草船借箭省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、草船借箭草船借箭第1页中国有着悠久文化历史。在这条文化长中国有着悠久文化历史。在这条文化长河中,有四大名著一直闪烁着刺眼光芒,你河中,有四大名著一直闪烁着刺眼光芒,你们知道是哪四大名著吗?们知道是哪四大名著吗?三国演义三国演义水浒传水浒传西游记西游记红楼梦红楼梦第2页今天我们要学课文讲是我国著名长篇历今天我们要学课文讲是我国著名长篇历史小说史小说三国演义三国演义中一个故事。中一个故事。草船借草船借箭箭这篇课文是依据这篇课文是依据三国演义三国演义第四十六第四十六回相关内容改编。故事发生在东汉末年,当回相关内容改编。故事发生在东汉末年,当初曹操刚才打败刘备,又派兵进攻孙权。于初曹操刚才打败刘备,又
2、派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文,葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文,看看草船借箭这件事起因是什么,经过怎样,看看草船借箭这件事起因是什么,经过怎样,结果又怎样。查字典搞清结果又怎样。查字典搞清“神机妙算神机妙算”这个这个词语意思,想想诸葛亮神机妙算表现在哪些词语意思,想想诸葛亮神机妙算表现在哪些地方。地方。第3页作者介绍作者介绍第4页 三国演义三国演义我国古典长篇小说,作者罗我国古典长篇小说,作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传三国贯中。小说以汉末三国历史和民间流传三国故事为基础创作而成。全
3、书共一百二十回,故事为基础创作而成。全书共一百二十回,故事起于刘关张桃园三结义,止于东吴灭亡,故事起于刘关张桃园三结义,止于东吴灭亡,描写了汉末及三国时期社会斗争和广泛社会描写了汉末及三国时期社会斗争和广泛社会生活。书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、生活。书中塑造曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象,家喻户晓。及许多张飞、关羽等人物形象,家喻户晓。及许多故事,如故事,如“桃园三结义桃园三结义”“三顾茅庐三顾茅庐”“火火烧赤壁烧赤壁”“空城计空城计”,广为流传。,广为流传。三国演三国演义义是我国最优异古典长篇小说之一,不但是我国最优异古典长篇小说之一,不但对中国古代小说和文化产生了深远
4、影响,而对中国古代小说和文化产生了深远影响,而且在亚洲其它国家广泛流传。且在亚洲其它国家广泛流传。第5页 罗贯中,明朝小说家,生于元末明初罗贯中,明朝小说家,生于元末明初(约(约13301330约约14001400),汉族,名本,字贯中,),汉族,名本,字贯中,号湖海散人,籍贯山西太原府,一说山西省号湖海散人,籍贯山西太原府,一说山西省祁县;一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今祁县;一说钱塘(今浙江杭州)或庐陵(今江西吉安)人。元末明初著名小说家、戏曲江西吉安)人。元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说鼻祖。罗贯中一生著作家,是中国章回小说鼻祖。罗贯中一生著作颇丰,主要作品有:剧本颇丰,主要作
5、品有:剧本赵太祖龙虎风云赵太祖龙虎风云会会忠正孝子连环谏忠正孝子连环谏三平章死哭蜚虎三平章死哭蜚虎子子;小说;小说隋唐两朝志传隋唐两朝志传残唐五代史残唐五代史演义演义三遂平妖传三遂平妖传粉妆楼粉妆楼隋唐演隋唐演义义听说和施耐庵合著听说和施耐庵合著水浒传水浒传代表作代表作三国演义三国演义等。等。第6页周瑜周瑜曹操曹操鲁肃鲁肃丞相丞相都督都督弓弩手弓弩手水寨水寨甘愿甘愿妒忌妒忌拖延拖延私自私自擂鼓擂鼓呐喊呐喊支援支援第7页周瑜长叹一声周瑜长叹一声,说:说:“诸葛亮诸葛亮神机妙算神机妙算,我真比不上他!,我真比不上他!”第8页读句子,体会周瑜为人读句子,体会周瑜为人:1、我们就要跟曹操交战。水上交战
6、,用什我们就要跟曹操交战。水上交战,用什么兵器最好?么兵器最好?2、对,先生跟我想一样。现在军中缺箭,、对,先生跟我想一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。先生不要推却。3、十天造得好吗?、十天造得好吗?4、军情紧急,可不能开玩笑。、军情紧急,可不能开玩笑。第9页“都督委托,当然照办。不知道这十万都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?支箭什么时候用?”“既然就要交战,十天造好必定误了大既然就要交战,十天造好必定误了大事。事。”“怎么敢跟都督开玩笑?怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,我愿意立下军令状,三天造不好
7、,甘受处罚三天造不好,甘受处罚。”第10页周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。军令状,又摆了酒席招待他。思索:周瑜很高兴,为何?假如你思索:周瑜很高兴,为何?假如你是周瑜,你是怎么想?是周瑜,你是怎么想?第11页诸葛亮说:诸葛亮说:“你借给我二十条船,你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排子遮起来,还要一千多个草把子,排在船两边。我自有妙用。第三天管保在船两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。有十万支箭。不过不能让都督知道,不过不能让都督知道,他要是知道了,他要是知道了,
8、我计划就完了。我计划就完了。第12页 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来汇报周瑜,借船有什么用,回来汇报周瑜,果果然然不提借船事,只说诸葛亮不用竹不提借船事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。子、翎毛、胶漆这些材料。从从“果然果然”一词,你体会一词,你体会到鲁肃是个怎样人?到鲁肃是个怎样人?第13页诸葛亮笑着说:诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操雾这么大,曹操一一定不敢定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:说:“江上雾很大,敌人突然来攻,江上雾
9、很大,敌人突然来攻,我们看不清我们看不清虚实虚实,不要轻易出动。只,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。不让他们近前。”第14页1、雾这么大,曹操一定不敢派雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。兵出来。认真读句子,比较他们意思认真读句子,比较他们意思相相同吗?同吗?2、雾这么大,曹操不一定敢派雾这么大,曹操不一定敢派兵出来。兵出来。第15页课堂讨论课堂讨论第16页 课题中课题中“借借”换成换成“取取”“”“骗骗”“”“偷偷”行不行,为何?行不行,为何?1.1.从从“太阳出来了,雾还没有散。这时候,太阳出来了,雾还没有散。这时候,船两边草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军
10、船两边草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊:士们齐声高喊:”谢谢曹丞相箭!谢谢曹丞相箭!”看出,看出,用用“借借”好,因为骗箭不用谢。好,因为骗箭不用谢。3.3.用用“借箭借箭”更能突出诸葛亮足智多谋,假更能突出诸葛亮足智多谋,假如用如用“骗骗”,作者就不是赞美诸葛亮了。,作者就不是赞美诸葛亮了。2.2.联络联络“火烧赤壁火烧赤壁”来看,也应用来看,也应用“借借”,因为火烧赤壁时,诸葛亮把箭都还给曹操了。因为火烧赤壁时,诸葛亮把箭都还给曹操了。第17页默读起因部分,请你思索默读起因部分,请你思索:1 1、周周瑜瑜是是怎怎样样“请请”诸诸葛葛亮亮商商议议军军事事?他真正目标是什么,从哪儿
11、看出来?他真正目标是什么,从哪儿看出来?周瑜嫉妒诸葛亮才能,意欲加害诸葛亮,周瑜嫉妒诸葛亮才能,意欲加害诸葛亮,于是以共商军事,作战急需用箭为名,暗里于是以共商军事,作战急需用箭为名,暗里是设下陷阱,假借是设下陷阱,假借“公事公事”强迫诸葛亮负担强迫诸葛亮负担造箭任务。从周瑜不动声色话中反应出他险造箭任务。从周瑜不动声色话中反应出他险恶专心。恶专心。第18页 一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操十万大军,所以不和周瑜计较。其次诸葛亮对于向曹操借箭计划早就成竹在胸,所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地“军令状”,表现出诸葛亮足智多谋。2 2、诸葛亮为何不揭穿他,反而接收赶造十、诸葛亮
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