英英学古诗教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时英英学古诗英英学古诗2 2第1页1.熟读课文,背诵课文。熟读课文,背诵课文。(重点)(重点)2.能联络上下文,了解诗句意思,体会作者思念,热能联络上下文,了解诗句意思,体会作者思念,热爱故乡感情。爱故乡感情。(难点)(难点)学习目标学习目标第2页经过上一节课学习,我们已经初步了经过上一节课学习,我们已经初步了解了课文内容,为了更深入地了解课文,解了课文内容,为了更深入地了解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是关键问老师送给大家一把金钥匙,这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。课文。第3页u
2、关键问题:关键问题:文中古诗表示了诗人什么样感情?文中古诗表示了诗人什么样感情?u串珠问题:串珠问题:1.1.英英给奶奶背了哪首古诗?英英给奶奶背了哪首古诗?2.2.这首诗是什么意思?这首诗是什么意思?3.3.这首诗作者是谁这首诗作者是谁?第4页1.1.“奶奶奶奶 背得真好!这首诗是什么意思呢?背得真好!这首诗是什么意思呢?”奶奶话奶奶话起到了什么样作用?起到了什么样作用?奶奶话起到了承上启下作用。第一句,对英英奶奶话起到了承上启下作用。第一句,对英英表现给予必定。第二句,引出下面对古诗解释,这表现给予必定。第二句,引出下面对古诗解释,这正是对话特点。正是对话特点。第5页2.2.奶奶奶奶 嗯,
3、奶奶听懂了。这首诗是谁写呀?嗯,奶奶听懂了。这首诗是谁写呀?英英是唐代大诗人李白。英英是唐代大诗人李白。从这段对话能看出什么?从这段对话能看出什么?经过英英和奶奶对话,我们知道了经过英英和奶奶对话,我们知道了静夜思静夜思这首古诗意思及作者。学习古诗,不但要能背诵,这首古诗意思及作者。学习古诗,不但要能背诵,了解诗句意思,还应该了解诗作者及其生活朝代,了解诗句意思,还应该了解诗作者及其生活朝代,方便了解诗写作背景。方便了解诗写作背景。第6页阅读方法解密:阅读方法解密:了解对话了解对话u概念:概念:对话是指人物之间谈话。对话是指人物之间谈话。u作用:作用:对话能够让我们体会到人物心声。对话能够让我
4、们体会到人物心声。第7页同学们刚才已经跟随老师走进文本,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了英英和奶奶对话,话说要清楚,感受到了英英和奶奶对话,话说要清楚,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第8页u关键问题:关键问题:文中古诗表示了诗人思念故乡感情。文中古诗表示了诗人思念故乡感情。文中古诗表示了诗人什么样感情?文中古诗表示了诗人什么样感情?第9页1.1.英英给奶奶背了哪首古诗?英英给奶奶背了哪首古诗?英英给奶奶背了英英给奶奶背了静夜思静夜思。u串珠问题:第10页2.2.这首诗是什么意思?这首诗是什么意思?这首诗是说,秋天夜晚,明亮月光照在床前,地上这首诗是说,秋天
5、夜晚,明亮月光照在床前,地上就像铺了一层白霜。远离故乡人望着那天上月亮,不由就像铺了一层白霜。远离故乡人望着那天上月亮,不由得思念起故乡来。得思念起故乡来。第11页3.3.这首诗作者是谁?这首诗作者是谁?静夜思静夜思这首诗作者是唐代诗人李白。这首诗作者是唐代诗人李白。第12页课文结构英英英英学学古古诗诗背古诗背古诗诗诗人人思思念念故故乡乡讲意思讲意思说作者说作者第13页这是一篇这是一篇“文包诗文包诗”课文。课文写了英英和奶奶课文。课文写了英英和奶奶一段对话,对话中英英生动而自然地介绍了刚学古诗一段对话,对话中英英生动而自然地介绍了刚学古诗静夜思静夜思诗句意思,并说出了诗作者。诗句意思,并说出了
6、诗作者。课文主旨第14页推荐阅读名人学习小故事名人学习小故事范仲淹两岁时候死了父亲。母亲很穷,没有依靠。就改嫁到了常范仲淹两岁时候死了父亲。母亲很穷,没有依靠。就改嫁到了常山朱家。他长大以后,知道了自己身世,山朱家。他长大以后,知道了自己身世,含着眼泪告别母亲,去应天府南都学舍读书。含着眼泪告别母亲,去应天府南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中,竟然未曾他白天、深夜都认真读书。五年中,竟然未曾脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡,脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡,经常把冷水浇在脸上。他经常是白天苦读,经常把冷水浇在脸上。他经常是白天苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。什
7、么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。就这么,他领悟了就这么,他领悟了“六经六经”主旨,以后又立下了造福天下志向。他经主旨,以后又立下了造福天下志向。他经常说:常说:“当当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”第15页枯藤枯藤(tngtng)老树昏鸦,小桥流水人家,古道西老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯(yy)。(天净沙天净沙秋思秋思马致远)马致远)小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶(yoyo)台镜,台镜,飞在青云端。仙人垂飞在青云端。仙人垂(chuchu)两足,桂树何团团。白两足,桂树
8、何团团。白兔捣兔捣(dodo)药成,问言与谁餐?药成,问言与谁餐?(古朗月行古朗月行李白)李白)国学诵读第16页走进中华传统文化【谜语谜语】有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰时像把镰(linlin)刀。刀。(谜底:谜底:)月亮月亮第17页课堂小结课堂小结这篇课文经过对话形式,引出一首古诗,这篇课文经过对话形式,引出一首古诗,反应了小学生英英对古诗反应了小学生英英对古诗静夜思静夜思正确了解,正确了解,并知道它作者是谁,同时也激发了我们对古诗并知道它作者是谁,同时也激发了我们对古诗学习兴趣。学习兴趣。第18页1.1.读一读读一读 yu
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