紫藤萝瀑布说课稿——市等奖PPT讲座省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 说课说课紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 说课说课人教版七年级语文上册人教版七年级语文上册第1页说说 课课 流流 程程教材分析教材分析教法学法教法学法教学目标教学目标板书设计板书设计教学过程教学过程教学目标教学目标教学过程教学过程教法学法教法学法板书设计板书设计教材分析教材分析板书设计板书设计第2页说说 课课 流流 程程教材分析教材分析教法学法教法学法教学目标教学目标板书设计板书设计教学过程教学过程教学目标教学目标教学过程教学过程教法学法教法学法板书设计板书设计教材分析教材分析 紫藤萝紫藤萝瀑布是瀑布是人人教版教版七年级七年级语文上册第语文上册第一单元一篇一单元一篇优美优美写景抒写景抒情散文。情散文。文章围绕紫文章围绕紫藤萝花来抒发感藤萝花来抒发感情，作者从赏花情，作者从赏花写起，花生机勃写起，花生机勃勃让她感到勃让她感到“精精神宁静和生喜悦神宁静和生喜悦”，从而引发对从而引发对花所受苦难回想，花所受苦难回想，由花儿自衰到盛，由花儿自衰到盛，感悟到生美好和感悟到生美好和生命永恒。生命永恒。全文脉络全文脉络清楚，层次分清楚，层次分明，不但语言明，不但语言优美，适合于优美，适合于诵读，而且表诵读，而且表现手法多样，现手法多样，适合于学生摹适合于学生摹创。创。第3页教学过程教学过程教法学法教法学法板书设计板书设计教材分析教材分析教学目标教学目标教学目标教学目标过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能知识与技能知识与技能情感情感情感情感态度态度态度态度与价与价与价与价值观值观值观值观积累生难字词。积累生难字词。掌握朗诵技巧，掌握朗诵技巧，品味语言，学习品味语言，学习写景状物方法。写景状物方法。经过重复朗诵课经过重复朗诵课文，品味文章语言；文，品味文章语言；经过合作探究，了解经过合作探究，了解文章主旨；文章主旨；琢磨托物琢磨托物言志妙处，模仿写作。言志妙处，模仿写作。了解作者了解作者由花自衰而由花自衰而盛悟出人生盛悟出人生哲理，培养学哲理，培养学生关爱生命、生关爱生命、乐观向上生乐观向上生活态度。活态度。教学目标教学目标第4页教学过程教学过程教法学法教法学法板书设计板书设计教材分析教材分析教学目标教学目标 教学重点教学重点教学重点教学重点 有感情有感情地地朗诵课文，朗诵课文，品味文章优品味文章优美语言，体美语言，体会写景妙处。会写景妙处。教学难点教学难点教学难点教学难点 了解作了解作者由花自者由花自衰而盛悟衰而盛悟出人生哲出人生哲理。理。第5页教教 法法学学 法法多媒体演示法多媒体演示法 美读感知法美读感知法摹写迁移法摹写迁移法朗朗 读读 法法美点寻踪法美点寻踪法合作探究法合作探究法教学目标教学目标教学过程教学过程教法学法教法学法板书设计板书设计教材分析教材分析第6页教学目标教学目标教法学法教法学法板书设计板书设计教材分析教材分析现藤萝现藤萝观藤萝观藤萝悟藤萝悟藤萝仿藤萝仿藤萝赏藤萝赏藤萝现藤萝现藤萝观藤萝观藤萝悟藤萝悟藤萝仿藤萝仿藤萝赏藤萝赏藤萝现藤萝现藤萝观藤萝观藤萝悟藤萝悟藤萝仿藤萝仿藤萝赏藤萝赏藤萝教学过程教学过程激趣导入，现藤萝激趣导入，现藤萝美第7页教学目标教学目标教法学法教法学法板书设计板书设计教材分析教材分析整体感知，观藤萝整体感知，观藤萝 教师范读课文，学生听读，划出生教师范读课文，学生听读，划出生难字词，并思索以下问题：难字词，并思索以下问题：作者为何要不由得停下脚步？作者为何要不由得停下脚步？面对藤萝作者心情有怎样改变？面对藤萝作者心情有怎样改变？由此，作者产生了怎样人生感悟？由此，作者产生了怎样人生感悟？写作思绪：写作思绪：赏花赏花 第第1-7 自然段自然段 欣喜欣喜忆花忆花 第第8-9 自然段自然段 遗憾遗憾 悟花悟花 第第10-11自然段自然段 振奋振奋教学过程教学过程现藤萝现藤萝悟藤萝悟藤萝仿藤萝仿藤萝赏藤萝赏藤萝观藤萝观藤萝第8页观藤萝观藤萝现藤萝现藤萝悟藤萝悟藤萝仿藤萝仿藤萝现藤萝现藤萝悟藤萝悟藤萝仿藤萝仿藤萝教学目标教学目标教法学法教法学法教材分析教材分析赏藤萝赏藤萝美读品味，赏藤萝美读品味，赏藤萝板书设计板书设计寻寻 读读 学生找寻勾画语言学生找寻勾画语言美点，自由朗诵。美点，自由朗诵。赏赏 读读 再读美句，交流喜欢再读美句，交流喜欢原因，归结写景状物方法。原因，归结写景状物方法。美美 读读 进行朗诵技巧指导，进行朗诵技巧指导，开展朗诵竞赛。开展朗诵竞赛。教学过程教学过程第9页教学目标教学目标教法学法教法学法板书设计板书设计教材分析教材分析现藤萝现藤萝观藤萝观藤萝仿藤萝仿藤萝赏藤萝赏藤萝现藤萝现藤萝仿藤萝仿藤萝赏藤萝赏藤萝悟藤萝悟藤萝悟藤萝悟藤萝合作研讨，悟藤萝合作研讨，悟藤萝（1）眼前）眼前紫藤萝紫藤萝繁花似锦，繁花似锦，十几年前十几年前紫藤萝紫藤萝是什么样？是什么样？（3）怎样理）怎样理解解“花和人都花和人都会碰到各种会碰到各种各样不幸，各样不幸，不过，生命不过，生命长河是无长河是无止境。止境。（2）面对）面对生机勃勃生机勃勃紫藤萝，紫藤萝，作者有什作者有什么感受？么感受？教师小结教学过程教学过程第10页教学目标教学目标教法学法教法学法板书设计板书设计教材分析教材分析教学过程教学过程仿藤萝仿藤萝观藤萝观藤萝现藤萝现藤萝现藤萝现藤萝悟藤萝悟藤萝赏藤萝赏藤萝知识迁移，仿藤萝知识迁移，仿藤萝第11页教学目标教学目标教学过程教学过程教法学法教法学法板书设计板书设计教材分析教材分析紫紫 藤藤 萝萝 瀑瀑 布布宗璞宗璞思思 路：路：忆忆忆忆 花花花花悟悟悟悟 花花花花赏赏赏赏 花花花花主旨：生命长河是无止境。主旨：生命长河是无止境。第12页徜徉在藤萝花蹊香径，观赏那藤萝繁花似锦，倾听花开声音，感悟生命永恒。路上春色恰好，天上太阳正晴，让我们扬起生活风帆，高兴前行！徜徉在藤萝花蹊香径，观赏那藤萝繁花似锦，倾听花开声音，感悟生命永恒。路上春色恰好，天上太阳正晴，让我们扬起生活风帆，高兴前行！寄 语寄 语第13页 再再 见见第14页