并形成长效机制。
　　三、第二批主题教育如何加强分类指导，明确不同领域基层党组织开展主题教育的着力点和切入点?如何抓实抓好流动党员和新经济组织、新社会组织、新就业群体党员的主题教育?
　　在机关，结合模范机关创建，围绕政治机关的功能定位，加强政治教育、党性教育，让广大党员干部做到“讲诚信、懂规矩、守纪律”，提振干事创业精气神，充分发挥表率作用。在乡镇，以乡村振兴为着力点和切入点，重点围绕村级党组织在产业发展、人才培养、基层治理、服务群众找差距、抓落实，着力宣传党的惠民政策，排查化解矛盾纠纷，更好地服务群众。在抓实抓好主题教育的问题上，对于流动党员，经过前期的摸排，流入地有党组织接收的，党组织关系“应转尽转”，在流入地参加相关学习教育活动，没有党组织接收的，可推行网上送学、结对帮学，赠送口袋书、音频资料等学习“大礼包”，确保全员覆盖。对新经济组织、新社会组织、新就业群体党员，可结合实际通过开设网络课堂、建立集中学习站、发放学习材料等形式来提高学习参与度。
　　四、结合第二批主题教育特点，如何加强组织领导、指导督导和宣传引导?需要防止哪些形式主义、官僚主义和“低级红”“高级黑”现象以及舆情风险，应当采取哪些具体措施?
　　坚持党建引领，充分发挥三级党建指导员的作用，开展近身式、参与式、共享式指导，面对面、点对点宣传主题教育知识，加强氛围营造，让每一名党员在耳濡目染中感受到主题教育就在身边、就在眼前、就在当下，防止主题教育产生“上热，中温、下冷”的情况。在宣传引导上，注重在“小切口”“小故事”上做文章，用身边事教育身边人，通过“小切口”破解工作难题，用“小故事”展现为群众办实事的情怀，实现以“小切口”“小故事”反映“大主题”。在主题教育过程中，要防止理论学习不深不透、浅尝辄止、联系实际不紧密、为了学习而学习的问题；调查研究走马观花、不切实际、扎堆走经典路线、只看亮点做法的问题；督促指导不到位，检视整改说在嘴上、写在纸上、落实不到行动上的问题。纠正这些问题，要点上突破、由浅入深，紧盯党员干部群众反映最强烈、看得见、抓得住、做得实的问题，以小切口推动大变局；要以上率下、顶层设计，不断健全完善制度机制，推动标本兼治。在理论学习上，要注重学用结合，健全考核体系，用工作实绩检验学习效果，以实绩考核推动理论学习；在调查研究上，要注重科学统筹，提前研究制定切实可行的调研方案，可以采取统分式、组团式、体验式、蹲点式调研，倡导“四不两直”的调研方式，奔着问题去，盯着问题改，推动解决一批实际问题。在督促指导上，要针对不同的基层党组织和党员所担负的职责和任务，优化考核机制，防止“一刀切”“一锅煮”，要注重通过督导来推进主题教育各项任务落实，但要避免一味地强调学习笔记、会议记录、心得体会等文字资料，防止“痕迹主义”，让基层有更多的时间抓工作落实，切实减轻基层党组织负担，确保主题教育受到党员欢迎、群众点赞。