山东省菏泽市2015-2016学年八年级语文下册期末检测试题2.doc
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4、一、古诗文部分(一)诗文积累1、根据课文内容填空(1)悠然见南山(2)野渡无人舟自横(3)鸟宿池边树(4)燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴(5)似花还似非花,也无人惜从教坠。2.根据提示,默写诗句(1)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(2)会当凌绝顶,一览众山小。(二)阅读下面一首诗,回答34题。3.从“采莲”看出勤劳,从“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”看出美丽,从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。4.用衬托的手法,明写荷花,实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。(三)阅读下面文段,回答5 -9题5.委婉的劝说做动词用(以为美)6.我和城北的徐公比,谁更漂亮?所有的大臣、官吏、
5、百姓能当面指责我的过错的,可得上等奖赏。7.示例我:邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事喻国家大事,以小见大,自己及君,含蓄委婉。启发国君意识到自己受了蒙蔽,从而达到了进谏的目的。(围绕“设喻说理,类比推理,设喻、讽喻”中任意一点展开回答。意思对即可)8.围绕“接受,认同,赞赏,肯定(意识到纳谏或广开言路的必要;能认识到兴利除弊的必要;表明改革的决心大)”回答。(答出任意一点、意思对即可)9.一个君主贤明与否,身边的大臣往往起到至关重要的作用;一个人只有虚心接受别人的意见,看到自己的得失,才能明昭天下。(言之有理即可)二、现代文部分(一)阅读下面两个文段,完成1013题。10.写了种荷花的
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