语文园地一三年级下册省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

语文园地一第1页 这次交流主题是这次交流主题是“阅读时碰到优美生动语句，阅读时碰到优美生动语句，要多读几遍，细细体会要多读几遍，细细体会”。在平时阅读过程中，在平时阅读过程中，我们经常会碰到一些优美我们经常会碰到一些优美生动语句。这些语句对事生动语句。这些语句对事物或情感等描写得非常细物或情感等描写得非常细腻、真实，让人有身临其腻、真实，让人有身临其境之感。境之感。交流平台第2页 小燕子翼尖或剪尾，偶小燕子翼尖或剪尾，偶然沾了一下水面，那小圆晕然沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。便一圈一圈地荡漾开去。读到这句话，读到这句话，我能体会到小燕我能体会到小燕子飞行轻盈。子飞行轻盈。第3页 有还是花骨朵儿，有还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破看起来饱胀得马上要破裂似裂似。作者感受真独作者感受真独特，把花骨朵儿状特，把花骨朵儿状态写活了。态写活了。第4页 瓢虫款款地落下来瓢虫款款地落下来了了，折好，折好它黒绸衬裙它黒绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。收拢硬翅，严丝合缝。这些细致动作描这些细致动作描写，让小瓢虫好像出写，让小瓢虫好像出现在了我面前。现在了我面前。第5页 对于课文中对于课文中这这些些优美生动语句，优美生动语句，我们我们还还能够用能够用哪些哪些方法来细细品味方法来细细品味呢呢？请大家相互交流？请大家相互交流一下，再推荐代表一下，再推荐代表全班交流。全班交流。第6页 我们能够我们能够结合课文插图结合课文插图或相关图片，图文对照或相关图片，图文对照去品去品味，从而味，从而来感受语句中用词来感受语句中用词准确准确性以及性以及句子优美形象。句子优美形象。我们还能够我们还能够边读边发挥边读边发挥想象，感受语言美。品读优想象，感受语言美。品读优美句子时，我们能够展开合美句子时，我们能够展开合理想象，理想象，一边读一边想象画一边读一边想象画面，面，从而感受优美语句从而感受优美语句中中描描写事物或意境。写事物或意境。交流讨论第7页 璐璐：璐璐：比如：比如：荷花荷花一文中一文中“我突然以为自己好我突然以为自己好像就是一朵荷花，穿着雪白衣像就是一朵荷花，穿着雪白衣裳，站在阳光里裳，站在阳光里。一阵微风吹一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白衣裳来，我就翩翩起舞，雪白衣裳随风飘动。不光是我一朵，一随风飘动。不光是我一朵，一池荷花都在舞蹈。池荷花都在舞蹈。”交流示例 我们能够结合图片我们能够结合图片去了解作者这种奇特感受，去了解作者这种奇特感受，当我们当我们看到看到这一幅这一幅荷花盛开美景荷花盛开美景图时图时，就有身临其就有身临其境感觉，就会有跟作者一样境感觉，就会有跟作者一样沉醉其中，与荷花融为沉醉其中，与荷花融为一体感受。一体感受。第8页 乐乐：乐乐：比如读到比如读到“瓢虫瓢虫款款地落下来，折好它黒款款地落下来，折好它黒绸衬裙绸衬裙膜翅，顺顺溜膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。溜；收拢硬翅，严丝合缝。”一句，脑海里就会出现一句，脑海里就会出现出瓢虫举止优雅、行为洒出瓢虫举止优雅、行为洒脱自如形象，我好像看到脱自如形象，我好像看到瓢虫款款降落样子，想象瓢虫款款降落样子，想象她收拢翅膀，严丝合缝严她收拢翅膀，严丝合缝严谨态度。心里不由得对这谨态度。心里不由得对这个小家伙产生了一个喜爱个小家伙产生了一个喜爱之情。之情。第9页 比如：比如：燕子燕子一文一文“另有几只却在波光粼另有几只却在波光粼粼湖面上横掠着，小燕子翼尖或剪尾，偶然沾了粼湖面上横掠着，小燕子翼尖或剪尾，偶然沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”中中“横掠横掠”“”“沾沾”这两个词语用得非常生动形象。这两个词语用得非常生动形象。“横掠横掠”一词形象地描写出了燕子飞行速度之快；一词形象地描写出了燕子飞行速度之快；一个一个“沾沾”字，写出了燕子身体并没有触着水面，字，写出了燕子身体并没有触着水面，只是尾尖只是尾尖微微微微挨了一下水面，可见燕子挨了一下水面，可见燕子轻轻捷灵巧。捷灵巧。聪聪：聪聪：我们还能够我们还能够在推敲中观赏优美语句。在推敲中观赏优美语句。经过推敲语句中准确传神经过推敲语句中准确传神用词用词、生动形象、生动形象修辞手法，修辞手法，或优美句式等，或优美句式等，也能也能深入深入感受语言美感。感受语言美感。第10页援（救援）援（救援）掷（投掷）掷（投掷）捞（打捞）捞（打捞）缚（束缚）缚（束缚）缭（缭乱）缭（缭乱）络（网络）络（网络）资（资产）资（资产）贡（贡献）贡（贡献）贷（贷款）贷（贷款）yunyunzhzhloloffliolioluluzznndidi识字加油站识字加油站读一读读一读，记一记，记一记。第11页 此题要求我们记住此题要求我们记住9 9个生字及由这些个生字及由这些生字组成词语。其中，第一行三个生字都生字组成词语。其中，第一行三个生字都带有带有“扌扌”，表明它们大都与手相关，是，表明它们大都与手相关，是用手做出动作；第二行三个生字都带有用手做出动作；第二行三个生字都带有“纟纟”，表明它们大都与丝、线等相关；第，表明它们大都与丝、线等相关；第三行三个生字都带有三行三个生字都带有“贝贝”，表明它们大，表明它们大都与宝贝、金钱相关。知道这些生字特点都与宝贝、金钱相关。知道这些生字特点后，再识记起来就很轻易了。后，再识记起来就很轻易了。名师来讲解：名师来讲解：第12页援援yu n救援救援我 会我 会认认第13页掷掷zh投掷投掷第14页捞捞l o打捞打捞第15页缚缚f束束缚缚第16页缭缭li o缭缭乱乱第17页络络lu网络网络第18页资资z资产资产第19页贡贡gng贡贡献献第20页贷贷d i贷款：贷款：借钱，是需要利息借钱。第21页 “扌扌”“”“纟纟”这两个偏旁要写这两个偏旁要写窄一点；窄一点；“贝贝”字上面声旁，不要字上面声旁，不要写太大或太长，要稍微扁短一点。写太大或太长，要稍微扁短一点。书 写 指 导书 写 指 导第22页扌扌爰爰郑郑劳劳援（救援）援（救援）掷（投掷）掷（投掷）捞（打捞）捞（打捞）记记 忆忆 方方 法法第23页纟纟尃尃尞尞各各缚（束缚）缚（束缚）缭（缭乱）缭（缭乱）络（网络）络（网络）第24页劳劳工工次次贝贝资（资产）资（资产）贡（贡献）贡（贡献）贷（贷款）贷（贷款）第25页水面小圆晕（水面小圆晕（ynyn）一圈圈地）一圈圈地(荡漾荡漾 浮荡浮荡 )开去。开去。他们走在回家路上，唱起了一首他们走在回家路上，唱起了一首(轻巧轻巧 轻快轻快 )歌曲。歌曲。这只小狗鼻子真这只小狗鼻子真(灵灵巧巧 灵敏灵敏)，老远就闻到了食物气味。，老远就闻到了食物气味。词句段利用词句段利用读一读读一读，说说括号中哪个词语用在句子里更适当。，说说括号中哪个词语用在句子里更适当。第26页你能简单说说选择理由吗？你能简单说说选择理由吗？要判断哪个词语用在句子里更适当，首先要搞清楚词语意要判断哪个词语用在句子里更适当，首先要搞清楚词语意思。思。第一句中，第一句中，“荡漾荡漾”指（水波）一起一伏地动，指（水波）一起一伏地动，“浮荡浮荡”指随风飘动。因为是水面，所以用指随风飘动。因为是水面，所以用“荡漾荡漾”更适当。更适当。第二句中，第二句中，“轻巧轻巧”强调灵活、灵巧，既可形容工具、强调灵活、灵巧，既可形容工具、机器等事物，也可形容人动作、体形等；机器等事物，也可形容人动作、体形等；“轻快轻快”强调速度强调速度快、节奏快，可形容人或其它动物动作行为，还能形容波浪、快、节奏快，可形容人或其它动物动作行为，还能形容波浪、乐曲、旋律等。此处用来形容歌曲，所以应选乐曲、旋律等。此处用来形容歌曲，所以应选“轻快轻快”。第三句中，第三句中，“灵灵巧巧”表示灵活而巧妙，表示灵活而巧妙，“灵敏灵敏”表示反表示反应快，能对极其微弱刺激快速反应。句中用来说明小狗鼻子应快，能对极其微弱刺激快速反应。句中用来说明小狗鼻子老远就能闻到食物气味，所以选择老远就能闻到食物气味，所以选择“灵敏灵敏”更适当。更适当。第27页一身乌黑羽毛，一对轻快有力翅膀，一身乌黑羽毛，一对轻快有力翅膀，加上剪刀加上剪刀似尾巴，似尾巴，凑成了那样可爱活泼小燕子。凑成了那样可爱活泼小燕子。独角仙甲壳多为深色，挺硬，头部尖端有一只独角仙甲壳多为深色，挺硬，头部尖端有一只犀犀(xx)牛一样角。牛一样角。读一读读一读，照样子写一个小动物外形特点。，照样子写一个小动物外形特点。第28页 第一句中，第一句中，“一身羽毛一身羽毛”“”“一对翅膀一对翅膀”“剪刀似尾巴剪刀似尾巴”是对小燕子外形勾勒；是对小燕子外形勾勒；“乌乌黑黑”“”“轻快有力轻快有力”“剪刀似剪刀似”详细详细描述了描述了羽毛、翅膀、尾巴特点。羽毛、翅膀、尾巴特点。第二句中，第二句中，“深色深色”“”“硬硬”写出了独角写出了独角仙甲壳特征，仙甲壳特征，“犀牛一样角犀牛一样角”写出了独角仙写出了独角仙角样子。角样子。名师来讲解：名师来讲解：第29页 小鹦鹉圆圆小脑袋上镶嵌着一双黑黑亮亮小眼睛，小鹦鹉圆圆小脑袋上镶嵌着一双黑黑亮亮小眼睛，像两颗黑宝石。钩状小嘴巴像个秤钩。脚下还穿了一像两颗黑宝石。钩状小嘴巴像个秤钩。脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。它羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、双红色小皮鞋呢。它羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，被称为动物界里活彩虹。红色、蓝色、黑色，被称为动物界里活彩虹。我 会 写我 会 写第30页 小金丝熊是金小金丝熊是金黄色，毛茸茸，尾黄色，毛茸茸，尾巴尤其短，脑袋上巴尤其短，脑袋上支棱着一对支棱着一对黑色黑色圆圆耳朵，还长着一双耳朵，还长着一双明亮、黑玻璃球一明亮、黑玻璃球一样圆圆小眼睛。样圆圆小眼睛。第31页 忆江南忆江南 唐唐 白居易白居易 江南好，风景旧曾谙（江南好，风景旧曾谙（nn）。）。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南？能不忆江南？第32页 白居易（白居易（772846772846），字乐天，晚年号香），字乐天，晚年号香山居士，太原（今山西太原市西南）人。唐代山居士，太原（今山西太原市西南）人。唐代伟大现实主义诗人、文学家，有伟大现实主义诗人、文学家，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。主要作品有之称。主要作品有长恨歌长恨歌琵琶行琵琶行卖炭翁卖炭翁等。等。作者介绍作者介绍第33页曾：曾经。曾：曾经。谙：熟悉。作者年轻时谙：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。曾三次到过江南。江花：江边花朵。江花：江边花朵。蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。蓝：蓝草，其叶可制青绿染料。词语解释词语解释第34页 江南真好，我对江南真好，我对江南漂亮风景曾经是多江南漂亮风景曾经是多么熟悉。春天来了，在么熟悉。春天来了，在阳光照耀下，江边花开阳光照耀下，江边花开得比火还要红，碧绿江得比火还要红，碧绿江水绿得胜过蓝草。怎能水绿得胜过蓝草。怎能不让人回想江南？不让人回想江南？诗词大意诗词大意第35页 江南忆，最忆是杭州。山寺江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！何日更重游！其二其二 词意：词意：江南回想，最能唤起追思是杭江南回想，最能唤起追思是杭州：游玩天竺寺寻找中秋桂子，登上郡亭，州：游玩天竺寺寻找中秋桂子，登上郡亭，枕卧其上，观赏钱塘江大潮。什么时候能枕卧其上，观赏钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？够再次去游玩？第36页其三其三 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！逢！词意：词意：江南回想，再就是回想苏州吴江南回想，再就是回想苏州吴宫，喝一喝吴宫美酒春竹叶，看一看吴宫宫，喝一喝吴宫美酒春竹叶，看一看吴宫歌女双双起舞像朵朵迷人芙蓉。清晨夜晚歌女双双起舞像朵朵迷人芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。总要再次相逢。第37页 诗人早年因避乱来到江南，曾经旅居诗人早年因避乱来到江南，曾经旅居苏、杭二州。晚年又担任杭、苏刺史多年。苏、杭二州。晚年又担任杭、苏刺史多年。江南山山水水、一草一木给他留下了极深江南山山水水、一草一木给他留下了极深印象。他也与那里人民结下了深挚情谊，印象。他也与那里人民结下了深挚情谊，直到晚年回到北方以后，依然恋恋不已。直到晚年回到北方以后，依然恋恋不已。三首三首忆江南忆江南词就是这种心情下产物。词就是这种心情下产物。作品表示了诗人对祖国大好河山热爱，对作品表示了诗人对祖国大好河山热爱，对以后文人词发展，也产生了主动作用。以后文人词发展，也产生了主动作用。第38页第39页