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兴趣-孩子快乐阅读的桥梁.docx
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1、 兴趣-孩子快乐阅读的桥梁 幼儿园教育指导纲要明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。”兴趣可以使学习不成为一种负担,用幼儿发自内心的学习积极性来鼓励他们开展阅读活动,通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯,将会让幼儿体会到阅读的乐趣,从而终身受益。绘本作为一种图文结合的阅读材料,是最适合孩子阅读的。早期阅读一直是我园的教育教学特色,家园协作促进亲子绘本阅读是我园一直努力的方向。即让孩子养成喜欢看书,愿意看书,会看书的好习惯。绘本幸福的种子是我园早期阅读教学的重要内容。一、科学正确认识和使用好绘本,激发幼儿的阅读兴趣绘本有点类似漫画书,是用鲜
2、艳的色彩,形象夸张的图画以及少量简易的文字结合在一起叙述一个小的故事,绘本表达了某种特定的情感而且主题也比较的简单,非常适合幼儿去阅读。因为绘本的这些特点,现在越来越多的教师和家长都开始喜欢和重视它,用绘本来培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力是非常好的,从而丰富幼儿的情感、学习和阅读的经验,为以后的学习打下坚实的基础。但是我们必须要根据幼儿的不同年龄段来选择不同版本、不同类型的绘本。二、通过开展多种形式的绘本阅读活动,来提高幼儿的阅读兴趣富有童趣的绘本故事,能激发孩子的阅读兴趣。那么,形式多样的阅读活动的开展将是提高他们兴趣的必经之途。新纲要指出:幼儿园应“引导幼儿接触优秀的文学作品,使之感受语言的
3、丰富与优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。幼儿出于对未知世界的好奇心,渴求弄明白阅读中感兴趣的事物,极想了解其中的奥秘。因此,开展多种形式的早期阅读活动,科学利用绘本能提高幼儿的阅读兴趣。1.布置温馨舒适的阅读环境。幼儿园阅读活动中创设良好的阅读环境是至关重要的,向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境,不仅能激发幼儿的阅读兴趣,还能巩固阅读效果。如创设开心书屋。开心书屋应选择在班级相对安静的区域,设置便于取放的图书架,提供大量的根据年龄特点的幼儿阅读材料,另外还提供一些舒适的软垫、轻柔的软沙围隔等等塑造一个温馨的环境。让幼儿能利用一日活动中各衔接环节(如区域活动、餐点后、离园前
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