草原课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、最 新 人 教 版 部 编 语文六年级上册1.草 原第1页一一.生字组词生字组词毯毯tntn(地毯、绿毯、毛毯)(地毯、绿毯、毛毯)陈陈chnchn(陈旧、陈列、陈说)(陈旧、陈列、陈说)裳裳shangshang(云裳、衣裳、红裳)(云裳、衣裳、红裳)虹虹hnghng(霓虹、彩虹、长虹)(霓虹、彩虹、长虹)蹄蹄tt(牛蹄、马蹄、蹄子)(牛蹄、马蹄、蹄子)腐腐ff(豆腐、腐败、腐烂)(豆腐、腐败、腐烂)稍稍shosho(稍等、稍微、稍纵即逝)(稍等、稍微、稍纵即逝)微微wiwi(微妙、微笑、轻微)(微妙、微笑、轻微)第2页二二.多音字多音字第3页三三.近义词近义词第4页四四.反义词反义词第5页五
2、五.了解词语了解词语第6页六六.句子解析句子解析“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边青草。这句话写出草原辽阔、碧绿特点。放眼望去,目之所及,哪里都是绿,但不因空阔而显得沧茫。这句话也是这一段中心句。第7页六六.句子解析句子解析 “渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡水彩涂抹画面,以取得不一样寻常艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒写意画,突出了草原辽阔碧绿,小丘线条柔美,整个草原如同巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于
3、这充满诗情画意境界中,作者自然会惊叹,并产生舒适之感,所以,既愿久立观赏,又想吟诵诗篇。第8页六六.句子解析句子解析 “回味”,细细地回想,品味。这里是骏马和大牛天然牧场。在作家眼中,草原风光如诗如画,有着无限乐趣,所以连静立牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。这种拟人写法组成了情景交融艺术境界,增强了草原风光感染力。第9页六六.句子解析句子解析 这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马飞奔,远迎来客。鲜艳衣饰,飞驰骏马,飘舞衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不但形似而且神似。第10页七七.词语拓展词语拓展第11页八八.问题归纳问题归纳本文写了漂亮草原以及蒙古族人民热情好客,盛情款待客人
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