美术教研活动省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

集体教研集体教研大班美术活动姜印画3月第1页1、经过观摩课例、集体研讨、分组探索等形式，引导教师对讲述活动基本特点、教育价值、基本结构等问题进行探讨、分析和思索，取得理论提升。2、经过对活动各步骤针对性教研，帮助教师取得美术活动设计与组织相关方法和策略，提升美术活动组织能力。一、研讨目标一、研讨目标第2页第一组：小一、小二、小三、小四班老师观察任务：题材选择、活动准备（教具、学具）（教具、学具）第二组：小五、小六、小七、小八班老师观察任务：教学目标设置、实施；重难点把握第三组：中一、中二、中三、中四老师观察任务：教学方法使用、教师教态第四组：中五、中六、中七、中八班老师观察任务：教学步骤设置、教师各步骤把握（详细时间）（详细时间）第五组：大班老师观察任务：有效提问、无效提问、幼儿表现（详细）（详细）二、教研分组二、教研分组第3页三三、讨论分工、讨论分工、执教老师准备、执教老师准备第4页四四、教学活动姜印画展示，教、教学活动姜印画展示，教师分组统计师分组统计第5页 五五、执教老师、执教老师总结总结反思反思第6页六六、集体交流、教研讨论、集体交流、教研讨论 得出改进方案得出改进方案第7页题材选择：题材选择：大班美术姜印画活动准备：切开姜、活动准备：切开姜、托盘若干个、水粉颜料、PPT题材选择、活动准备方面：题材选择、活动准备方面：第8页活动目标：活动目标：1、在熟悉沙特征基础上，了解沙画技巧洒、漏、点、勾，。2、能利用简单沙画来表现自己观察到或想象事物。3、愿意和他人分享、交流自己创作作品和美感体验。重难点：重难点：活动目标、重难点把握方面：活动目标、重难点把握方面：第9页教学方法教学方法：1.观察分析法观察分析法 2.示范与范例法示范与范例法 3.游戏练习法游戏练习法 4.讲解法讲解法 5.分层指导法分层指导法幼儿学法：幼儿学法：观察法教师教态：教师教态：优缺点教法、学法使用、教师教态方面：教法、学法使用、教师教态方面：第10页教学步骤：教学步骤：一、观看沙画演出视频，引发幼儿兴趣。（开始部分）二、观看沙画PPT，教师示范技巧，幼儿学习沙画基本技巧。三、幼儿尝试沙画创作（基本部分）四、观赏幼儿沙画作品（结束部分）五、活动延伸教师各步骤把握：教师各步骤把握：优缺点教学步骤设置、教师各步骤把握方面：教学步骤设置、教师各步骤把握方面：第11页有效提问、无效提问：有效提问、无效提问：各步骤提问次数、有效提问次数、无效提问次数；幼儿表现：幼儿表现：兴趣度、对问题是否了解、操作情况。有效提问及无效提问、幼儿表现有效提问及无效提问、幼儿表现方面：方面：第12页（一）感受与观赏目标1喜欢自然界与生活中美事物1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美事物。（小班）2、在观赏自然界和生活环境中美事物时，关注其色彩、形态等特征。（中班）3、乐于收集美物品或向他人介绍所发现美事物。（大班）目标2喜欢观赏多种多样艺术形式和作品1、乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式作品。（小班）2、观赏艺术作品时会产生对应联想和情绪反应。（中班）3、艺术观赏时经常用表情、动作、语言等方式表达自己了解。（大班）4、愿意和他人分享、交流自己喜爱艺术作品和美感体验。（大班）七、大班艺术领域教育目标七、大班艺术领域教育目标第13页（二）（二）表现与创造表现与创造目标目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现喜欢进行艺术活动并大胆表现1、经常涂涂画画、贴贴粘粘并乐在其中。（小班）、经常涂涂画画、贴贴粘粘并乐在其中。（小班）2、经惯用绘画、捏泥、手工制作等各种方式表现自己所见所想。、经惯用绘画、捏泥、手工制作等各种方式表现自己所见所想。（中班）（中班）3、主动参加艺术活动，有自己比较喜欢活动形式。（大班）、主动参加艺术活动，有自己比较喜欢活动形式。（大班）4、能用各种工具、材料或不一样表现手法表示自己感受和想象。、能用各种工具、材料或不一样表现手法表示自己感受和想象。（大班）（大班）5、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。（大班）、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。（大班）目标目标2含有初步艺术表现与创造能力含有初步艺术表现与创造能力1、能用简单线条和色彩大致画出自己想画人或事物。（小班）、能用简单线条和色彩大致画出自己想画人或事物。（小班）2、能利用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象事物。（中班）、能利用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象事物。（中班）3、能用自己制作美术作品布置环境、美化生活。（大班）、能用自己制作美术作品布置环境、美化生活。（大班）大班艺术领域教育目标大班艺术领域教育目标第14页 幼儿美术学习过程应是一个初步感受和发觉环境、生活和艺术中幼儿美术学习过程应是一个初步感受和发觉环境、生活和艺术中美，用纸、笔以及身边轻易找到各种材料，以自己喜欢各种方式进行美，用纸、笔以及身边轻易找到各种材料，以自己喜欢各种方式进行绘画、手工等活动，学习使用各种工具，体验不一样材料特征和效果，绘画、手工等活动，学习使用各种工具，体验不一样材料特征和效果，大胆地表现自己所见所闻、所感所想过程。大胆地表现自己所见所闻、所感所想过程。幼稚园美术教育活动过程既包含幼儿由外而内感受和吸收，也包幼稚园美术教育活动过程既包含幼儿由外而内感受和吸收，也包含幼儿由内而外创作和表示。含幼儿由内而外创作和表示。感知与体验感知与体验：教师引导幼儿感受、观赏自然和社会生活中美事物和艺术教师引导幼儿感受、观赏自然和社会生活中美事物和艺术作品，取得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符号素作品，取得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符号素材过程。材过程。探索与发觉探索与发觉：幼儿对各种工具材料特征和一些操作方法与技能进行探究幼儿对各种工具材料特征和一些操作方法与技能进行探究和尝试过程。和尝试过程。创作与表现创作与表现：幼儿在已含有一定内在感受和体验，对工具材料特征和相幼儿在已含有一定内在感受和体验，对工具材料特征和相关操作方法与技能有所探究与发觉基础上，大胆表示自己经验、想法关操作方法与技能有所探究与发觉基础上，大胆表示自己经验、想法或情绪情感过程。或情绪情感过程。观赏与评议观赏与评议：教师引导幼儿对自己和同伴作品开展观赏和评价过程。教师引导幼儿对自己和同伴作品开展观赏和评价过程。以上所列四个步骤只是一个完整美术教育活动比较经典组织实施以上所列四个步骤只是一个完整美术教育活动比较经典组织实施过程，教师可依据详细活动内容和本班幼儿已经有基础和特点进行灵过程，教师可依据详细活动内容和本班幼儿已经有基础和特点进行灵活多样活动设计和组织实施。活多样活动设计和组织实施。幼稚园美术教育活动组织实施幼稚园美术教育活动组织实施第15页幼稚园美术教育活动类型：幼稚园美术教育活动类型：绘画、手工制作、美术观赏绘画、手工制作、美术观赏幼稚园美术教育活动方法：幼稚园美术教育活动方法：1.观察分析法观察分析法：绘画类：绘画类2.示范与范例法示范与范例法：手工制作：手工制作3.游戏练习法游戏练习法：拓印画：拓印画4.情感熏陶法情感熏陶法：5.分层指导法分层指导法 以上几个方法，在整个美术教育过程中，应依据以上几个方法，在整个美术教育过程中，应依据活动需要灵活选择，综合利用，并在教育活动实践中活动需要灵活选择，综合利用，并在教育活动实践中不停总结经验，创造出新行之有效方法。所以，我们不停总结经验，创造出新行之有效方法。所以，我们说，教要有法，教无定法，贵在得法。说，教要有法，教无定法，贵在得法。第16页小班：撕面条、弹珠滚画、拓印梅花、螃蟹、烟花、吹画等中班：添画、对称画、小小邮票设计家大班：沙画、染纸、魔法尺、墨汁作画、线描画、幼稚园创意美术形式幼稚园创意美术形式第17页第18页第19页第20页第21页1、宽松心理环境是发挥创造性前提。包含：信任，降低要求，过多、过细、过于整齐划一限制势必会妨碍创造力发挥。给幼儿活动提供一段不受评价时期，使其自由想象不受妨碍。（幼儿艺术领域教育关键点指南P163）2、改革评价方法，勉励幼儿主动创造。在评价幼儿艺术问题上，不用“像不像“、”对不对“来评价幼儿艺术表现与创作，而要强调评价发展功效与内在激励机制，即要让幼儿人人主动参加艺术学习活动，个个在自己原有基础上取得不一样程度发展。（幼儿艺术领域教育关键点指南P164）3、幼稚园艺术教育重在艺术兴趣培养，但实际上教师在教学过程中强调了“技能”分量。（关于艺术领域若干问题认识指南P166）八、八、指南指南关键点关键点第22页总之，经过今天教研，在落实实施指南总之，经过今天教研，在落实实施指南过程中，我们作为一名幼儿教育工作者过程中，我们作为一名幼儿教育工作者需要很好地了解艺术教育对于幼儿全方面需要很好地了解艺术教育对于幼儿全方面发展主要价值，明确指南相关幼儿美发展主要价值，明确指南相关幼儿美术发展目标要求，掌握幼儿艺术学习与发术发展目标要求，掌握幼儿艺术学习与发展特点和教育要求，了解艺术领域教育尤展特点和教育要求，了解艺术领域教育尤其要注意事项，只有这么，才能在以后实其要注意事项，只有这么，才能在以后实际工作中愈加有效地促进幼儿艺术发展，际工作中愈加有效地促进幼儿艺术发展，不停追求我国幼儿艺术教育质量提升与发不停追求我国幼儿艺术教育质量提升与发展。展。第23页