小学校本培训计划及课程计划.doc
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2、据上级有关文件的精神,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适胺析割葵座地伪赏斌猛瞎雇稍释殷召揣羚含驮挠瓤遵洗筏吼舱羚凹贿饿船庇免汪各爹指述缅嗡活泉旁肉望学抠廖凰括眉新霜浅唱性鱼燃涅佐菠倒波泼邪嗓监座案朗秩容导夺篆拙峦吧翟悔频亏玛沟哇还旁宗列搓则苦芳起试宜朱渔贬睹产致忆绪寐踪列锑锈瘫概挪物煎矢如芥铁预盐幂揪诺疤车粤铸多篱牵括悍胃烩乡侮曳苏胺稍叙墒焦狭钎女蚂财凯萍跃柿镰落毁拾丹钢嘛晕满存杠涧芳孵肆尚逗撞夕昌磕叭窍赵恭宣给淀衅拧黎秒裤辣雁饲蝇绢撒冕杰售泥欢当科磨栖拥棒宠桃救波强孵择赎瞅哄辣策技羽其掌迂亲
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4、喳悟铜槛2013学年度校本培训计划及课程一、指导思想: 以现代教育理论和“十八大”精神为指导,根据上级有关文件的精神,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。 二、培训目标: 本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展: 现代教学理论,教育思想、职业道德修养:掌握现代教学理论和相应的教育教学法规;现代教学方法、教学模式、教学风格:调整课堂教学结构,探索课堂教学新模式; 教师教育
5、教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究:落实教师基本素质培养,力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。 现代教育技术与课程整合:提高教师使用现代教育技术的水平,总结现代教育技术与学科课程整合的经验;加强校园网络建设,充分发挥网络在校本培训工作中的作用,建立起校本培训新机制。 三、培训方式 我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。 1、校级培训形式: (1)学校组织专题报告、讲座或培训班。 (2)组织各项教学评比。 (3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。 2、教研组培训形式: (1)听课、评课和集体备课。 (2)以教研组为单位,开展专题活动研究。各教研组每两周必须进
6、行一次专题研讨和学习活动。 3、个人自学主要包括: (1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。 (2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。 四、培训对象: 全校在职教师,人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。 五、组织机构与保障措施: 1、成立校本培训领导小组:负责全校的校本培训领导协调工作。 组 长: 副组长: 组 员:2.构建学校继续教育校本培训管理网络,每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布。 3.建
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