荷叶·母亲教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、荷 亲叶 母冰心第1页冰心1910月5日1999年2月28日(被称为世纪老人。)冰心(19001999),原名 。笔名出自“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”。其代表作有诗集 ,散文集 樱花赞。她诗以歌颂 为三大主题。谢婉莹繁星春水寄小读者母爱、童真、自然第3页 攲 斜q徘 徊pi hui荫 蔽yn b遮 拦zh蒂姊 妹莲 蓬pengzpi huihn dn菡 萏d读准字音并第4页读“荷(在朗诵中感知课文内容)1.聆听名家朗诵,掌握朗诵技巧,感受文章情感,提升朗诵水平2.梳理课文内容第5页1.本文花了大量笔墨描写对象是什么?红莲2.为何要提及九年前祖父和我赏莲呢?写“三蒂莲”初开,与大家庭中添了
2、“三个姊妹”映衬着写,暗示花即是人,花瑞即人祥,为下文以花喻人埋下伏笔。品“荷”(品物中话语,感至爱真情)第6页3.本文主要描写事物是:“红莲”。作者一共几次写到红莲?作者每一次看红莲时自然环境和红莲情景是怎样?作者心情怎样?环境红莲心情第一次第二次第三次第四次开满 亭亭繁杂雨声,浓阴天雷声大作,雨愈下愈大雨肆意地下着,大荷叶慢慢倾侧了下来雨势并不减退,勇敢慈怜荷叶上面聚了些水珠左右攲斜被大荷叶覆盖不动摇烦闷不适应不宁心绪散尽深深受感动第7页4.作者因何而感动?一个大荷叶慢慢地倾侧下来,遮盖住红莲,为其遮风挡雨。5.同学们能否找到文中描写这个画面段落呢?有感情地齐读6、7段。(重点字:慢慢地、
3、倾侧、覆盖、勇敢、慈怜)6.结合刚才这两段文字,你给这幅画起一个什么名字?荷叶护莲图第8页7.试想一下:假如红莲没有了荷叶保护,结果会怎样呢?凋零、枯萎8.假如红莲没有了荷叶保护,就会像文中那株白莲。文中白莲结局怎样?那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水里。梗上只留个小小莲蓬,和几根淡黄色花须。第9页 作者经过对比,白莲和红莲都经历了一场风雨攻击,因为白莲没有荷叶保护所以凋零碎飘,而红莲在荷叶细心保护之下,健康高兴地生活着。作者就是被这么一幅画面所感染和感动。第10页想到了自已就是一株什么?而荷叶就是自己什么?(红莲)(母亲)9.作者仅仅是所以而感动吗?还是因为联想到了什么而感动呢?哪句话
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