综合物理实验省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

综合物理试验绪论综合物理试验绪论张炯张炯张炯张炯-03-13-03-13-03-13-03-13第1页教学目标教学目标课程定位课程定位 基础试验与专业试验课程之间衔接课程基础试验与专业试验课程之间衔接课程 教学目标：能力培养教学目标：能力培养1 1）理论知识实际应用；）理论知识实际应用；2 2）搭建、调试试验系统能力；）搭建、调试试验系统能力；3 3）观察、分析试验现象（数据）能力；）观察、分析试验现象（数据）能力；4 4）表述试验结果能力。）表述试验结果能力。第2页试验要求试验要求调研规划操作统计分析汇报1）文件调研文件调研透彻了解相关理论知识，透彻了解相关理论知识，了解相关研究结果。了解相关研究结果。2）规划、实施）规划、实施大胆质疑，严谨求证大胆质疑，严谨求证规范统计规范统计3）规范数据分析处理）规范数据分析处理和试验汇报和试验汇报第3页课程安排课程安排课时：课时：48第第4周周：绪论：绪论 4课时课时第第5周周9周周：完成：完成5个试验项目个试验项目12人一组，每七天（人一组，每七天（8课时）完成一个试验课时）完成一个试验第第4周周六前各班班长提交分组与试验预约表周周六前各班班长提交分组与试验预约表第第10周周：课程论文及答辩：课程论文及答辩1）围绕试验项目选题，同组同学答辩汇报题目）围绕试验项目选题，同组同学答辩汇报题目必须不一样；必须不一样；2）论文准备过程中能够进行补充试验；）论文准备过程中能够进行补充试验；3）第）第10周答辩。周答辩。第4页试验时间试验时间时间时间班级班级周一，周一，512节节试验班1201周二，周二，512节节物理学物理学12011201周三，周三，512节节应用物理应用物理12011201周四，周四，512节节物理学物理学12021202周五，周五，512节节应用物理应用物理12021202第5页试验项目试验项目试验编号试验名称上课地点上课地点1 1光电器件与LED综合特征测试科技楼北科技楼北3003002 2热辐射与红外扫描成像热辐射与红外扫描成像科技楼北科技楼北3003003 3精密干涉仪应用精密干涉仪应用科技楼北科技楼北3133134 4传感器综合试验科技楼北科技楼北3163165 5电磁感应及应用电磁感应及应用科技楼北科技楼北3163166 6综合光学试验科技楼北科技楼北300300第6页光电器件与光电器件与LEDLED综合特征测试综合特征测试光电器件光电器件光电器件光电器件光敏电阻光敏电阻光敏电阻光敏电阻 光电二极管光电二极管光电二极管光电二极管 光电三极管光电三极管光电三极管光电三极管 硅光电池硅光电池硅光电池硅光电池 LEDLEDLEDLED特征特征特征特征 伏安曲线伏安曲线伏安曲线伏安曲线 光功率光功率光功率光功率&光照度与电流关系光照度与电流关系光照度与电流关系光照度与电流关系 光功率光功率光功率光功率&光照度与温度关系光照度与温度关系光照度与温度关系光照度与温度关系拓展内容拓展内容拓展内容拓展内容 应用光纤光谱仪研究应用光纤光谱仪研究应用光纤光谱仪研究应用光纤光谱仪研究LEDLEDLEDLED光谱性能光谱性能光谱性能光谱性能 光电器件相关应用设计光电器件相关应用设计光电器件相关应用设计光电器件相关应用设计第7页热辐射与红外扫描成像热辐射与红外扫描成像了解热辐射相关理论和应用领域了解热辐射相关理论和应用领域了解热辐射相关理论和应用领域了解热辐射相关理论和应用领域验证黑体辐射基本定律（维恩位移定律、黑体辐验证黑体辐射基本定律（维恩位移定律、黑体辐验证黑体辐射基本定律（维恩位移定律、黑体辐验证黑体辐射基本定律（维恩位移定律、黑体辐射定律、射定律、射定律、射定律、.).).).)测量普朗克常数测量普朗克常数测量普朗克常数测量普朗克常数红外辐射量及辐射规律红外辐射量及辐射规律红外辐射量及辐射规律红外辐射量及辐射规律红外扫描成像红外扫描成像红外扫描成像红外扫描成像第8页综合光学综合光学旋光试验旋光试验旋光试验旋光试验了解旋光物质旋光性质；了解旋光物质旋光性质；了解旋光物质旋光性质；了解旋光物质旋光性质；测定糖溶液旋光率和浓度关系；测定糖溶液旋光率和浓度关系；测定糖溶液旋光率和浓度关系；测定糖溶液旋光率和浓度关系；熟悉旋光仪原理和使用方法。熟悉旋光仪原理和使用方法。熟悉旋光仪原理和使用方法。熟悉旋光仪原理和使用方法。法拉第磁光效应法拉第磁光效应法拉第磁光效应法拉第磁光效应磁光效应现象与机理磁光效应现象与机理磁光效应现象与机理磁光效应现象与机理维尔德（维尔德（维尔德（维尔德（VerdeVerde）常数测量）常数测量）常数测量）常数测量手工全息手工全息手工全息手工全息手工制作全息图手工制作全息图手工制作全息图手工制作全息图第9页精密干涉仪精密干涉仪迈克尔逊干涉仪应用迈克尔逊干涉仪应用迈克尔逊干涉仪应用迈克尔逊干涉仪应用 光源波长测量光源波长测量光源波长测量光源波长测量 空气折射率随压强改变关系测量空气折射率随压强改变关系测量空气折射率随压强改变关系测量空气折射率随压强改变关系测量 等倾、等厚干涉条纹观察等倾、等厚干涉条纹观察等倾、等厚干涉条纹观察等倾、等厚干涉条纹观察 法布里法布里法布里法布里-珀罗干涉仪应用珀罗干涉仪应用珀罗干涉仪应用珀罗干涉仪应用 钠双线波长差测量钠双线波长差测量钠双线波长差测量钠双线波长差测量第10页传感器综合试验传感器综合试验传感器特征测量传感器特征测量传感器特征测量传感器特征测量力传感器（金属应变片、半导体应变片）力传感器（金属应变片、半导体应变片）力传感器（金属应变片、半导体应变片）力传感器（金属应变片、半导体应变片）涡流传感器涡流传感器涡流传感器涡流传感器传感器基本使用方法传感器基本使用方法传感器基本使用方法传感器基本使用方法 放大与降噪放大与降噪放大与降噪放大与降噪 电桥电路应用电桥电路应用电桥电路应用电桥电路应用 第11页电磁感应及应用电磁感应及应用磁牵引力与悬浮力测量磁牵引力与悬浮力测量磁牵引力与悬浮力测量磁牵引力与悬浮力测量了解在磁场中运动导体所受牵引力和悬浮力；了解在磁场中运动导体所受牵引力和悬浮力；了解在磁场中运动导体所受牵引力和悬浮力；了解在磁场中运动导体所受牵引力和悬浮力；研究磁悬浮力、磁牵引力规律性；研究磁悬浮力、磁牵引力规律性；研究磁悬浮力、磁牵引力规律性；研究磁悬浮力、磁牵引力规律性；利用数据拟合以及经验公式方法研究物理现象规律利用数据拟合以及经验公式方法研究物理现象规律利用数据拟合以及经验公式方法研究物理现象规律利用数据拟合以及经验公式方法研究物理现象规律性。性。性。性。永磁体磁场分布测量永磁体磁场分布测量永磁体磁场分布测量永磁体磁场分布测量线性霍尔元件测量磁场原理与方法；线性霍尔元件测量磁场原理与方法；线性霍尔元件测量磁场原理与方法；线性霍尔元件测量磁场原理与方法；简单形状永磁体理论分析方法；简单形状永磁体理论分析方法；简单形状永磁体理论分析方法；简单形状永磁体理论分析方法；数据处理软件应用。数据处理软件应用。数据处理软件应用。数据处理软件应用。第12页成绩评定成绩评定总成绩总成绩5次试验成绩（次试验成绩（70%）课程论文及答辩（课程论文及答辩（30%）试验成绩试验成绩课堂表现课堂表现试验统计（主要）试验统计（主要）试验汇报试验汇报 第13页汇报和统计注意事项汇报和统计注意事项1.1.试验汇报每人一份（独立完成，如发觉雷同一律试验汇报每人一份（独立完成，如发觉雷同一律从低给分）。从低给分）。2.2.试验统计本每人一本，第一次试验时领取。试验统计本每人一本，第一次试验时领取。3.3.每次试验完成时试验统计本给老师签字审核。每次试验完成时试验统计本给老师签字审核。第14页试验汇报试验汇报1.1.试验汇报内容应着重于试验方案、数据分析及处试验汇报内容应着重于试验方案、数据分析及处试验汇报内容应着重于试验方案、数据分析及处试验汇报内容应着重于试验方案、数据分析及处理、结果分析。理、结果分析。理、结果分析。理、结果分析。2.2.试验原理、详细操作步骤等应简略。试验原理、详细操作步骤等应简略。试验原理、详细操作步骤等应简略。试验原理、详细操作步骤等应简略。原理部分只需给出原理图、公式、定律等关键内容。原理部分只需给出原理图、公式、定律等关键内容。原理部分只需给出原理图、公式、定律等关键内容。原理部分只需给出原理图、公式、定律等关键内容。标准上原理部分不超出一页内容。标准上原理部分不超出一页内容。标准上原理部分不超出一页内容。标准上原理部分不超出一页内容。3.3.试验汇报推荐使用计算机撰写。试验汇报推荐使用计算机撰写。试验汇报推荐使用计算机撰写。试验汇报推荐使用计算机撰写。4.4.每七天做试验时交上一次试验汇报（打印件）。每七天做试验时交上一次试验汇报（打印件）。每七天做试验时交上一次试验汇报（打印件）。每七天做试验时交上一次试验汇报（打印件）。5.5.答辩前班长收齐全班电子档试验汇报后交给老师。答辩前班长收齐全班电子档试验汇报后交给老师。答辩前班长收齐全班电子档试验汇报后交给老师。答辩前班长收齐全班电子档试验汇报后交给老师。6.6.电子档使用电子档使用电子档使用电子档使用PDFPDF格式。格式。格式。格式。第15页试验统计内容试验统计内容1.进行试验日期、时间、天气情况。进行试验日期、时间、天气情况。2.试验室内温度和湿度。对于一些特定试验，可能还需统计试验室内温度和湿度。对于一些特定试验，可能还需统计测量前后温度改变、湿度改变、大气压力和磁场等。测量前后温度改变、湿度改变、大气压力和磁场等。3.每次测量时长（概略时间预计也比没有统计好）。每次测量时长（概略时间预计也比没有统计好）。4.详细试验步骤。详细试验步骤。5.试验仪器或系统示意图（含主要仪器或设备型号）。试验仪器或系统示意图（含主要仪器或设备型号）。6.试验数据（原始数据，不做分析与处理）。试验数据（原始数据，不做分析与处理）。7.试验中观察到（较为特殊）现象。试验中观察到（较为特殊）现象。8.可随时记下试验心得和（与老师或同学）讨论关键点。可随时记下试验心得和（与老师或同学）讨论关键点。9.尽可能不要涂改，不要打印后剪贴。尽可能不要涂改，不要打印后剪贴。第16页答辩要求答辩要求答辩前每位同学需完成课程论文及答辩前每位同学需完成课程论文及答辩前每位同学需完成课程论文及答辩前每位同学需完成课程论文及PPTPPTPPTPPT，每位同学，每位同学，每位同学，每位同学答辩时间为讲答辩时间为讲答辩时间为讲答辩时间为讲6 6 6 6分钟，问答分钟，问答分钟，问答分钟，问答3 3 3 3分钟。分钟。分钟。分钟。答辩题目围绕本学期开设答辩题目围绕本学期开设答辩题目围绕本学期开设答辩题目围绕本学期开设6 6 6 6个试验项目自选，同组个试验项目自选，同组个试验项目自选，同组个试验项目自选，同组同学答辩汇报题目必须不一样。同学答辩汇报题目必须不一样。同学答辩汇报题目必须不一样。同学答辩汇报题目必须不一样。选题能够是原试验内容基础上深化、对试验中问选题能够是原试验内容基础上深化、对试验中问选题能够是原试验内容基础上深化、对试验中问选题能够是原试验内容基础上深化、对试验中问题分析验证、新测量方法设计尝试等。标准上答题分析验证、新测量方法设计尝试等。标准上答题分析验证、新测量方法设计尝试等。标准上答题分析验证、新测量方法设计尝试等。标准上答辩内容应该现有理论分析也有试验内容。选题不辩内容应该现有理论分析也有试验内容。选题不辩内容应该现有理论分析也有试验内容。选题不辩内容应该现有理论分析也有试验内容。选题不应求大求全，应尽可能针对详细问题，提出自己应求大求全，应尽可能针对详细问题，提出自己应求大求全，应尽可能针对详细问题，提出自己应求大求全，应尽可能针对详细问题，提出自己看法和试验验证。看法和试验验证。看法和试验验证。看法和试验验证。第17页课程论文要求课程论文要求课程论文题目（三号黑体）课程论文题目（三号黑体）课程论文题目（三号黑体）课程论文题目（三号黑体）作者姓名、班级、学号作者姓名、班级、学号 （五号宋体）（五号宋体）摘要正文（五号宋体）摘要正文（五号宋体）关键词：不少于关键词：不少于3 3个个全部正文均用（五号宋体）全部正文均用（五号宋体）全部正文均用（五号宋体）全部正文均用（五号宋体）1 1 1 1 引言（标题是四号宋体）引言（标题是四号宋体）引言（标题是四号宋体）引言（标题是四号宋体）包含：试验背景、目标和预期目标包含：试验背景、目标和预期目标 2 2 2 2 正文（标题是四号宋体）正文（标题是四号宋体）包含：试验设计思想和原理、试验方法和技术，试验研包含：试验设计思想和原理、试验方法和技术，试验研究中发觉或碰到问题以及处理方法，试验改进和其它想法，究中发觉或碰到问题以及处理方法，试验改进和其它想法，以及试验结果分析和结论。以及试验结果分析和结论。3 3 3 3 体会、收获、感言与致谢（标题体会、收获、感言与致谢（标题是四号宋体）是四号宋体）4 参考文件（参考文件（3篇以上）篇以上）第18页试验讲义下载：http:/ 孙敬华孙敬华 任忠明任忠明 杨明杨明 李莉君李莉君 张炯张炯 zhj_第20页强调学习主动性，参加学院课程建设强调学习主动性，参加学院课程建设课程准备时间有些不足，望各位同学多提提课程准备时间有些不足，望各位同学多提提议，让老师能深入完善教学内容议，让老师能深入完善教学内容感激各位同学努力和支持！感激各位同学努力和支持！第21页物理竞赛物理竞赛CUPT 8CUPT 8月我校承接月我校承接中国大学生物理学术竞赛中国大学生物理学术竞赛China Undergraduate Physics Tournament China Undergraduate Physics Tournament(CUPT)(CUPT)第三届湖北省大学生物理试验创新设计竞赛第三届湖北省大学生物理试验创新设计竞赛1010月湖北大学承接月湖北大学承接第三届全国大学生物理试验竞赛第三届全国大学生物理试验竞赛下六个月中国科学技术大学承接下六个月中国科学技术大学承接第22页CUPT 竞赛内容和形式采纳国际青年物理学家锦标赛竞赛内容和形式采纳国际青年物理学家锦标赛（International Young Physicists TournamentInternational Young Physicists Tournament，简，简称称IYPTIYPT）团体辩论竞赛模式。）团体辩论竞赛模式。1979年莫斯科国立大学年莫斯科国立大学首先创办中学生物理辩论竞首先创办中学生物理辩论竞赛。赛。1988年扩大为国际竞年扩大为国际竞赛，每年七月前举行，赛程赛，每年七月前举行，赛程约八天，由参赛国轮番主办。约八天，由参赛国轮番主办。http:/www.iypt.org第23页CUPT 竞赛题目竞赛题目1.Invent yourself1.Invent yourselfIt is known that some electrical circuits exhibit chaotic behaviour.Build a simple circuit with such a property,and investigate its behaviour.我们知道一些电路有混沌性质。搭建并研究含有混沌性质简单电路。第24页CUPT 竞赛题目竞赛题目2.Hologram It is argued that a hologram can be hand made by scratching a piece of plastic.Produce such a hologram with the letters IYPT and investigate how it works.有些人认为，刮擦一片塑料能够手工制作一个全息图。制作这么一个带有“IYPT”字母“全息摄影”，并研究它是怎样工作。第25页CUPT 竞赛题目竞赛题目3.Twisted rope3.Twisted rope Hold a rope and twist one end of it.At some point Hold a rope and twist one end of it.At some point the rope will form a helix or a loop.Investigate the rope will form a helix or a loop.Investigate and explain the phenomenon.and explain the phenomenon.拿起一根绳子并扭曲其中一端，有些时候绳子会形拿起一根绳子并扭曲其中一端，有些时候绳子会形成一个螺旋或者一个圈。研究并解释这么现象。成一个螺旋或者一个圈。研究并解释这么现象。第26页CUPT 竞赛题目竞赛题目4.Ball sound4.Ball sound When two hard steel balls,or similar,are brought When two hard steel balls,or similar,are brought gently into contact with each other,an unusual gently into contact with each other,an unusual chirping sound may be produced.Investigate chirping sound may be produced.Investigate and explain the nature of the sound.and explain the nature of the sound.当两个坚硬钢球或类似物，轻缓地相互接触，可当两个坚硬钢球或类似物，轻缓地相互接触，可能会产生一个不寻常能会产生一个不寻常“chirpingchirping（鸟鸣声）（鸟鸣声）”。研。研究究并解释这个声音性质。并解释这个声音性质。第27页CUPT 竞赛题目竞赛题目6.Bubble crystal6.Bubble crystal A large number of very small,similar air bubbles float on A large number of very small,similar air bubbles float on the surface of a soapy liquid.The bubbles will arrange the surface of a soapy liquid.The bubbles will arrange themselves into a regular pattern similar to a crystalline themselves into a regular pattern similar to a crystalline lattice.Propose a method to obtain bubbles of lattice.Propose a method to obtain bubbles of aconsistent size,and investigate the formation of such aconsistent size,and investigate the formation of such a bubble crystal.a bubble crystal.大量非常小相同气泡浮在肥皂水表面。泡泡自己会排列大量非常小相同气泡浮在肥皂水表面。泡泡自己会排列成一个类似晶格整齐图案。给出一个取得大小一致泡泡成一个类似晶格整齐图案。给出一个取得大小一致泡泡方法，并研究气泡形成晶格结构。方法，并研究气泡形成晶格结构。第28页CUPT 竞赛题目竞赛题目7.Pot-in-pot refrigerator7.Pot-in-pot refrigerator The pot-in-pot refrigerator is a device that keeps food The pot-in-pot refrigerator is a device that keeps foodcool using the principle of evaporative cooling.It consistscool using the principle of evaporative cooling.It consistsof a pot placed inside a bigger pot with the space betweenof a pot placed inside a bigger pot with the space betweenthem filled with a wet porous material,e.g.sand.How might them filled with a wet porous material,e.g.sand.How might one achieve the best cooling effect?one achieve the best cooling effect?“盆中盆冰箱盆中盆冰箱”是一个利用蒸发吸热原理保持食物清凉装置。是一个利用蒸发吸热原理保持食物清凉装置。一个盆放在一个更大盆里，它们之间空隙填满潮湿多孔渗水一个盆放在一个更大盆里，它们之间空隙填满潮湿多孔渗水物质，比如沙子。怎样能使这么装置取得最好制冷效果？物质，比如沙子。怎样能使这么装置取得最好制冷效果？第29页CUPT 竞赛题目竞赛题目9.Water bombs9.Water bombs Some students are ineffective in water balloon fights as Some students are ineffective in water balloon fights asthe balloons they throw rebound without bursting.the balloons they throw rebound without bursting.Investigate the motion,deformation,and rebound of aInvestigate the motion,deformation,and rebound of aballoon filled with fluid.Under what circumstances doesballoon filled with fluid.Under what circumstances doesthe balloon burst?the balloon burst?一些同学水气球战斗失败了，他们扔出气球没有爆炸而是一些同学水气球战斗失败了，他们扔出气球没有爆炸而是反弹回来。研究充满流体气球运动，形变，和反弹。在什么反弹回来。研究充满流体气球运动，形变，和反弹。在什么情况下气球会破？情况下气球会破？第30页CUPT 竞赛题目竞赛题目11.Candle Power Plant11.Candle Power Plant Design a device that converts the heat of a Design a device that converts the heat of a candle flame into electrical energy.Investigate how candle flame into electrical energy.Investigate how different aspects of the device affect its efficiency.different aspects of the device affect its efficiency.设计一个装置，把蜡烛火焰热量转化为电能。设计一个装置，把蜡烛火焰热量转化为电能。从不一样方面研究装置怎样影响这个过程效率。从不一样方面研究装置怎样影响这个过程效率。第31页CUPT 比赛形式比赛形式比赛形式比赛形式 参赛以团体为单位，每支队伍由参赛以团体为单位，每支队伍由参赛以团体为单位，每支队伍由参赛以团体为单位，每支队伍由5 5 名本科学生组名本科学生组名本科学生组名本科学生组成。成。成。成。抽签分组、团体辩论。抽签分组、团体辩论。抽签分组、团体辩论。抽签分组、团体辩论。每一轮反抗赛分为三个或四个阶段。每一轮反抗赛分为三个或四个阶段。每一轮反抗赛分为三个或四个阶段。每一轮反抗赛分为三个或四个阶段。若有三支队伍参加，这三支参赛队在不一样阶若有三支队伍参加，这三支参赛队在不一样阶若有三支队伍参加，这三支参赛队在不一样阶若有三支队伍参加，这三支参赛队在不一样阶段饰演三种不一样角色，即：正方、反方和评论方段饰演三种不一样角色，即：正方、反方和评论方段饰演三种不一样角色，即：正方、反方和评论方段饰演三种不一样角色，即：正方、反方和评论方,进行三个阶段比赛。进行三个阶段比赛。进行三个阶段比赛。进行三个阶段比赛。第32页CUPT 负责老师联络方式：负责老师联络方式：负责老师联络方式：负责老师联络方式：杨明杨明杨明杨明EmailEmail： 电话：电话：电话：电话：1806400861218064008612CUPT QQCUPT QQ群号：群号：群号：群号：206771669206771669第33页第三届湖北省大学生物理试验创新设计竞赛第三届湖北省大学生物理试验创新设计竞赛竞赛主题竞赛主题竞赛主题竞赛主题“物理改变生活物理改变生活物理改变生活物理改变生活 创新成就梦想创新成就梦想创新成就梦想创新成就梦想”竞赛课题竞赛课题竞赛课题竞赛课题 竞赛设两个竞赛课题（包括基础和应用），参竞赛设两个竞赛课题（包括基础和应用），参竞赛设两个竞赛课题（包括基础和应用），参竞赛设两个竞赛课题（包括基础和应用），参赛团体能够任选一个课题进行作品设计。赛团体能够任选一个课题进行作品设计。赛团体能够任选一个课题进行作品设计。赛团体能够任选一个课题进行作品设计。第34页第三届湖北省大学生物理试验创新设计竞赛第三届湖北省大学生物理试验创新设计竞赛1.1.基础课题：温度测量基础课题：温度测量基础课题：温度测量基础课题：温度测量 作品要求：作品要求：作品要求：作品要求：1 1）突出作品设计物理思想和原理；）突出作品设计物理思想和原理；）突出作品设计物理思想和原理；）突出作品设计物理思想和原理；2 2）作品设计科学性、方法和技术上创新性；）作品设计科学性、方法和技术上创新性；）作品设计科学性、方法和技术上创新性；）作品设计科学性、方法和技术上创新性；3 3）操作简易、测量准确度高、便于教学演示。）操作简易、测量准确度高、便于教学演示。）操作简易、测量准确度高、便于教学演示。）操作简易、测量准确度高、便于教学演示。第35页第三届湖北省大学生物理试验创新设计竞赛第三届湖北省大学生物理试验创新设计竞赛2.2.应用课题：应用课题：应用课题：应用课题：热能应用热能应用热能应用热能应用 作品要求：作品要求：作品要求：作品要求：1 1）突出作品设计物理思想和原理；）突出作品设计物理思想和原理；）突出作品设计物理思想和原理；）突出作品设计物理思想和原理；2 2）作品设计科学性、方法与技术上创新性；）作品设计科学性、方法与技术上创新性；）作品设计科学性、方法与技术上创新性；）作品设计科学性、方法与技术上创新性；3 3）操作简易、性价比高、有实用价值、易于推广。）操作简易、性价比高、有实用价值、易于推广。）操作简易、性价比高、有实用价值、易于推广。）操作简易、性价比高、有实用价值、易于推广。第36页第三届湖北省大学生物理试验创新设计竞赛第三届湖北省大学生物理试验创新设计竞赛比赛方式比赛方式作品展示作品展示 现场答辩现场答辩第37页报名联络方式报名联络方式贾志龙贾志龙贾志龙贾志龙电话：电话：电话：电话：1397161828213971618282QQQQ号：号：号：号：13566380621356638062第38页全国大学生物理试验竞赛竞赛方式：竞赛方式：竞赛方式：竞赛方式：基础性命题两道题，每人独立完成一题；综合、基础性命题两道题，每人独立完成一题；综合、基础性命题两道题，每人独立完成一题；综合、基础性命题两道题，每人独立完成一题；综合、研究性命题一题，由两人组队合作完成。研究性命题一题，由两人组队合作完成。研究性命题一题，由两人组队合作完成。研究性命题一题，由两人组队合作完成。有两种方式组队：有两种方式组队：有两种方式组队：有两种方式组队：（1 1）2 2 人组队，只能参加基础性命题试验竞赛，每人组队，只能参加基础性命题试验竞赛，每人组队，只能参加基础性命题试验竞赛，每人组队，只能参加基础性命题试验竞赛，每人独立试验，试验时间：人独立试验，试验时间：人独立试验，试验时间：人独立试验，试验时间：4 4小时；小时；小时；小时；（2 2）4 4 人组队，其中人组队，其中人组队，其中人组队，其中2 2 人参加基础性命题试验竞赛，人参加基础性命题试验竞赛，人参加基础性命题试验竞赛，人参加基础性命题试验竞赛，试验时间：试验时间：试验时间：试验时间：4 4 小时，另小时，另小时，另小时，另2 2人合作参加综合、研究性命人合作参加综合、研究性命人合作参加综合、研究性命人合作参加综合、研究性命题试验竞赛，试验时间：题试验竞赛，试验时间：题试验竞赛，试验时间：题试验竞赛，试验时间：8 8 小时。小时。小时。小时。第39页