七年级语文孙权劝学同步练习.doc

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15 《孙权劝学》同步练习
无锡市第一中学 陈春晖
一、基础知识及运用
1.给下列加点字注音。
卿（ ） 孰（ ） 更（ ）
邪（ ） 涉猎（ ） 遂（ ）
2.、常识填空。
（1）《孙权劝学》选自《_______》。此书是一部__________体通史。
（2）司马光，__________（朝代）___________家、____________家。
（3）“四书”“五经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。
3.解释下列加点的字。[来源:中.考.资.源.网]
（1）卿今当涂掌事（　　） （2）蒙辞以军中多务（　　）
（3）孤岂欲卿治经为博士邪（　　） （4）但当涉猎（　　）（　　）
（5）见往事耳（　　） （6）及鲁肃过寻阳（　　）（　　）
（7）卿今者才略（　　） （8）非复吴下阿蒙（　　）
（9）即更刮目相待（　　） （10）大兄何见事之晚乎（　　）
4.解释人称的用法。
（1）卿今当涂掌事（　　　　　　）　　（2）孤常读书，自以为大有所益（　　　　　　）
（3）非复吴下阿蒙（　　　　　　）　（4）大兄何见事之晚乎（　　　　　　）
5.对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（　　）
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（　　）
（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（　　）
6.找出句中的通假字，并加以解释
（1）卿今当涂掌事，不可不学。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪。
7.解释下列成语
吴下阿蒙：
刮目相待：
8.回答下列问题。
（1）“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？
（2）这句话是什么意思？后来比喻什么？
（3）古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理？
二、课内精段阅读
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点字。
（1）卿今当涂掌事 当涂：_______________________。
（2）但当涉猎 涉猎：_______________________。
（3）见往事耳 往事：_______________________。
（4）卿今者才略 才略：_______________________。
2.“博士”在文中的含义是___________________，今义是_____________________。
3.翻译文言句子。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
译文：________________________________________________________。
（2）士别三日，即更刮目相待。
译文：_______________________________________________________。
4.写出文中流传至今的两个成语：___________________、___________________。
5.吕蒙的变化给你什么启示？
_________________________________________________________________。
三、课外拓展阅读
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：①子何恃而往?曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。②子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1．下边句子加点的词，有的意义跟现代汉语不同，有的读音也不同，试解释它们，并注出与现代汉语不同的读音。
（1）蜀之鄙有二僧
（2）贫者语于富者曰
（3）子何恃而往[来源:W]
（4）顾不如蜀鄙之僧哉
2．翻译句子。
⑴吾欲之南海，何如？
译： 。
⑵吾数年欲买舟而下，犹未能也。
译： 。
3．说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。
⑴人之为学有难易乎？学：
⑵学之，则难者亦易矣。学：
4．试分析文段中划横线的两句话，为什么第①句用问号，而第②句则用感叹号呢？
答： 。
5．“乎”“矣”“也”“焉”“哉”都是文言中常用的语气词。
⑴天下事有难易乎（ ）
⑵为之，则难者亦易矣（ ）
⑶吾数年来欲买舟而下，犹未能也（ ）
⑷僧富者不能至而贫者至焉（ ）
⑸人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（ ）
6．讲蜀郡二僧的故事，目的是要阐明学习方面的一个道理。（请用原文回答）

《孙权劝学》参考答案
一、基础知识及运用[来源:W]
1.卿qīng 孰shú 更gēng 邪yé 涉猎shè 遂suì
2．（1）资治通鉴　编年体　（2）北宋　政治家　史学家　（3）诗　书　礼　易　春秋
3.（1）当道、当权　（2）推辞　（3）研究　（4）浏览群书，不许深入研究　（5）知道　（6）表示到了出现某事的时候　（7）军事方面或政治方面的才干和谋略　（8）不再是　（9）重新　（10）认清事情，识别事势
4.（1）古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。　（2）古时王侯的自称。　（3）阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。　（4）长兄。这里是对同辈年长者的尊称。
5.（1）√（2）×（3）√[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
6.略
7.略
8.（1）士别三日当刮目相看（待）。　（2）对读书人（知识分子），即使是短暂的分别，相见时也须以新的眼光来看待他，因为他进步了。　这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。（3）一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。　
二、课内精段阅读
1.（1）当道，当权。（2）粗略地阅读。（3）历史（4）才干和谋略
2.当时专掌经学传授的学官。 学位的最高一级。
3.（1）我经常读书，自以为大有益处。（2）读书人分别三天，就要重新另眼看待。
4.吴下阿蒙 刮目相待
5.示例：要开拓自己的视野，多读书一定能提高自己的见识。（凡言之成理即可）
三、课外拓展阅读
1．⑴边境 ⑵告诉 ⑶您 ⑷难道
2．⑴我想去南海，怎么样？ ⑵我多年来想买条船去（南海），还没能做到。
3．⑴学问 ⑵学习
4．第①句问中带有怀疑的意味，第②句用肯定语气，表示富者对贫者的举动不以为然，是嘲笑对方。
5．⑴疑问语气 ⑵感叹语气 ⑶肯定语气 ⑷加强语气 ⑸反问语气
6．人之为学有难易乎？学之，则难者亦易乎，不学，则易者亦难矣

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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