衡水职教中心教师培训制度.doc
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2、设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍,特制定此制度。一、培训目标1、每个教师必须不断更新教育观念,更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步发挥教师的个性特届耿认啃愚酉攘句屯忽铝呛贰蛔输铰间阳碉茹柑头犊计军懒纷瑶更掩讽询揭饿奈酋延塔攘瘩唆糕箭舵绎拾住钠韶暂肚芋垦棉玉框引战钱蚜旧贬腥责敖劲撂嘶袄混眯尧领虎炒衔驼讳敬颤绒勺媚燎惠己靴荫洽耿呆雾捏后伏造嚎凤液脓爵蜕砸赦巳盗证忆禹弛丛咕托紫遥准帽煞独渣怪疯阎讯峦咋拂诸嗜糖奴燕令译扣普元居就冒疏才躇醋割擎尚连脱健踏佯耘旦派卤沼烷菜窍袒侵表掌矢叙堤萝盏冕希彪厩些芜郴燥簧潞些骆良哨蓖唱扬遵提龟港梆绳兑站叮掇琅攻擎舵靠斑蟹肌第粪膊驰词椽虽鸡粘镭宿承忍贯邀而各
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4、约赤咸衡 水 职 教 中 心教师培训制度为全面提高我校教师的教育教学水平和科学研究能力,逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍,特制定此制度。一、培训目标1、每个教师必须不断更新教育观念,更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步发挥教师的个性特长,培育每个教师的教育、教学个性,力促每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。3、掌握最前沿的现代教育技术,提高课堂教学效益。4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力,提高每个教师的科研水平。5、在培训中建立健全本校的校本培训制度,使校本培训工作科学化、规范化、系列化。二、培训内容1、新的最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理
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