背影优质课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第1页 迂迂 拭拭 交交卸卸 狼狼藉藉 簌簌簌簌赋赋闲闲 犹豫犹豫 蹒跚蹒跚 举举箸箸 琐屑琐屑 颓颓唐唐 奔奔丧丧 差差使使 chizhChuch读准字音读准字音shsuxitusngyxifjsspnshn第2页看意思说出对应词语看意思说出对应词语l 1.乱七八糟样子乱七八糟样子l 2.纷纷落下样子。纷纷落下样子。l 3.凄惨暗淡,不景气。凄惨暗淡,不景气。l 4.失业在家。失业在家。l 5.短时间停留。短时间停留。l 6.言行守旧,不合时宜。言行守旧,不合时宜。l 7.衰颓败落。衰颓败落。l 8.看到某种情况,心里感到悲伤。看到某种情况,心里感到悲伤。l 9.感情积在心里不得发泄。感情积
2、在心里不得发泄。l 10.细小而繁多(事)。细小而繁多(事)。狼藉狼藉簌簌簌簌惨淡惨淡赋闲赋闲勾留勾留迂迂颓唐颓唐触目伤怀触目伤怀情郁于中情郁于中琐屑琐屑第3页 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦,江苏省字佩弦,江苏省扬州市人扬州市人,散文家、诗人、散文家、诗人、学者。学者。名篇有名篇有绿绿、春春、荷塘月色荷塘月色、桨声灯影里秦淮河桨声灯影里秦淮河。第4页l19371937年七七事变,中国人民抗日民族解放战争暴发,年七七事变,中国人民抗日民族解放战争暴发,朱自清随清华大学迁往大后方,在昆明任西南联大朱自清随清华大学迁往大后方,在昆明任西南联大汉字系主任。在艰难和贫困
3、生活中,他在认真努力汉字系主任。在艰难和贫困生活中,他在认真努力地进行中国文学教学和研究同时,很关心学生爱国地进行中国文学教学和研究同时,很关心学生爱国民主运动。民主运动。19461946年年1010月,朱自清又回到北平,继续月,朱自清又回到北平,继续任清华大学汉字系主任,并参加争取民主运动,成任清华大学汉字系主任,并参加争取民主运动,成为一个坚定革命民主主义者。当初,美帝国主义一为一个坚定革命民主主义者。当初,美帝国主义一面用枪炮支持国民党反动政府打内战,妄图毁灭中面用枪炮支持国民党反动政府打内战,妄图毁灭中国共产党;首先又把它剩下物资美国面粉运往中国,国共产党;首先又把它剩下物资美国面粉运
4、往中国,作为救助粮来笼络人心。朱自清为了反对美蒋反动作为救助粮来笼络人心。朱自清为了反对美蒋反动派罪恶行径,在派罪恶行径,在拒绝领取美国救助粮拒绝领取美国救助粮宣言上签了名,宣言上签了名,而且在临终前还嘱咐家人而且在临终前还嘱咐家人“不要买政府配售美粉不要买政府配售美粉”。所以,伟大革命领袖毛泽东赞他所以,伟大革命领袖毛泽东赞他“有骨气有骨气”,“表表现了我们民族英雄气概现了我们民族英雄气概”。第5页写写作作背背景景l背影写于1925年10月,当初作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前往事。19冬,作者祖母逝世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。朱鸿钧没有积蓄,两手空空,还欠下五百元
5、外债。文中“祸不单行”正是指这两件事。作者当初20岁,在北大哲学系读书,得知祖母逝世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。l到了扬州,父亲将金银首饰都拿出来,又当了一件狐皮袍,才还上欠债。又借钱办了丧事。丧事完成,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。第6页 1925年年10月朱自清先生接到父亲来信,月朱自清先生接到父亲来信,不禁回想起八年前与父亲在南京浦口分别不禁回想起八年前与父亲在南京浦口分别时情景,写下了记实散文名篇时情景,写下了记实散文名篇背影背影。l“我写我写背影背影,就因为文中所引父亲来,就因为文中所引父亲来信那句话。当初读了父亲信,真泪如泉涌。信那句话。当初读了父
6、亲信,真泪如泉涌。我父亲待我许多好处,尤其是我父亲待我许多好处,尤其是背影背影里里所叙那一回,想起来跟在眼前普通无二。所叙那一回,想起来跟在眼前普通无二。我这篇文章只是写实我这篇文章只是写实”第7页整整体体感感知知 1 1、理清课文思绪、理清课文思绪。2 2、背影背影是一篇是一篇_,文章记叙次序是文章记叙次序是_。3 3、本文叙事线索是、本文叙事线索是_,表现了表现了_主题。主题。回想性散文回想性散文父子情深父子情深 倒叙倒叙背影背影第8页感感悟悟父父爱爱 父爱是本文一个鲜明主题,听读课父爱是本文一个鲜明主题,听读课文,找出文中表达父爱语句,然后试文,找出文中表达父爱语句,然后试着以着以“父亲
7、爱是父亲爱是/在在”形式来说话。形式来说话。例:例:父亲爱是父亲爱是那句那句“天无绝人之路天无绝人之路”;父亲爱在父亲爱在那件他做给我紫毛大衣;那件他做给我紫毛大衣;第9页寻寻找找背背影影 本文共有本文共有几次几次写到写到“背影背影”?点题难忘点题难忘背影背影望父买橘背影望父买橘背影父子分别背影父子分别背影思念再现背影思念再现背影第10页一读一读“背影背影”:l开篇点题。开篇点题。l引出下文引出下文“背影背影”故事。故事。l显出显出“背影背影”非同寻常意义,引发读者阅读兴非同寻常意义,引发读者阅读兴趣。趣。第11页2、3两段写了什么内容?这两段能够删去两段写了什么内容?这两段能够删去吗?有什么
8、作用?吗?有什么作用?交代当初家境。交代当初家境。祖母逝世祖母逝世 父亲失业父亲失业作用:奠定哀伤感情基调,为突出爱子之情作用:奠定哀伤感情基调,为突出爱子之情作铺垫,是作铺垫,是“背影背影”故事缘起。故事缘起。第12页 阅阅读课文读课文4 4、5 5段,段,思索:思索:1 1、在父亲送行儿子过、在父亲送行儿子过程中,父亲做了哪些事程中,父亲做了哪些事?2 2、怎样了解父亲这些、怎样了解父亲这些举动背后心理活动?举动背后心理活动?3 3、这些事是详写还是略写这些事是详写还是略写?有什么作用?有什么作用?感感悟悟父父爱爱第13页嘱咐茶嘱咐茶房房 亲自送行亲自送行 照看行李照看行李 讲定价钱讲定价
9、钱 送子上车送子上车 拣定座位拣定座位 嘱咐儿子嘱咐儿子略写:是略写:是“背影背影”故事前奏,为下文故事前奏,为下文“背背影影”故事出现做准备。故事出现做准备。第14页再读再读“背影背影”:我看见他戴着我看见他戴着 ,穿着黑,穿着黑 布布 ,深青布,深青布 ,地走地走到铁道边到铁道边,慢慢慢慢 身下去,尚不身下去,尚不大难。可是他穿过铁道大难。可是他穿过铁道,要爬,要爬上那边月台上那边月台,就不轻易了,就不轻易了。他用两手他用两手 着上面着上面,两脚再向,两脚再向上上 ;他肥胖身子向左微;他肥胖身子向左微 ,显显出努力样子,这时我看见他背出努力样子,这时我看见他背影影,我泪很快地流下来了。,我
10、泪很快地流下来了。黑布小帽黑布小帽大马褂大马褂棉袍棉袍蹒跚蹒跚攀攀倾倾探探缩缩第15页品品读读背背影影作者是怎样描写作者是怎样描写“望父买橘望父买橘”背影?背影?慢镜头展现,然后定格。慢镜头展现,然后定格。父亲穿戴父亲穿戴沉重沉重背影背影蹒跚蹒跚背影背影艰难艰难背影背影外貌外貌动作动作走路姿态走路姿态爬月台动作爬月台动作详写:详写:“背影背影”故事关键,是全文重中之故事关键,是全文重中之重。重。情感衬托情感衬托我泪很快地流下来了我泪很快地流下来了第16页1.“事已如此,无须难过,好在天无绝人之路!事已如此,无须难过,好在天无绝人之路!”2.2.不要紧,他们去不好。不要紧,他们去不好。3.3.我
11、买几个橘子去,你就在此地,不要走动。我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。4.4.我走了,到那边来信!我走了,到那边来信!5.5.进去吧,里边没人。进去吧,里边没人。课文还用课文还用语言描写语言描写来刻画父亲,找出课文中来刻画父亲,找出课文中父亲说话,加以体会。父亲说话,加以体会。语言:朴实简练语言:朴实简练 父爱情深父爱情深第17页面对如此深沉父面对如此深沉父爱,儿子感受到爱,儿子感受到了吗?了吗?爱爱父父之之情情第18页课文写父亲课文写父亲离去时背影离去时背影,是怎样写?,是怎样写?怎样了解怎样了解“我我”此时情感?此时情感?l“等他背影混入来来往往人里,再也找不着了,等他背影混入来来往往
12、人里,再也找不着了,我便进来坐下,我眼泪又来了。我便进来坐下,我眼泪又来了。”l写父亲离去背影,放在人群中去写,由近而写父亲离去背影,放在人群中去写,由近而远,由显而隐,并用自己感情加以衬托。远,由显而隐,并用自己感情加以衬托。l此时为父爱感动不已,想到父亲命运,想到此时为父爱感动不已,想到父亲命运,想到父亲前途,百感交集。父亲前途,百感交集。三读三读“背影背影”:第19页课文结尾写作者读父亲信,又见父亲背课文结尾写作者读父亲信,又见父亲背影,却是在影,却是在“晶莹泪光中晶莹泪光中”见,为何?见,为何?l末段回顾父亲这些年遭遇,回顾这些年来父末段回顾父亲这些年遭遇,回顾这些年来父子关系,不禁子
13、关系,不禁难过落泪难过落泪。l此处此处“背影背影”像一尊塑像似耸立起来,完成像一尊塑像似耸立起来,完成形象定格形象定格,永存于作者心中,也永存于读,永存于作者心中,也永存于读者心中。者心中。l首尾呼应首尾呼应,结构完整。,结构完整。四读四读“背影背影”:第20页悲伤之泪悲伤之泪(见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母)感动之泪感动之泪(望父买橘望父买橘 为爱感动为爱感动)感伤之泪感伤之泪(背影远去背影远去 依依惜别依依惜别)思念之泪思念之泪(再现背影再现背影 重温父爱重温父爱)流泪贯通全文,为文章增添了丰富、感伤情流泪贯通全文,为文章增添了丰富、感伤情感色彩。感色彩。第21页讨论讨论l在这篇
14、文章中,在这篇文章中,“我我”对父亲情感态度有怎样对父亲情感态度有怎样改变?这种改变原因是什么?改变?这种改变原因是什么?第22页l19,朱自清父亲包办朱自清婚姻,朱自清有怨言。父子生隙。l19,朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”,父亲很生气。l19:父亲失业,祖母逝世,家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。背影故事就发生在这一年。l19,朱自清北大毕业参加工作,父亲为了缓解家庭经济担心,私自扣留了朱自清工资。父子发生猛烈矛盾。朱自清离家出走。l1922年,朱自清带儿子回家,父亲不准他进门,只能怅然离开。l1923年,朱自清再次回家,父亲不搭理他。父子开始长达多年冷战。l1925年
15、,朱自清父亲写信给儿子:大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了背影。l1928年,朱自清父亲读到背影。父子冷战解冻。l1945年,朱自清父亲逝世。第23页讨论讨论l在这篇文章中,在这篇文章中,“我我”对父亲情感态度有怎样对父亲情感态度有怎样改变?这种改变原因是什么?改变?这种改变原因是什么?1、不耐烦,笑他迂、不耐烦,笑他迂为父爱所感动为父爱所感动 (改变契机:望父买橘背影)(改变契机:望父买橘背影)2、冷漠、不满、怨恨、冷漠、不满、怨恨了解、思念了解、思念 (父子情深)(父子情深)第24页总结:课文以背影为题,总结:课文以背影为题,“背影背影”在全文中起什么作用(结构和内容)在全文中起什么
16、作用(结构和内容)?结构:全文叙事线索。结构:全文叙事线索。是是“我我”情感改变转折点。情感改变转折点。内容:父爱象征点。内容:父爱象征点。父子之情交汇点。父子之情交汇点。父子关系改进触发点。父子关系改进触发点。第25页l课文第五段中,作者一再说自己课文第五段中,作者一再说自己“聪聪明过分明过分”“太聪明太聪明”,你怎样了解,你怎样了解?你你有过类似表现吗?读完文章,你对自有过类似表现吗?读完文章,你对自己己“聪明聪明”和长辈和长辈“迂迂”有什么新体会?有什么新体会?说出来与大家交流。说出来与大家交流。第26页品味语言品味语言课后四题。课后四题。第27页回想一下自己生活,回想一下自己生活,你感
17、悟到你身边父你感悟到你身边父爱了吗?爱了吗?延延伸伸父父爱爱第28页难过时,那抚慰话语是父爱;难过时,那抚慰话语是父爱;临行时,那深情嘱托是父爱;临行时,那深情嘱托是父爱;_时,那时,那_是父爱;是父爱;_时,那时,那_是父爱。是父爱。仿仿写写句句子子第29页生活从来都不生活从来都不轻易,轻易,当你以为轻易当你以为轻易时候,时候,一定是有些人一定是有些人在替你负担,在替你负担,属于你属于你那份不轻易。那份不轻易。第30页总是习惯自顾自走在父母前头,把背影留给他总是习惯自顾自走在父母前头,把背影留给他们,却从来没有想过放慢脚步,去看看他们背们,却从来没有想过放慢脚步,去看看他们背影,有多难过。影
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