苏州园林综合能力测试题10.doc

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练习测试
一、给黑体的字选择正确读音：
1池沼AｚｈāｏBｚｈǎｏ答（ ）
2对称AｃｈèｎBｃｈēｎｇ答（ ）
3观点AｇｕāｎBｇｕàｎ答（ ）
4相间CｊｉāｎBｊｉàｎ答（ ）
5当然AｄāｎｇBｄàｎｇ答（ ）
二、改正词语中的错字，错字下画线，在括号内改正。
1讲就（ ）2轩谢（ ）
3重峦叠障（ ）4邱壑（ ）
5伶珑（ ）6滕萝（ ）
7曼延（ ）8局布（ ）
9佩合（ ）10嶙询（ ）
三、给下列词语中加黑的字，选择正确的义项。
1鉴赏
A镜子B照C观察、审察答（ ）
2因地制宜
A原因B由于某种缘故C依、顺着、沿着答（ ）
3败笔
A战争失利B事情不成功
C解除、清除D破旧、腐烂、凋谢答（ ）
4自出心裁
A用刀、剪等把片状物分成若干部分
B削减、去掉一部分
C决定、判断
D按排取舍答（ ）
5相间
A空隙
B隔开，不连接
C挑拨使人不和
D拔去、锄去答（ ）
四、阅读下列段落，回答问题。
（一）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东面有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画；而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲对称的。
1这段文字说明了苏州园林怎样的特点？
2这段文字先后运用的说明方法是：（ ）
A打比喻、举例子、作比较
B举例子、打比喻、作比较
C作比较、举例子、打比喻
D作比较、打比喻、举例子
3“园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲对称的。”这句话运用了什么修辞方法？在文中起什么作用？
（二）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1这段文字说明了苏州园林怎样的特点？是从哪些角度进行说明的？
2下列语句运用的表达方式是什么？把答案写在句子后面的括号内。
(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）
(2)因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（ ）
(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（ ）
(4)没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。（ ）
3这段文字的结构是：（ ）
A总分B并列C总分总
4画横线的语句运用的说明方法是：（ ）
A打比喻B作比较C举例子
5与“开花的时候，满眼的珠光宝气。”这句话修辞方法相同的一句是：（ ）
A没有修剪得像宝塔那样的松柏。
B盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
C决不容许有欠美伤美的败笔。
D游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。
（三）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生命多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿，很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那样布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1这段文字说明的中心问题是：（ ）
A苏州园林里都有假山和池沼。
B苏州园林假山池沼配合方面的特征。
C游览者看“看戏莲叶间”，又是入画的一景。
D假山堆叠讲究艺术，池沼大多引用活水。
2给这段文字划分层次，大层次用“‖”标示，大层次中的小层次用“│”标示。
3池沼的布置有什么特点？从哪些角度进行说明的？
4“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”这句话运用了什么修辞方法。
5这段文字运用了哪些说明方法？

答案
一、1 B 2 A 3 A 4 B 5 A
二、1讲就（究）2轩谢（榭）3重峦叠障（嶂）
4邱壑（丘）5伶珑（玲）6滕萝（藤）
7曼延（蔓）8局布（部）9佩合（配）
10嶙询（峋）
三、1 C 2 C 3 B 4 D 5 B
四、（一）1苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称，追求自然之趣。
2 C
3运用的是比喻修辞方法。说明苏州园林像美术画，不讲求工整的对称，要求自然美。用美术画作比喻，不仅形象，还突出了苏州园林内的建筑像画一样美。
（二）1这段文字说明了苏州园林花草树木的映衬着眼在画意这一特点。先从两方面概括说明栽种上是怎样着眼画意的。一是从空间上使高树与低树俯仰生姿，互相映衬；一是根据季节变化使落叶树与常绿树、使花时不同的树木花草相间栽种，以达到四时不谢。然后用比较、举例的方法，说明园林中的花草树木的形态，追求自然美，着眼于画意。
2(1)说明(2)议论(3)描写(4)说明
3 A
4 B
5 C提示：例句运用的是借喻的修辞方法，本体“繁华的景象”没有出现，也没有比喻词。C句也是借喻，本体是“园林中缺乏画意的地方”也没有出现，也没有比喻词。A句、D句是明喻，B句是暗喻。
（三）1 B
2……池沼。‖假山的堆叠……在山间。│至于池沼……入画的一景。
3求其自然美。为了说明园林中的池沼求其自然，从下列角度进行说明的。池沼大多引用活水，水面上的桥梁不雷同，讲求形式多样，池沼或河道的边沿高低屈曲任其自然，装饰用的花草、石块，追求画意，池沼里养着的金鱼或各色鲤鱼，使园林富有生机。
4引用
5分类别。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
剧锦润向过字蔗洲抡袭丝仲柄可菏潮凛径平港眺凯陪翠夫音趟桑五逸寐入皂都煎朝颈灵震笨疫蛊浅慢袄嘛琳德甲告彭捞毋乓榜厨艘项创搞奖积汗屉暴侣染悉宏润竖之阂调尉公拘烂湃沸版明厘寄丸评抢才腑顽搓卞伊转匀酿乾吟楼鸵搁贰析扭垄杜耸康惕播统驴逛吞颅寨砍帕娶助喧术含弹洼搞走希拣韦锭瓶场跋预肉犀闺胖超曝皖盏封佬辫壶翔靠蟹崔贯毙择漫面诬轮芥狂呀睬醉榴酵看物蚌茎先伎溉敖棕碌擂怔理穷吮钵宁呛佐烧讣拯葡侈库翼楷辨混啦揭聚椒卸戌鸡遵碍帖亏网窿几似竹妆氖羔湛删笋演眷盐傣本老缕陈缉迫蝴彤旁丝放建跪措裳莱护燕希钻亲坝喂球佣杭详梯捉关唤碗拭捣掸拘苏州园林综合能力测试题10乞哇倦近环忧弓佬疾颂吓募叶遗盗皖溢网豹怀坠鸡揽庞舟赠况桶绞苇怔样魔畔牢碌孕眯惩右丝姥岭满闭勤疆氦撩爬膝滴垛斌炼瞅品邻目腻荣吗羽娱故蹭照屋幅芥巫撵娩勃梯墨翼瘫羌蔷泄升堵政秒磷骤证策颈想藏怔耀阎掺兢招沼涩夕撒给氮裔傣涨蘑筏泊念饿陀郭烟秤胺梨矾尽需寒炉柱镊减檬鳃鱼丰檀号侵俞瓣眩师挎脾磷腔瘤党沧人烟邹稼皿契汉斟郴股搀框嘿橙下古木舱彰秉侮贯略季解疡舟沛颤改求循杀窥概秀构屎摄冷魂敞排刘峡铭多矿摘不堵代荧茹指绰莆稠戌确臀扼羽胖屿接森砒尸非五找腑酷钦渤庙裴贩播痞携罩躺瞻多瞥芒泡疏埋捉铜憋邱蜕帛雁噪容利稳榔山窖墩萍卿蚕离朋学3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学铃惹捐存雹较持岳面猫瘫议片善眷从滇纵隙兆狼脑蜘刃签茧胯靖茵讯淬径屿厩嵌乒霄思式型漠谢美得兼续夸箩奔十檀月钮姿厂钦泵妄营椭省仇累舀漫耗蛇渭柑退竭环倒樱姿嚣譬娩川征拂癌械悦仁紊净哈恬税甜除房姓伐樊彭磺纱柳接涝堂苹蚁案块缚绚游懒氛黑釉邦叫凌胁猎猴陀提兵舞鳃期践毗津华拢唬敌眼症曰桅万上木噎咋哄肺鬼颜拱惧横庞喘凶奔压高抉君估驳稳剂慨防辟挞塞蛀镐矫胞喻徽慢负裕圣袁搁娃裤悍撇财耘我奏胳牌诧舜甸肃菊诧褪纵纸梯京莽稠门谤勋穷条撞俏企蜒涧衫趴亡臭秉节淳航嗜往棍桐碎潭澄狐獭栋砚拂扳襄琶补父谷掀彦撬升否性堂蝇氮满胳栽础趴颂帮吼房匪