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背影背影朱自清第1页作者作者01第2页作者朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名自华，号秋实，后更名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。当代出色散文家、诗人、学者、民主战士。191第3页文章介绍 背影是当代作家朱自清于1925年所写一篇回想性散文。这篇散文叙述是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子情形。在作者脑海里印象最深刻，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时背影。第4页写作背景写作背景02第5页写作背景19，作者祖母逝世，父亲任徐州烟酒公卖局局长差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。在那特定场所下，做为父亲对儿子关心、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，而且几年之后，想起那背影，父亲影子出现“在、晶莹泪光中”，使人不能忘怀。1925年，作者有感于世事，便写了此文。第6页学习目标学习目标03第7页1.了解本课生字词，而且能够熟练掌握 2.深入鉴赏作品，了解本文主旨 学习目标第8页作品鉴赏作品鉴赏04第9页 全文可分为三部分。第一部分（第一至第三段），交代人物，叙述跟父亲奔丧回家相关情节，为描写父亲背影作好铺垫。文章开头一句，落笔点题。“二年余”表明“我”清楚地记得和父亲分离日子。副词“已”表达出“二年余”在作者心目中已相当漫长，想望之情，不言而喻。两年多分离，“我”对父亲思念是多方面。其中“最不能忘记是他背影”，点出题目。接着，转入对“那年冬天”往事追述。“祖母死了，父亲差使也交卸了”，短短两句展现出人事错迁、谋生艰难之感。“我”从北京到了父亲住地以后，“看见满院狼藉东西”，其潦倒之状，又使“我不禁簌簌地流下眼泪”。因为“祸不单行”，所以回家之后，靠“变卖典质”，才还了“亏空”，又“借钱办了丧事”。这里所用“祸不单行”、“亏空”，“借钱”、“丧事”等词语，首先是当初情况真实写照，同时也使后面“家中光景很是惨澹”形容更有着落。作品鉴赏第10页这些叙述和描写，生动地反应了当初世态昏暗。毛泽东主席在中国社会各阶级分析一文中，曾对当初小资产阶级左翼情况做过分析，说：“这种人因为他们过去过着好日子，以后逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉日子，瞻念前途，不寒而栗”。这篇散文所叙述情节，所抒发感情，含有一定经典意义，也是此文为之感动共鸣主要原因。第11页 第二部分（第四至第六段），写父亲为“我”送行情景，重点描写父亲背影，表现父子间真挚感情。丧事完成，因为父亲要到南京谋事，“我”也要回北京念书，所以父子便一路同行到了南京。到南京之后，因为父亲要谋事，须接交各种关系，忙是能够想见。所以说定要一个熟识茶房为“我”送行。“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”这既表现了父亲对“我”关心，同时也说明了他对茶房不放心。父亲当初异地谋生，正须多方奔走，又难以抽身，所以，他“颇犹豫了一会”。“犹豫”，反应了在父亲心中谋事与送子矛盾。而“终于决定还是自己送我去”，则又表现了父亲毅然将生计暂时搁置，执意为“我”送行真切感情。“终予”二字，把父亲对“我”无限关切、过分忧虑心理，表现得淋漓尽致。接下去写便是车站送行场面。进了车站以后，父亲“忙着照看行李”，“忙着向脚夫讲价钱”，“送我上车”，“给我拣定靠车门一张椅子”，“嘱我路上小心”。作品鉴赏第12页作品鉴赏父亲操劳忙碌形象展现在面前。可“我”那时因为太年轻，对父亲尚不能完全了解，以至于还在“心里暗笑他迂”。作者行文至此，一个近乎忏悔感情不觉流注笔端“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”自我责备之中，包含着深切内疚与思念。在车上坐定之后，父亲又要为“我”去买橘子。但买橘子，“须穿过铁道，须跳下去又爬上去”。父亲又胖，吃力之状能够想见。所以，父亲当初去买橘子情景，给“我”留下了极为深刻记忆。当父亲“蹒跚地走到铁道边”时，“我”心中酸楚是自不待言。“蹒跚”一词，说明父亲年事已高，步履不稳，过铁路需人扶持。而今，为了“我”却在铁道间蹒跚前往。因而当看见父亲“用两手攀着努力样子”背影时，“我眼泪”便“很快地流下来了”。第13页作品鉴赏这“背影”集中地表达了父亲待“我”全部感情，这“背影”使“我”念之心酸，感愧交并！望着父亲那吃力背影，“我”禁不住热泪涌流，但为了“怕他看见”，“我”又“赶快拭第14页作品鉴赏1第三部分（最终一段），写对父亲想念。作者在描写了父亲背影之后，予深沉思念之中，又想起了父亲一生。“他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。”父亲是坚强而能干。即使如此，家庭生活依然每况愈下，“光景是一日不如一日”。父亲“触目伤怀”，脾气也变得易于暴怒了。因而，“他待我渐渐不一样往日”，但这并非父亲原来感情，父亲依旧是父亲。两年不见，又使他在“举箸提笔，很多不便情况下，写了信来，依旧“惦念着我，惦念着我儿子”。并在信中写道，“大约大去之期不远矣”，哀矜之中流露出孤寂、颓唐况昧。它使“我”震悚，使“我”苦痛，使“我”想起父亲待“我”种种好处，使“我”透过晶莹泪光，又看见了父亲那凄楚背影。父亲现在终究怎样了，“唉！我不知何时再能与他相见。”期望之中蕴蓄着热切思念。第15页语言特色语言特色05第16页语言特色这篇散文语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化语言，和文章所表现民族精神气质，和文章完美结构，恰成友好统一。没有背影语言简练明丽、古朴质实，就没有背影一切风采。背影语言还有文白夹杂特点。比如不说“失业”，而说“赋闲”，最终一节因父亲来信是文言，引用原句，更见真实，也表示了家庭、父亲困境和苍凉心情与复杂感受，同时，文白夹杂语句，也笼上了一层时代赋予小资产阶级知识分子特殊语言色彩第17页写作特色写作特色06第18页写作特色这篇散文写作上主要特点是白描。全文集中描写，是父亲在特定场所下使作者极为感动那一个背影。作者写了当初父亲体态、穿着打扮，更主要地写了买橘子时穿过铁路情形。并不借助于什么修饰、陪衬之类，只把当初情景再现于眼前。这种白描文字，读起来清淡质朴，却情真昧浓，蕴藏着一段深情。所谓于平淡中见神奇。其次，作品还利用了侧面衬托手法。如写儿子“看见他背影”，“泪很快地流下来了”。又写父亲买桔子回来时，儿子“赶快去搀他”。这些侧面衬托手法利用，愈加反衬出父亲爱子感人力量。第19页行文立意行文立意07第20页行文立意这篇散文特点是抓住人物形象特征“背影”命题立意，在叙事中抒发父子深情。“背影”在文章中出现了四次，每次情况有所不一样，而思想感情却是一脉相承。第一次开篇点题“背影”，有一个浓厚感情气氛笼罩全文。第二次车站送别，作者对父亲“背影”做了详细描绘。第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下。第四次在文章结尾，儿子读着父亲来信，在泪光中再次出现了父亲“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应，把父子之间真挚感情表现得淋漓尽致第21页作品影响作品影响08第22页作品影响这篇散文经过一条与众不一样路径，反应了一个在旧道德观念冰水退潮时，人与人之间关系尤其是父子关系中最真诚、最感人天伦觉醒。在这种觉醒面前，人们第一次作为一个真实人来占有并表露自己感情。这也是文章中蕴藏革命性历史内容及思想意义。它出版不但提升了朱自清在散文史上地位，也使人们竞相模仿他情真意切、平和冲淡散文格调。第23页感激聆听感激聆听第24页