数据库课程设计-学生选课管理系统.doc
《数据库课程设计-学生选课管理系统.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数据库课程设计-学生选课管理系统.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
湖南工业大学 课 程 设 计 资 料 袋 计通学院 学院(系、部) 2012 ~ 2013 学年第 2 学期 课程名称 数据库系统教程 指导教师 陶立新 学生姓名 杨晓业 专业班级 计算机112 学号 11408100207 题 目 学生选课管理系统 成 绩 起止日期 2013年 07月01日~2013年 07月05日 目 录 清 单 序号 材 料 名 称 资料数量 备 注 1 课程设计任务书 1 2 课程设计说明书 1 3 源程序(电子文档) 1 4 5 6 湖南工业大学 课程设计任务书 2012 —2013学年第 1 学期 计通 学院(系、部) 计算机科学与技术 专业 1102 班级 课程名称: 数据库原理 设计题目: 学生选课管理系统 完成期限:自 2013 年 7月 1日至 2013 年 7月 5日共 1 周 内 容 及 任 务 一、设计的任务及主要技术参数 我主要负责课程的逻辑设计和数据库结构设计,通过表格通俗易懂的凸显出逻辑设计和数据库结构设计。 二、设计任务 1、 需求分析 2、 概念设计 3、 逻辑设计 4、 数据库结构设计 5、 功能设计 6、 系统设计制作小结 三、设计工作量 设计工作量较其他组员来说不算特别大,有了前面同学给出的需求分析和概念设计,有了大概的一个指导方向。根据同学前面的铺垫我对选课系统进行了逻辑设计和数据库结构设计。 进 度 安 排 起止日期 工作内容 2013-7-1~2013-7-2 选题,完成项目计划文档 2013-7-2~2013-7-3 完成可行性分析文档、需求分析文档和完成设计文档 2013-7-3~2013-7-4 编码系统测试、客户提交文档 2013-7-4~2013-7-5 完成课程设计说明书 2013-7-5 答辩,确定等级,交文档材料(含电子文档)、源程序 主 要 参 考 资 料 [1] 陆琳,刘桂林.数据库技术与应用-SQL Server 2005[M].长沙:中南大学出版社,2010 [2] 何旭洪,余建英.PowerBuilder数据库开发实例导航[M].北京:人民邮电出版社,2003 [3] 王小玲,刘卫国.数据库应用基础教程[M].北京:中国铁道出版社,2008 [4] 施伯乐,丁宝康,汪卫.数据库系统教程[M].第3版.北京:高等教育出版社,2008 [5] 程云志,张帆,崔翔.数据库原理与SQL Server2005应用教程 [M].北京:机械工业出版社,2006 [6] 苗雪兰,刘瑞新,宋会群.数据库技术与应用[M].北京:机械工业出版社,2006 指导教师(签字): 年 月 日 系(教研室)主任(签字): 年 月 日 数据库课程设计 实验报告 学生选课管理系统 姓 名 :杨晓业 班 级 :计算机1102 专 业:计算机科学与技 日期:2013.7.5 设计目录 1、 需求分析 2、 概念设计 3、 逻辑设计 4、 数据库结构设计 5、 功能设计 6、 系统设计制作小结 一:需求分析 根据分析,本系统的实体有学生、教师、课程和选课信息。 描述学生的属性有:学号、院系、姓名、性别、所在系。 描述教师的属性有:教师编号、姓名、性别、职称、专业。 描述课程的属性有:课程编号、课程名称、授课老师、上课时间、上课地点。 描述选课信息的属性有:学号、课程编号、考试成绩。 每个学生、教师只能属于一个院系,每个学生可选多门课程或者不选,每个教师教授最多一门课程。 学生进入查询系统后只能有查询功能,管理员进入则可以有修改成绩的权限。 二:概念设计 E-R图: 学生 学号 姓名 性别 年龄 学院 教师 专业 编号 姓名 性别 职称 课程 上课地点 上课时间 课程号 课程名 课程老师 成绩 课程编号 成绩 学分 课程名称 三:逻辑设计 学生(学号、姓名、性别、年龄、所在系) Sno Sname Ssex Sage Sdept S01 赵义 女 17 计算机 S02 计算机 男 18 信息 S03 孙珊 女 20 信息 S04 李斯 男 21 自动化 S05 周武 男 19 计算机 教师(教师编号、姓名、性别、职称、专业) Tno Tname Tsex Ttitle Tmajor T01 李立 男 教授 计算机 T02 王平 女 讲师 信息 T03 刘伟 男 讲师 计算机 T04 张雪 女 教授 自动化 T05 张兰 女 副教授 信息 课程(课程编号、课程名、授课教师、上课时间、上课地点) Cno Cname Cteacher Ctime Cplace C01 数据库 王平 周三1-2节 3-108 C02 程序设计 刘伟 周一5-6节 3-104 C03 微机原理 张雪 周二3-4节 3-115 C04 操作系统 张兰 周四7-8节 3-113 选课信息(学号、课程编号、授课教师、考试成绩) Sno Cno Tteacher Grade S01 C01 李立 92 S02 C02 王平 90 S03 C03 刘伟 91 四:数据库结构设计 Student 属性名 数据类型 可否为空 含义 Sno char(10) 否 学号 Sname char(10) 否 姓名 Ssex char(5) 否 性别 Sage char(10) 否 年龄 Sdept char(10) 否 所在系 Teacher 属性名 数据类型 可否为空 含义 Tno char(10) 否 教师编号 Tname char(10) 否 姓名 Tsex char(5) 否 性别 Ttitle char(10) 否 职称 Tmajor char(20) 否 专业 Course 属性名 数据类型 可否为空 含义 Cno char(10) 否 教师编号 Cname char(10) 否 课程名称 Tno Char(10) 否 授课教师 Ctime char(10) 可以 上课时间 Cplace char(10) 可以 上课地点 Select_Course 属性名 数据类型 可否为空 含义 Sno char(10) 否 学号 Cno char(10) 否 课程编号 Grade Char(10) 否 成绩 新建数据库: Create database xuanke Go 新建学生表: Create table student ( Sno char(10) primary key, Sname char(10), Ssex char(5), Age tinyint, Sdept char(10), ); 新建教师表: Create table teacher ( Tno char(10) primary key, Tname char(10) , Tsex char(5), PROF char(10), Tdept char(20) ); 新建课程表: Create table ( Cno char(10) primary key, Cname char(10), Tname char(10), Ctime char(10), Cplace char(10) ); 新建选课表: Create table Select_Course ( Sno char(10), Cno char(10), Result char(10) Primary key(Sno,Cno) Foreign key(sname)references student (sno), Foreign key(cno)references course(cno) ); 五、功能设计 1、学生信息管理 删除学生信息 delete from student where sno =(); 修改学生信息 update student set sno=(),sname = (), ssex = (), sage = (),sdept=(); 增加学生信息 Insert into student(sno,sname,ssex,sage,sdept) values (()()()()()); 2、课程管理 增加课程 insert into course(Cno,Cname,Cteacher,Ctype,Cplace) values (()()()()()) 课程修改 update course set grade =() where sno = () and cno = () 3、查询管理 1)学生查询 select * from student select * from student where sname like ‘赵%’ select * from student where age>20 select * from Select_Course,course where Select_Course.sno =’s01’ and Select_Co = o select * from Select_Course,course,student where Select_Course.sno =’s03’ and Select_Co = o and Select_Course.sno = student.sno 3.存储过程 ①创建存储过程 create proc proc_zg as select * from student where ssex='女'; create proc proc_20 @kh varchar(10) as select * from student where age=@kh ②存储过程的查询 exec proc_zg; exec proc_20 20; 六、系统设计、制作小结 通过这次的课程设计实验,我发现自己对数据库课程的兴趣有了很大提高,而且随着在实验不断地进行,不断地进行修改,对直接从学习课本的知识有了更多了解并有了一定的掌握,通过实验我懂得了如何创建库、表,增,删,改,查也更为熟练。对与整体有个全面的提高。以前学完后总是断断续续的,连接感比较弱,现在可以做好细节了。 在自己没做数据库课程设计以前,总是觉得自己一定又很多都不会,但是现在做出来了,所以我觉得自己还是有能力做一些实际操作方面的东西。总之,通过这次的课程设计,算是为自己的数据库的学习进行整体的总结,也为以后学习数据库类的知识打下了基础。 湖南工业大学 课程设计评分表 学生姓名:杨晓业 班级:计算机1102 学号:11408100207 课程设计题目:学生选课管理系统 项目内容 满分 实评 选 题 能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求 (4人一题) 10 工作量适中,难易度合理 10 能 力 水 平 能熟练应用所学知识,有一定查阅文献及运用文献资料能力 10 理论依据充分,数据准确,公式推导正确 10 能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等 10 能体现创造性思维,或有独特见解 10 成 果 质 量 总体设计正确、合理,各项技术指标符合要求。 10 说明书综述简练完整,概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理;分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰 10 设计说明书栏目齐全、合理,符号统一、编号齐全。 格式、绘图、表格、插图等规范准确,符合国家标准 10 有一定篇幅,字符数不少于5000 10 总 分 100 指导教师评语: 指导教师签名: 年 月 日 THANKS !!! 致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载,资料仅供参考- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数据库 课程设计 学生 选课 管理 系统
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文