老舍我的母亲教案省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

妈妈，我爱你妈妈，我爱你慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。游子吟游子吟第1页世上只有世上只有献给母亲歌献给母亲歌望着你讲可能更易望着你讲可能更易浓于水三个字浓于水三个字从我降世一开始从我降世一开始到永远不休止到永远不休止你亦是我支柱你亦是我支柱动力和意义动力和意义youmakemecry,makemesmile,makemefeeltheloveistrue谢谢你关顾与及无偿爱护谢谢你关顾与及无偿爱护年月漫漫多艰辛年月漫漫多艰辛你也永远优先担心我喜恶你也永远优先担心我喜恶唯恐我并未得到最贴身保护唯恐我并未得到最贴身保护ohiloveyou!不过我知你都有梦不过我知你都有梦仍将一生给我用仍将一生给我用全个世界几各种全个世界几各种爱与爱在互动爱与爱在互动也未及这种爱也未及这种爱能完全献奉能完全献奉yesido,ialwaysdo第2页第3页想一想想一想1.1.你知道母亲生日吗？你知道母亲生日吗？.你知道母亲心愿吗？你知道母亲心愿吗？.你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？第4页第一课时第一课时第二课时第二课时第5页第6页老舍老舍(18991966)(18991966)现、当代作家。原名舒庆春，字现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作舍予，满族，北京人。曾因创作优异话剧龙须沟而被授予优异话剧龙须沟而被授予“人民艺术家人民艺术家”称号。称号。老舍旧居老舍旧居 第7页老舍一生写了约计老舍一生写了约计800800万字作万字作品。品。主要著作有主要著作有长篇小说老张哲长篇小说老张哲学赵子曰骆驼祥子学赵子曰骆驼祥子四世同堂四世同堂；中篇小说月牙儿我这一中篇小说月牙儿我这一辈子；辈子；剧本龙须沟茶馆；剧本龙须沟茶馆；另有老舍剧作全集老舍另有老舍剧作全集老舍散文集老舍诗选老舍散文集老舍诗选老舍文艺评论集和老舍文集文艺评论集和老舍文集等。等。第8页第9页老舍以老舍以长篇小说和剧作长篇小说和剧作著称于世。著称于世。他作品大都取材于市民生活，他作品大都取材于市民生活，为中国当代文学开拓了主要题为中国当代文学开拓了主要题 材领域。他所描写自然风光、材领域。他所描写自然风光、世态人情、习俗时尚，利用群世态人情、习俗时尚，利用群 众口语，都展现出浓郁众口语，都展现出浓郁“京味京味”。优异长篇小说优异长篇小说骆驼祥子四世同堂骆驼祥子四世同堂便是描便是描写北京市民生活代表作。他短篇小说构思精巧，写北京市民生活代表作。他短篇小说构思精巧，取材较为宽广，其中柳家大院上任断取材较为宽广，其中柳家大院上任断魂枪等篇各具特色，耐人咀嚼。他作品已被译魂枪等篇各具特色，耐人咀嚼。他作品已被译成成2020余种文字出版，以含有独特幽默格调和浓郁余种文字出版，以含有独特幽默格调和浓郁民族色彩，以及从内容到形式雅俗共赏而赢得了民族色彩，以及从内容到形式雅俗共赏而赢得了广大读者。广大读者。第10页已经学过他文章：已经学过他文章：第11页19421942年，老舍母亲在北京逝世年，老舍母亲在北京逝世了。差不多一年之后老舍才得了。差不多一年之后老舍才得到这个不幸消息。于是，他饱到这个不幸消息。于是，他饱含血泪，第一次详尽地回想了含血泪，第一次详尽地回想了母亲身世、自己艰难降生、父母亲身世、自己艰难降生、父亲死亡、家庭在八国联军烧杀亲死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇不幸、母亲撑持北京时所遭遇不幸、母亲撑持家境坚强与酸辛、终生刚强与家境坚强与酸辛、终生刚强与贫苦。贫苦。第12页1 1、听课文朗诵。、听课文朗诵。2 2、学习文章中比较生、学习文章中比较生 疏字词；疏字词；3 3、理清文章记叙次序，把、理清文章记叙次序，把握作者思绪；握作者思绪；4 4、整体感知母亲形象。、整体感知母亲形象。初初读读课课文文第13页外外甥甥：肥美：肥美：姥姥：姥姥：家谱：家谱：出阁：出阁：敷衍敷衍：撮撮土：土：款待：款待：学学习习字字词词sheng sheng 姐妹儿子。姐妹儿子。意指肥沃丰美。意指肥沃丰美。以前指外祖母，后泛指老人。以前指外祖母，后泛指老人。家族里记载本族世系和主要家族里记载本族世系和主要人物事迹书。人物事迹书。出嫁。出嫁。fyn fyn 办事不认真负责，只办事不认真负责，只是表面应付一下。是表面应付一下。cu cu 聚起，多指用簸箕状器聚起，多指用簸箕状器具铲起东西。具铲起东西。亲切优厚地招待。亲切优厚地招待。第14页份份礼：礼：刮刮痧痧：绞绞脸：脸：庚庚子闹子闹“拳拳”：学学习习字字词词fn fn 若干人若干人 均摊等份额钱同办一件事。均摊等份额钱同办一件事。sh sh 民间治疗一些疾患一个方法。民间治疗一些疾患一个方法。用铜钱等物蘸水或油刮患者胸背等处，用铜钱等物蘸水或油刮患者胸背等处，使局部皮肤充血，减轻病情。使局部皮肤充血，减轻病情。jio jio 用一条线两股相交，绞去用一条线两股相交，绞去妇女脸上细毛。妇女脸上细毛。庚：gng 天干第七位，与地支相配，用以纪年、月、日。庚子，指庚子年，庚子闹“拳”即19发生义和团运动。第15页策划：撑持：廿：供给：拥挤不堪：逆子：就寝：便利：chuchu谋划。谋划。chng chng 支撑维持之意。支撑维持之意。nin nin 二十。二十。j j 满足社会购置力需要；满足社会购置力需要；按一定规格供给或作为伴随物而按一定规格供给或作为伴随物而配给。配给。kn kn 人或车船等紧紧地挤人或车船等紧紧地挤在一起，不能承受。在一起，不能承受。n n 不孝顺儿子。不孝顺儿子。上床睡觉。上床睡觉。bin bin 不需要作多大努力就能办到不需要作多大努力就能办到或对付。或对付。学学习习字字词词第16页学一学学一学文章记叙了母亲哪些事情文章记叙了母亲哪些事情？概括母亲性格特征。？概括母亲性格特征。2作者在文中经过哪些细节描作者在文中经过哪些细节描写来表现母亲对儿女感情？写来表现母亲对儿女感情？第17页理理清清思思路路母亲出生、出嫁母亲出生、出嫁“我我”出生出生 “我我”一岁半一岁半 （庚子闹（庚子闹“拳拳”那一年）那一年）“我我”小学毕业小学毕业“我我”师范毕业师范毕业“我我”廿三廿三“我我”廿七廿七七七抗战七七抗战去年去年今年今年按按时间次序时间次序来记叙来记叙第18页分分析析形形象象母亲母亲性格性格品德品德母亲母亲对对“我我”影响影响第19页分分析析形形象象母亲母亲性格性格品德品德独立抚养三个儿女和父亲寡姐；独立抚养三个儿女和父亲寡姐；做事永远丝毫也不敷衍；做事永远丝毫也不敷衍；活到老，穷到老，辛劳到老活到老，穷到老，辛劳到老默默忍受姑母；默默忍受姑母；吵嘴打架，永远没有她；吵嘴打架，永远没有她；她宁吃亏，不逗气她宁吃亏，不逗气给亲友帮忙，她总跑在前头；给亲友帮忙，她总跑在前头；客人来，不论手中怎样窘，也设法客人来，不论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待弄一点东西款待丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女；保护着儿女；不慌不哭，从无方法中想出方法来不慌不哭，从无方法中想出方法来待人待人热情热情坚强坚强硬性硬性勤劳勤劳认真认真朴实朴实善良善良送送“我我”上学校，支持儿女；上学校，支持儿女；忍痛送女出嫁；忍痛送女出嫁；顺从儿子婚姻主张顺从儿子婚姻主张慈爱慈爱明理明理第20页学到爱花，爱清洁，守秩序；学到爱花，爱清洁，守秩序；养成好客习惯；养成好客习惯；形成了软而硬性格；形成了软而硬性格；给给“我我”生命教育。生命教育。分分析析形形象象母亲母亲对对“我我”影响影响给予生命，给予生命，血汗灌养，血汗灌养，感化传承。感化传承。第21页文章以文章以 时间时间 为序组织材料，以为序组织材料，以 母母亲对亲对“我我”生命教育生命教育 为线索，记叙为线索，记叙了母亲勤劳困苦一生，塑造出了一了母亲勤劳困苦一生，塑造出了一位感人母亲形象。位感人母亲形象。表现了作者对母表现了作者对母亲感激、思念，和失去母亲痛心。亲感激、思念，和失去母亲痛心。母亲从性格、习惯、为人处世等方母亲从性格、习惯、为人处世等方面都给了面都给了“我我”很大影响。母亲勤很大影响。母亲勤俭认真、乐于助人、热情好客、软俭认真、乐于助人、热情好客、软而硬性格深深地影响着而硬性格深深地影响着“我我”。小小结结第22页 畅所欲言谈感受（能畅所欲言谈感受（能够就文中你感受最深语句、够就文中你感受最深语句、段落或全文谈自己感受或段落或全文谈自己感受或体会）体会）。说一说说一说第23页 生命是母亲给我。我之能长大生命是母亲给我。我之能长大成人成人,是母亲血汗灌养。我之能成为是母亲血汗灌养。我之能成为一个不十分坏人一个不十分坏人,是母亲感化。我性是母亲感化。我性格格,习惯习惯,是母亲传给。她一世未曾是母亲传给。她一世未曾享过一天福享过一天福,临死还吃是粗粮。唉临死还吃是粗粮。唉!还说什么呢还说什么呢?心痛心痛!心痛心痛!第24页1 1、说说你母亲是怎样、说说你母亲是怎样一个人。一个人。2 2、母亲对你影响有哪、母亲对你影响有哪些？举例说明。些？举例说明。3 3、你最想对母、你最想对母 亲说些什么？亲说些什么？第25页慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。游子吟游子吟孟郊孟郊第26页 毕淑敏孝心无价写到：毕淑敏孝心无价写到：有些事情当我们年轻之时无法知道有些事情当我们年轻之时无法知道,而而当我们知道时候已不再年轻当我们知道时候已不再年轻,世上有些东西世上有些东西能够祢补能够祢补,有些东西永远无法祢补。有些东西永远无法祢补。“孝孝”是稍纵即逝眷恋是稍纵即逝眷恋,“,“孝孝”是无法重现幸福。是无法重现幸福。赶快为你父母尽一份孝心吧！可能是一赶快为你父母尽一份孝心吧！可能是一处豪宅处豪宅,可能是一片砖瓦可能是一片砖瓦;可能是大洋彼岸一可能是大洋彼岸一只鸿雁只鸿雁,可能是近在咫尺一声问候可能是近在咫尺一声问候;可能是一可能是一顶纯黑博士帽顶纯黑博士帽,可能是作业簿上一个红五分可能是作业簿上一个红五分但在孝天平上他们等值但在孝天平上他们等值,只是天下儿女只是天下儿女门一定要抓紧啊门一定要抓紧啊,趁我们父母健在光阴趁我们父母健在光阴!第27页课外阅读推荐课外阅读推荐1.胡适我母亲。试把两位作者胡适我母亲。试把两位作者文章进行比较阅读。文章进行比较阅读。2.毕淑敏孝心无价毕淑敏孝心无价。第28页1 1、自制一张小卡片，、自制一张小卡片，把自己想说话写在上面，把自己想说话写在上面，送给自己母亲。送给自己母亲。2 2、以我父亲为题，、以我父亲为题，写一篇写一篇300300字左右文章。字左右文章。第29页第30页第一课时第一课时第二课时第二课时第31页复习导入复习导入描写人物方法有：描写人物方法有：外貌描写、语言描写、行动描写、外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写。心理描写、细节描写。细节描写：细节描写：就是对人物语言、动作、衣饰以及就是对人物语言、动作、衣饰以及内心微妙活动或相关事物细小步骤内心微妙活动或相关事物细小步骤等进行详细细致刻画。等进行详细细致刻画。第32页学习写法学习写法作者是怎样刻画作者是怎样刻画母亲形象？母亲形象？第33页找出文中对母亲找出文中对母亲细节描写细节描写，品味体会，品味体会，并谈谈自己感受。并谈谈自己感受。例例1：在我记忆中，她手终年是鲜红微：在我记忆中，她手终年是鲜红微肿。肿。学习写法学习写法将母亲辛劳程度将母亲辛劳程度逼真地展示了出逼真地展示了出来。来。这一细节，详细而生动地写出了母亲辛劳。这一细节，详细而生动地写出了母亲辛劳。作者在描写时作者在描写时不加渲染、衬托，不用华丽辞藻，不加渲染、衬托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭笔墨，勾勒出鲜明生动形象而以最经济、最省俭笔墨，勾勒出鲜明生动形象，又使用了，又使用了白描白描手法。手法。突出了母亲一年突出了母亲一年到头劳累。到头劳累。第34页例例2 2、桌椅都是、桌椅都是旧旧，柜门铜活久已，柜门铜活久已残缺不残缺不全全，可是她手老使破桌面上，可是她手老使破桌面上没有尘土没有尘土，残破铜活残破铜活发着光发着光。学习写法学习写法“旧旧”与与“净净”，“残残”与与“光光”形成一个比较，形成一个比较，从一个侧面表现母亲勤劳、从一个侧面表现母亲勤劳、爱整齐特征，平实语言中爱整齐特征，平实语言中透出几分鲜明和生动。透出几分鲜明和生动。增强了表增强了表示效果。示效果。第35页学习写法学习写法例例3 3、她、她挣扎挣扎着，着，咬咬着嘴唇，手着嘴唇，手扶扶着门框，着门框，看看花轿渐渐走去。花轿渐渐走去。“挣扎挣扎”“”“咬咬”“”“扶扶”“”“看看”一系列动作一系列动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍内心活隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍内心活动。动。这一特写镜头背后，我们看到了支撑母亲这一特写镜头背后，我们看到了支撑母亲全部力量，那就是她一颗炽热爱女之心。全部力量，那就是她一颗炽热爱女之心。第36页例例4 4、除夕，我请了两个小时假。由拥挤不堪街、除夕，我请了两个小时假。由拥挤不堪街市回到清炉冷灶家中。母亲市回到清炉冷灶家中。母亲笑笑了。及至听说我了。及至听说我还须回校，她还须回校，她愣愣住了。半天，她才住了。半天，她才叹叹出一口气出一口气来。到我该走时候，她来。到我该走时候，她递递给我一些花生，给我一些花生，“去去吧，小子！吧，小子！”“笑笑”将母亲见到儿子那种喜出望外心态将母亲见到儿子那种喜出望外心态和抑制不住激动之情表现得淋漓尽致。和抑制不住激动之情表现得淋漓尽致。“愣愣”、“叹叹”、“递递”包含了母亲丰包含了母亲丰富心理活动和感情改变，言语不多，但令人感富心理活动和感情改变，言语不多，但令人感动。动。“去吧，小子！去吧，小子！”母亲这句话听起来极普母亲这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲了解，通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲了解，母亲对儿子全部爱，令人潸然泪下。母亲对儿子全部爱，令人潸然泪下。学习写法学习写法第37页成功成功细节描写细节描写，是本文刻画人物，是本文刻画人物一个突出特色，一个突出特色，既表现出了母亲既表现出了母亲性格特点，生动传神；性格特点，生动传神；又表示了又表示了母亲对儿女们深厚情感，感人至母亲对儿女们深厚情感，感人至深。深。学习写法学习写法第38页文中写母亲对儿女舐犊之情处处可文中写母亲对儿女舐犊之情处处可见，我们也不能忽略另一面，即儿见，我们也不能忽略另一面，即儿女对母亲思念与热爱，请从课文中女对母亲思念与热爱，请从课文中找出来，谈谈你感受。找出来，谈谈你感受。品味语言品味语言第39页例例1 1、不过我、不过我真正教师真正教师，把性格传给我，把性格传给我，是我母亲。母亲并不识字，她给我是是我母亲。母亲并不识字，她给我是生命生命教育教育。例例2 2、失了慈母便像花插在瓶子里，即使、失了慈母便像花插在瓶子里，即使还有色有香，却失了根。还有色有香，却失了根。有母亲人，心里有母亲人，心里是安定是安定。我。我怕怕，怕，怕家信中带来不好消，怕，怕家信中带来不好消息，告诉我已是失去了根花草。息，告诉我已是失去了根花草。例例3 3、生命是母亲给我、生命是母亲给我唉，还说什么唉，还说什么呢？呢？心痛！心痛！心痛！心痛！品味语言品味语言第40页这些令人深思，感人至深这些令人深思，感人至深抒情和抒情和议论议论，很好地表示了作者对母亲，很好地表示了作者对母亲思念和热爱，思念和热爱，增强了文章感染力增强了文章感染力。以叙事为主，兼以议以叙事为主，兼以议论、抒情。论、抒情。品味语言品味语言第41页以朴实无华语言表示淳厚情感。以朴实无华语言表示淳厚情感。老舍语言浅显通俗，自然流畅，他善于将老舍语言浅显通俗，自然流畅，他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化，意那些大白话、大实话调动得千变万化，意蕴丰厚而富有韵味。蕴丰厚而富有韵味。例例1 1：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，：每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我我怕，怕，怕，怕怕，怕，怕，怕有那不祥消息。有那不祥消息。这一句这一句重复重复连用四个连用四个“怕怕”字，表现内心字，表现内心恐惧，写出了对母亲挚爱深情，语言表示恐惧，写出了对母亲挚爱深情，语言表示则十分朴素。则十分朴素。品味语言品味语言第42页例例2 2：我晓得我应该去：我晓得我应该去找饭吃找饭吃，以减，以减轻母亲辛劳困苦。轻母亲辛劳困苦。句中句中“找饭吃找饭吃”写得通俗极了。写得通俗极了。例例3 3：可是慈母不会再候盼着我了，：可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土她已入了土！这一句充满了感情，但语言却是大白这一句充满了感情，但语言却是大白话。话。品味语言品味语言第43页语言形式美语言形式美（1 1）句式整齐之美。即对偶成文或排比成文，）句式整齐之美。即对偶成文或排比成文，“整齐而不雷同，匀称而不呆板整齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口，读之上口，听之有力，极富表现力。听之有力，极富表现力。例：我之能长大成人，是母亲血汗灌养。我之能例：我之能长大成人，是母亲血汗灌养。我之能成为一个不十分坏人，是母亲感化。我性格、习成为一个不十分坏人，是母亲感化。我性格、习惯，是母亲传给。惯，是母亲传给。近乎排比句式写下了母亲对于近乎排比句式写下了母亲对于“我我”根本意义，根本意义，感情热烈真挚。感情热烈真挚。品味语言品味语言第44页（2 2）句式抑扬之美，即一句话内要注意词与）句式抑扬之美，即一句话内要注意词与词平仄相交，而几句话连用则要注意尾句平仄词平仄相交，而几句话连用则要注意尾句平仄相互呼应。相互呼应。例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕血光火焰，可是母亲不怕（3 3）句式错落之美。整段文字中或骈散结合，）句式错落之美。整段文字中或骈散结合，或用语上雅俗结合，参差有变，就显出一个错或用语上雅俗结合，参差有变，就显出一个错落之美来。落之美来。例：第例：第1111段中用了一些俗语，也有并列句，交段中用了一些俗语，也有并列句，交织改变，却有哲理，有韵味，有错落之美。织改变，却有哲理，有韵味，有错落之美。品味语言品味语言第45页老舍是一位语言大师，他语言如同老舍是一位语言大师，他语言如同甘草，细细咀嚼，在平淡朴素中能甘草，细细咀嚼，在平淡朴素中能够品出许许多多味道。够品出许许多多味道。那么，你喜欢文中哪些语句，大声那么，你喜欢文中哪些语句，大声朗诵出来，谈谈感受。朗诵出来，谈谈感受。品味语言品味语言第46页1 1、仿句练习。、仿句练习。（1 1）失去了慈母便像花插在瓶子里，即）失去了慈母便像花插在瓶子里，即使还有色有香，却失去了根。使还有色有香，却失去了根。失去了慈母便像失去了慈母便像 （2 2）我之能长大成人，是母亲血汗灌养。）我之能长大成人，是母亲血汗灌养。我之能成为一个不十分坏人，是母亲感化。我之能成为一个不十分坏人，是母亲感化。我之能我之能是是，我之能，我之能是是。体验拓展体验拓展（注意利用恰当比喻）（注意利用恰当比喻）（注意句式整齐对称）（注意句式整齐对称）第47页2 2、口头向大家介绍一位家、口头向大家介绍一位家 庭组员，注意要突出特点，庭组员，注意要突出特点，利用细节描写。利用细节描写。3 3、你和父母关系有出现过矛盾吗？你是、你和父母关系有出现过矛盾吗？你是怎样处理这些矛盾？怎样处理这些矛盾？并用一句话来概括你对亲并用一句话来概括你对亲 情体验。情体验。体验拓展体验拓展第48页1 1、你还知道哪些相关亲情名、你还知道哪些相关亲情名 句，句，说一说，和大家一起分享。说一说，和大家一起分享。迁移延伸迁移延伸谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊游子吟孟郊游子吟身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。孝经孝经开宗明义章开宗明义章母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中雨点来了，母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中雨点来了，谁是我在无遮拦天空下阴蔽。谁是我在无遮拦天空下阴蔽。冰心冰心岁月给母亲带来忧愁，但并未使她爱减去半分。岁月给母亲带来忧愁，但并未使她爱减去半分。英国英国 华兹华斯华兹华斯 第49页迁移延伸迁移延伸2 2、你还知道哪些感人亲情故事、你还知道哪些感人亲情故事？孟母三迁孟母三迁岳母刺字岳母刺字 朱自清背影朱自清背影第50页感受母爱，仿照句式：感受母爱，仿照句式：母爱是对怀中婴儿甜甜亲吻，是拍着婴儿入母爱是对怀中婴儿甜甜亲吻，是拍着婴儿入睡悠悠摇篮曲，是手把手教孩子写字苦苦耐睡悠悠摇篮曲，是手把手教孩子写字苦苦耐心，心，。母爱母爱是人世间最圣洁、最伟大、最无私、最永恒是人世间最圣洁、最伟大、最无私、最永恒亲情。亲情。是期盼儿女成才忧郁眼神，是期盼儿女成才忧郁眼神，是儿女远行时句句叮咛，是儿女远行时句句叮咛，是过早爬上眼角一道道皱纹，是过早爬上眼角一道道皱纹，第51页作业作业春去秋来，又是一年，春去秋来，又是一年，我们每个人都在母爱光环我们每个人都在母爱光环照耀下成长照耀下成长。在新年降临。在新年降临之际，请你以之际，请你以“妈妈，我妈妈，我想对您说想对您说”为题，写一封为题，写一封信给母亲。信给母亲。第52页1 1、课后学唱一首送给父母、课后学唱一首送给父母亲歌曲，唱给家人听。亲歌曲，唱给家人听。2 2、搜集一些相关亲情故事、搜集一些相关亲情故事、言论和文学作品。言论和文学作品。第53页第54页