识字3.“贝”的故事ppt省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时“贝”故事第1页1.1.有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。2.2.了解课文内容。了解课文内容。(重点)(重点)3.3.深入了解汉字意思,与偏旁相关特点。深入了解汉字意思,与偏旁相关特点。(难点)(难点)学习目标学习目标第2页经过上一节课学习,我们已经初步经过上一节课学习,我们已经初步了解了课文内容,为了更深入地了解课文,了解了课文内容,为了更深入地了解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是关键问老师送给大家一把金钥匙,这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。课文。第
2、3页u关键问题:关键问题:本文围绕本文围绕“贝贝”讲了哪些内容?讲了哪些内容?u串珠问题:串珠问题:1.一读:一读:读课文,想一想:读课文,想一想:“贝贝”字字甲骨文是什么样?甲骨文是什么样?2.二思:二思:贝壳为何会被看成饰品?贝壳为何会被看成饰品?3.三品:三品:贝壳为何会被看成钱币?贝壳为何会被看成钱币?4.四探:四探:“贝贝”字意义是什么?字意义是什么?第4页“贝”故事是怎故事是怎样?边听边听边想边想听录音回顾课文第5页这句话是说贝壳最初作用:能够保护一些生活在水这句话是说贝壳最初作用:能够保护一些生活在水里动物。里动物。一些生活在水里动物,用贝壳保护自己身体。一些生活在水里动物,用贝
3、壳保护自己身体。说说你对这句话了解?说说你对这句话了解?第6页甲骨文中甲骨文中“贝贝”字,画就是贝壳两扇壳张开样子。字,画就是贝壳两扇壳张开样子。“贝壳两扇壳张开样子贝壳两扇壳张开样子”,介绍了,介绍了“贝贝”字甲骨字甲骨文字形。文字形。说说你对这句话了解?说说你对这句话了解?第7页“很漂亮,很宝贵很漂亮,很宝贵”,说明贝壳在古人眼里是多么,说明贝壳在古人眼里是多么美好,人们多么喜欢它。美好,人们多么喜欢它。“很漂亮,很宝贵很漂亮,很宝贵”说明了什么?说明了什么?古时候,人们认为贝壳很漂亮,很宝贵,喜欢把它古时候,人们认为贝壳很漂亮,很宝贵,喜欢把它们看成饰品戴在身上。们看成饰品戴在身上。第8
4、页交代了贝壳另一个特点:能够随身携带,不轻易损坏。交代了贝壳另一个特点:能够随身携带,不轻易损坏。所以,人们把它看成钱币,在市场上流通。所以,人们把它看成钱币,在市场上流通。你从这句话中体会出了什么?你从这句话中体会出了什么?而且贝壳能够随身携带,不轻易损坏,于是,古人而且贝壳能够随身携带,不轻易损坏,于是,古人还把贝壳看成钱币。还把贝壳看成钱币。第9页“所以所以”是表示因果关系关联词,深入说明是表示因果关系关联词,深入说明“贝贝”字旁字特点:与钱财相关。字旁字特点:与钱财相关。“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”,经过举例,更直接、形象地说明了这一点。,经过举例,更直接、形象地说明了这一
5、点。你从你从“所以所以”“”“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”体会出了什么体会出了什么?所以,用所以,用“贝贝”作偏旁字,大多与钱财相关,比作偏旁字,大多与钱财相关,比如,如,“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。第10页阅读方法解密:阅读方法解密:偏旁归类识字偏旁归类识字概念:概念:偏旁归类识字是按照汉字构字规律来识字一个偏旁归类识字是按照汉字构字规律来识字一个方法,就是将同一偏旁字集中在一起,经过对比认识方法,就是将同一偏旁字集中在一起,经过对比认识汉字。汉字。第11页同学们刚才已经跟随老师走进文本,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了文字有趣,让我们拿起金钥匙开感受到了文字
6、有趣,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。启智慧之门。第12页u关键问题关键问题:本文围绕本文围绕“贝贝”讲了讲了“贝贝”甲骨文字形起源、贝壳甲骨文字形起源、贝壳用途、用用途、用“贝贝”作偏旁字特点。作偏旁字特点。本文围绕本文围绕“贝贝”讲了哪些内容?讲了哪些内容?第13页1.1.一读:一读:读课文,想一想:读课文,想一想:“贝贝”字甲骨文是什么样字甲骨文是什么样?贝甲骨文是贝甲骨文是“贝壳两扇壳张开样子。贝壳两扇壳张开样子。”u串珠问题:第14页2.2.二思:二思:贝壳为何会被看成饰品?贝壳为何会被看成饰品?古时候,人们很喜欢贝壳,认为它很漂亮,很古时候,人们很喜欢贝壳,认为它很漂亮,很宝贵,所以
7、就把它看成饰品戴在身上。宝贵,所以就把它看成饰品戴在身上。第15页3.3.三品:三品:贝壳为何会被看成钱币?贝壳为何会被看成钱币?因为贝壳能够随身携带,又不轻易损坏,所以因为贝壳能够随身携带,又不轻易损坏,所以被人们看成了钱币。被人们看成了钱币。第16页4.4.四探:四探:“贝贝”字意义是什么?字意义是什么?因为贝壳曾经被看成钱币,所以带有偏旁因为贝壳曾经被看成钱币,所以带有偏旁“贝贝”字就和钱财相关。字就和钱财相关。第17页“贝贝”故故事事“贝贝”字旁字字旁字:与钱财相关与钱财相关“贝贝”字起源:甲骨文字起源:甲骨文饰品饰品钱币钱币课文结构汉汉字字真真有有趣趣贝壳贝壳 第18页本文介绍了本文
8、介绍了“贝贝”字是怎么来,它最早是怎样产字是怎么来,它最早是怎样产生,还介绍了生,还介绍了“贝贝”字代表意义,多和钱财相关。经字代表意义,多和钱财相关。经过介绍过介绍“贝贝”字故事,激发我们学习汉字兴趣。字故事,激发我们学习汉字兴趣。课文主旨第19页 有趣汉字有趣汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了,惊奇地问:爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了,惊奇地问:“爷爷爷爷,您是在画鸟吗?您是在画鸟吗?”爷爷说:爷爷说:“我是在写古代我是在写古代鸟鸟字。字。”元元不明白,又问:元元不明白,又问:“怎么像画画儿呢?怎么像画画儿呢?”爷爷说:爷爷说:“开始,人们用图表示事物。表示大山,就开始,人们用图表
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