羿射九日课件1省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、PPT模板: 二 课 时第1页激趣导入激趣导入让我们用摘苹果方法来复习一下上让我们用摘苹果方法来复习一下上节课认识生字宝宝吧!节课认识生字宝宝吧!第2页箭箭熔熔稼稼庄庄滋滋腾腾窜窜裂裂射射第3页“羿射九日羿射九日”故事中羿是一个怎样人?故事中羿是一个怎样人?(关键问题)(关键问题)品读释疑品读释疑第4页读一读课文,说说故事是按什么次序读一读课文,说说故事是按什么次序写?写?(串珠问题(串珠问题1 1)故事按事情发展次序写了羿射九日起因、故事按事情发展次序写了羿射九日起因、经过、结果。经过、结果。第5页故事起因、经过、结果是怎样故事起因、经过、结果是怎样?(串珠问题(串珠问题2 2)让我们走进课
2、文去细细品读。让我们走进课文去细细品读。第6页可是可是,有一天,这十个太阳以,有一天,这十个太阳以为轮番值日太为轮番值日太没意思没意思了,于是,他了,于是,他们一齐跑了出来,出现在天空中。们一齐跑了出来,出现在天空中。起起 因因朗诵指导:朗诵指导:“可是可是”要读得短促,重要读得短促,重读读“没意思没意思”,读出太阳任性。,读出太阳任性。交交代代了了射射日日起起因因:“他他们们一一齐齐跑跑了了出出来来”。写出了十日调皮、顽劣。写出了十日调皮、顽劣。第7页十个太阳十个太阳像像十个大火球,十个大火球,炙烤着大地。炙烤着大地。朗诵指导:朗诵指导:“十个、炙烤十个、炙烤”等词语读得重、急一些。等词语读
3、得重、急一些。这这句句话话是是个个比比喻喻句句,把把“太太阳阳”比比作作“大火球大火球”强调了太阳酷热。强调了太阳酷热。第8页禾苗被禾苗被晒枯晒枯了,土地被了,土地被烤焦烤焦了,江河里水被了,江河里水被蒸干蒸干了,了,连地上沙石好像都要被连地上沙石好像都要被熔化熔化了。了。朗诵指导:朗诵指导:重读重读“晒枯、烤焦、蒸干、晒枯、烤焦、蒸干、熔化熔化”,读出愈加紧迫,危急之情。,读出愈加紧迫,危急之情。“晒晒枯枯、烤烤焦焦、蒸蒸干干、熔熔化化”写写出出了了十十日日当空,大地万物遭了殃。当空,大地万物遭了殃。第9页人类日子非常人类日子非常艰难艰难。“艰艰难难”写写出出了了人人类类更更是是极极难难生生
4、存存下来,这正是非常危急关头。下来,这正是非常危急关头。十个太阳一齐跑出来,像十个大火球,炙烤着大地。十个太阳一齐跑出来,像十个大火球,炙烤着大地。苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里水被蒸干了,连苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里水被蒸干了,连地上沙石好像都要被熔化了。地上沙石好像都要被熔化了。从哪些地方能够看出人类日子非常艰难?从哪些地方能够看出人类日子非常艰难?第10页神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过翻过来来九十九座高山九十九座高山,蹚过蹚过九十九条大河九十九条大河,来到东,来到东海边。他海边。他登上登上一座大山,一座大山,搭搭上神箭,上神箭,拉开拉开神弓,
5、神弓,对准天上一个太阳,嗖地就是一箭。对准天上一个太阳,嗖地就是一箭。经经 过过从这里我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海历尽了从这里我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海历尽了千辛万苦。千辛万苦。“翻翻过过、蹚蹚过过、登登上上、搭搭、拉拉开开”一一系系列列动动作作描描写写,写出了羿英勇神武,有责任,有担当。写出了羿英勇神武,有责任,有担当。从从“九十九座高山九十九座高山”“”“九十九条大河九十九条大河”你能体会到什么?你能体会到什么?第11页那个太阳一下子那个太阳一下子爆裂开爆裂开,一,一团团火球处处乱窜。接着,团团火球处处乱窜。接着,噗噗噗噗地掉在地上。地掉在地上。“爆爆裂裂开开、噗噗噗噗”说说明明
6、太太阳阳已已被被射射中中,更表达了羿箭法精准,百发百中。更表达了羿箭法精准,百发百中。第12页示例:哗哗示例:哗哗 轰轰轰轰 啪啪啪啪 啾啾啾啾仿写:写出几个和写出几个和“噗噗噗噗”相同拟声词。相同拟声词。第13页羿一口气射了九个太阳,酷热渐羿一口气射了九个太阳,酷热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最终一个太阳。这个太阳最终一个太阳。这个太阳害怕极了害怕极了,慌慌张张慌慌张张地躲进了大海里。地躲进了大海里。朗诵指导:朗诵指导:以赞美,轻松语气读本段,读以赞美,轻松语气读本段,读出欣慰之情,读出对羿敬仰之情。出欣慰之情,读出对羿敬仰之情。“害害怕怕极极了了,慌慌慌慌
7、张张张张”写写出出最最终终一一个个太太阳阳内内心心无无比比惧惧怕怕来来。一一个个“躲躲”字,写出最终一个太阳被侥幸保留下来原因。字,写出最终一个太阳被侥幸保留下来原因。第14页天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最终一个太阳。于是,羿留下了最终一个太阳。朗诵指导:朗诵指导:以赞美语气读本段,以赞美语气读本段,读出对羿敬仰之情。读出对羿敬仰之情。这段是对羿心理描写。也交代了天上为何还有一个太阳原因。我
8、们从这段是对羿心理描写。也交代了天上为何还有一个太阳原因。我们从这里看出了羿处处为大地万物着想,是个了不起大英雄。这里看出了羿处处为大地万物着想,是个了不起大英雄。第15页选一选:后羿留下最后羿留下最终终一个太阳,是因一个太阳,是因为为()A.最最终终一个太阳藏到大海里,找不到了。一个太阳藏到大海里,找不到了。B.假如天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。假如天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。C.假如没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能假如没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生生长长,人,人类类和和动动物也没法活下去。物也没法活下去。BC第16页从此,太阳天天从东方升起,从西方落下。从此,
9、太阳天天从东方升起,从西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河飞跃欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。江河飞跃欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。结结 果果羿射九日之后,羿射九日之后,“土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河飞跃欢唱来,江河飞跃欢唱”,从,从“勃勃生机勃勃生机”一词看出。一词看出。朗诵指导:朗诵指导:要读得平实,舒缓,要读得平实,舒缓,读出欣喜和对羿崇敬之情。读出欣喜和对羿崇敬之情。这是羿射九日结果。这是羿射九日结果。羿射九日后,大地展现出怎样景象?用一个词语概括一下。羿射九日后,大地展现出
10、怎样景象?用一个词语概括一下。第17页概念:概念:默读是朗诵一个主要方式。因为默读不出声,省默读是朗诵一个主要方式。因为默读不出声,省去了发音动作,所以速度快,不相互影响,确保环境平去了发音动作,所以速度快,不相互影响,确保环境平静,便于更集中地思索、了解读物内容,而且不易疲劳,静,便于更集中地思索、了解读物内容,而且不易疲劳,易于持久。易于持久。要求:要求:不发声读,不动嘴唇;不用手指着读;还要边读不发声读,不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思索。边思索。学习默读学习默读第18页羿为何会留下最终一个太阳?羿为何会留下最终一个太阳?(串珠问题(串珠问题3 3)因为假如没有了太阳,世界将是一片黑
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