老王件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

散文老 王10第1页同学们，你们日常关注可能大多是球星、歌星。你们关注过身边小人物吗？其实，生活中绝大多数人还是平凡普通，他们或许是送煤气大叔，卖小菜老大爷，扫大街大婶，你了解他们生活、他们幸福、他们无奈吗？我们该怎样对待他们？今天，作家杨绛会给我们一个很好答案。让我们一起来学习课文老王。第2页第3页3.以善良体察善良，培养学生爱心、同情心。1.感知课文内容，了解故事情节，分析老王 性格特点。2.了解重点语句含义，体会作者语言格调。（难点）（重点）第4页来自点拨 杨绛，生于19，原名杨季康，江苏无锡人，中国著名女作家、翻译家。剧本有称心如意风絮等；小说有倒影集洗澡；散文集有将饮茶干校六记等；译作有小癞子吉尔布拉斯堂吉诃德等；回想录有我们仨。第5页来自点拨 本文著于1984年。这是一篇回想性文章，作者记叙了自己从前与老王交往几个生活片段。当初正是“文化大革命”时期，杨绛钱钟书夫妇在那个荒谬动荡特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，不过任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，作者夫妇与老王交往深深地印在作者脑海之中。第6页来自点拨 散文以个人抒情为主，也使用记叙、议论等表示方式，经常是将抒情、记叙、议论综合起来，形成一个夹叙夹议笔法。散文往往从细处落笔，小中见大。比如朱自清背影，其中对父亲过铁道、上下月台买橘子情景描写，无限父爱以及作者对这父爱深刻感悟，尽在其中了。散 文第7页来自点拨围绕一个中心，牵住一条线索组织材料，控制思绪，形式比较涣散、自由，但脉络、层次也清楚可辨，如萧乾枣核，张洁挖荠菜等等；还有，只是抒写一个心境或情绪，错综改变，全凭主观感情暗中控制，因而在形式上显得愈加随意，似乎无迹可求，如田晓菲十三岁际遇。第8页来自点拨 一个人经过不一样程度锻炼，就取得不一样程度涵养、不一样程度效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运波澜，到最终才发觉：人生最曼妙风景，竟是内心淡定与从容我们曾如此期盼外界认可，到最终才知道：世界是自己，与他人毫无关系。杨绛一百岁感言节选第9页塌败 滞笨 伛 翳 绷 愧怍 爆炸 欺诈 魔法记忆之偏旁记忆法：“愧怍”在内心，“爆炸”冒火焰，“欺诈”用谎言。一 读一读字音t zh y bng zu zh zh y 第10页二 写一写字形取d()t()哭 ku()门 zhung()击 倒t()糟t()hui()树 惭ku()ku()儡 缔 啼 抠 撞 塌 蹋 槐 愧 傀 第11页三 记一记词义1.取缔：明令取消或禁止。2.落伍：比喻人或事物跟不上时代。第12页3.惶恐：惊慌害怕。惶恐、恐惧辨析：两词都有“害怕”之意，但“惶恐”表示害怕程度 比“恐惧”浅些。如：受到你如此盛大礼遇，我感 到非常惶恐。而“恐惧”指非常害怕，程度很深。如：听到这个消息，他像突然坠入无底深渊，恐惧得失声 尖叫起来。第13页4.荒僻：荒凉偏僻。5.塌败：塌陷破败。6.滞笨：呆滞拙笨。第14页7.欺侮：使对方人格或声誉受到损害，蒙受耻辱。欺侮、诬蔑辨析：两词都有使对方人格或声誉受损意思。但“欺侮”侧重于抓住对方缺点或不尊重对方，使对方受辱，如：你这么做是对他人欺侮，应该马上更正。而“诬蔑”侧重于捏造事实败坏他人声誉。如：他 这么做简直是诬蔑。第15页8.愧怍：惭愧。愧怍、惭愧辨析：二者都是形容词，意思都是：因为自己有缺点、做错 了事或未能尽到责任而感到不安。但“愧怍”只用作 书面语，如：他受贿之后，终日惶惶不安，为自己 行为而深感愧怍。而“惭愧”既可用于书面语，也可 用于口语，如：他没有尽到自己责任，心里感到惭 愧万分。第16页导思1.老王境况怎样?导思2:“我”家与老王交往事主要有哪些？表达了老王怎样 性格特点？凄惨境况性格特点导思3.文章表示了作者对老王怎样情感？情感导思4.文章是怎样表达 以小见大写作特色？以小见大愧怍关键词:真诚善良第17页 请同学们听读课文，并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章格调。老王课文朗诵。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好词语用方框。3.关键语句（或写得好语句）用波浪线。4.有疑问地方，用问号标注。圈点要求第18页第一部分()：第二部分()：介绍老王基本情况，表现出他生活上“苦”。作者回想了与老王交往三个片段。第三部分(22)：详写老王临终前赠予香油和鸡蛋，既表现了老王深厚情意，又抒发了作者感念和愧疚之情。第19页1.“我常坐老王三轮，他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”说说这段文字在内容和结构上 作用。【答案】交代老王职业及“我”与老王 关系。第20页2.“他可能是从小营养不良而瞎了一眼，可能是 得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深 不幸。”分析这句话含义。【答案】从侧面再现了老王生活艰辛，有病 没钱治，只能承受眼瞎痛苦，也表现了 “我”善良性格。第21页3.“他送冰比他前任送大一倍，冰价相等。”此处将老王和他“前任”对比，有什么作用？【答案】老王送冰，冰量多一倍、冰价相等，表达了老王为人忠厚老实、心地善良，表达 其“善”。第22页 4.“开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好 托他同院老李来代他传话了。”这句话利用 了什么描写？有怎样作用？【答案】侧面描写。说明老王病情严重，为下 文写老王给“我”送东西时不成形模样作 铺垫。第23页5.“强笑”“直僵僵”“镶嵌”等词语用得好，好在哪里？“镶嵌”一词能否改为“站立”？重点品析8-16段【答案】“笑”是高兴、喜悦之意，加上“强”字则含有“勉强”意味。此时老王步履维艰，已如僵尸普通，作者看到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出悲酸和感动。“强笑”一词，用得准确而含蓄。不能更换。用“直僵僵”来修饰“镶嵌”，夸大地描绘出老王身体虚弱、四肢僵硬地倚靠在门框上状态。表明这时老王已完全失去了生命活力。第24页阅读方法解密词语能否替换答题模式。这是当代文阅读中经常会包括关于词语考查一个考点。这种题型普通答不能替换，分析时，应先对需要替换词语进行解释或指出词语所用修辞，然后结合人物形象、性格、情感及文章主题等，分析其不能替换原因。其答题模式为：不能换为词，原词意思是，该词准确生动地写出了，若换成一词，则没有这种表示效果。第25页6.既然说“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”，又为何问他 “你好些了吗”？这么写矛盾吗？【答案】不矛盾。因为前面说到“只好托他同院老李来代他传话”，而现在老王竟然能来到自己家门，可能是“好些了”，再说这也是对病人正常问候。第26页7.“他简直像棺材里倒出来，就像我想象里僵尸，骷髅 上绷着一层枯黄干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”这段描写有什么作用？【答案】肖像描写。“骷髅”指干枯无肉死人头骨或全副骨骼。老王当初瘦得就像“骷髅上绷着一层枯黄干皮”，利用比喻形象而贴切地写出了老王因病痛而变得外表干瘦、恐怖特点。老王自己已是病人，而且长久营养不良，病已经很严重了，可有香油和鸡蛋自己不吃，却送给作者一家人吃，能够看出老王对作者一家人关心爱护，表现出老王善良。第27页8.“直着脚往里走，对我伸出两手。”分析句中 “直”字作用。【答案】“直”字表现出老王行动之艰难，然而，行动如此艰难老王，还给“我”送物品，表现出老王善良。第28页9.第14段中“我知道，我知道不过你既然 来了，就省得托人捎了”，为何说“我知 道”？这句话含义是什么？【答案】作者是在告诉老王，自己知道他不是为了钱，表明他已明白老王心意，自己只不过是礼尚往来，是回赠他罢了。第29页10.第16段中为何说“我害怕得糊涂了”？【答案】作者从没有见过老王这么姿态，况且他今天看上去骨瘦如柴，面如死灰，两眼结翳，状如僵尸，样子实在是古怪而可怕。而作者又是一个女人，看到老王这么形象，“害怕”是本能反应。第30页重难点小结 一个生存状态已经亮起了红灯病人，一个命运如此糟糕而不幸人，临死前，他还不忘用最朴实最简单而对他而言又是最盛大方式表示他对作者感激关心之意。作者所接收礼品也不但仅只是鸡蛋和香油了，而是世界上最宝贵最纯粹来自心灵最真实馈赠。也让作者沐浴到了最灿烂最漂亮人性光芒。他卑微身份下，却隐藏着一颗金子般心，所以这部分内容，作者对老王肖像、动作、语言、神态进行了详细描写，给人深刻印象。第31页【答案】作者善良主要表现在：照料老王生意，坐他车；老王再客气，也付给他应得报酬；老王送来香油、鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；关心老王生活，当老王那辆三轮改成平板三轮，生意不好做时，作者关切地问询他是否能维持生活。1.【难点探究】作者善良主要表现在哪些方面？第32页【答案】老王是一位老实厚道三轮车车夫。他打了一辈子光棍，孤苦无依；他有生理缺点，一只眼睛是瞎，另一只眼睛也有病，天黑了就看不见，很多人不愿意坐他车；他住在荒僻小胡同里，小屋破破烂烂，日子过得凄凉艰难。不过穷苦卑微、不幸命运并没有扭曲老王善良本性。他愿意给“我”家带送冰块，而且要求车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不放心，担心“我”没多少钱；受了“我”好处，总也不忘，总以为欠了人情，逝世前一天还硬撑着拿了香油和鸡蛋上门表示感激。2.【难点探究】怎样了解杨绛笔下老王“苦”与“善”？第33页老 王老王“我”家苦善职业不好生理缺点居住条件差送冰块，要求减半车费 送病人，不想要钱 送香油和鸡蛋 善愧女儿送鱼肝油 照料他生意 平时关爱不够 死后感到愧疚 呼吁关爱不幸者 第34页 本文经过描写老王艰难、凄惨生活情况，记叙“我们”与老王交往几件小事，突出了老王善良、淳朴品质，表示了作者对生活不幸者深切关心和同情。第35页1.线索分明，条理清楚：文章以作者与老王交往为线索，贯通一直，兼用逻辑次序和时间次序来组织全文，条理十分清楚。文章先是按逻辑次序介绍了老王基本情况，依次写了他职业、生理缺点和居住条件，接着按时间次序，介绍了老王工作和为人，以此来突出老王善良与忠厚。全文即使材料琐碎，不过经作者精心组织，就成了一个有机整体。2.以小见大，含意深刻：文章经过对一些小事平静叙说，描摹出人物最具风采性格侧面，立起一个“人”形象。文章有意无意之间“带”出一个时代影子，提出令人深思问题，同时也含蓄地提出了关心不幸者社会问题。第36页献给老王课文内容改写哦，老王茕茕孑立身影还有一辆破旧三轮车演绎着你不幸故事书写着你孤独忧伤第37页哦，老王你倒下是病体挺起是脊梁身子纵然伛偻眼神纵然迷惘优质而廉价冰块却影射出你那腔第38页待人热心肠哦，老王岁月侵蚀你肌骨病魔纠缠着你心脏就是全身直僵也要把香油和鸡蛋带着身体最终一点余温把感恩送进他人心房第39页