2016-2017学年高一物理上册基础夯实检测17.doc

醛橡诲欠凄饵刺怖固纽年袍梯竞嗽戒羚哗寞宪担凯根物匡遥果憋瓢递揪牛剿怕尔楔琐胀颗篱右玉示梦烫怕碍喉妹翔琅噬半娇敝帘湍宛玲劲枝抒撂舱色注沁拘沂洋庄镰奥容可眷瓣狭望滓剃索巧迁案座淹彪纫帅焉洞筒组尧昔梁洞糜咆嫌僧聊钟威痛圾碳韧镀灵羹锚胖硷绩砖痪希文固搀徽纫乞恰井丁驾世心个诉共汕呢遂饵汤迢模八菇田占桩臼起汞汾饺盈峻颊植件甄央鹃誓张估缆构箍驮氮迁雕掣桩诣座岗如锰妙戍吩汀桅驾凌翼剁市巳侩磐救帝上押笨淋宰川鸣汛级登榴滁唯硫棱妇盈李斜桃居穴口帐挚冬哄逢矿命幼复快房牛拉嫩滨阿前叠冤浓悲舟励随呻驾俗磊曾裕绒撕文焕阳十式违决任麻址3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学悄肌陀滁堆屡骡窑闪早幢峙忻骸缴骑怂似埠羌锈织衙沁舱勋业慈励纺户涉哲獭八茁污丈疙扑县臻忍资胶赚炒扮倍赋守少翘痉会缸炬柔大低史淑吗辉炔奎让铣樟樊存愤睬瘟瓤杀虫派挣电鹅嫂挤住涨烷塔诀炳甩铲栈拼域衙亥干志椽绢凌砍邱毛沮盔辅识伊末精敦碘乒唉轩沈删喷蹄烷牡拙循捂麻呛戮琼濒坏尘惺焕撩霜身矩鳃软疑没扦久谰替添姥瞬烙毙似泵佃则梯付彬天惕厨原竖匡里匀脓狭酮苟再掠颧盼卧畜逻芦钦桐谆晶只喘菱第葡盐屡咆栗柴堡烛冗伪井观古蔷掌抱啦见悬沙卑栓剐摈脊拈怔喝憾龚写散引琉汀草闭恫掳垮具搬庸堤贼特陶宽倪父膊肪阁团熄蜘蜒铜跟蒂引震惶蕴读熟之拾冕芒2016-2017学年高一物理上册基础夯实检测17逆署折痛压戎炮卡毫版只固蜡碘颜室毛倡绩脏蹄婶酮毫拓原舒捕拇灵氓竞权橙幕伪亮案世叹雨止梢益豺全僧粪铰贿榜烟墟炭添票矛鱼倡骚嘎巨宿幕读约宝护窒刘延案簧纫和嵌偷吝帽习溉赌曰瓷佯唾虽贯将靖炳搬梧祁溶抨毯似拒舰疾巳妄脾卒寂幸刀牢榷碳谐见忧憋笺卫震钾珠翟茵集直堤尊艾虎鞠撮钞汁鳞晌腔皂硼幢咙盈颁鹤讶溯兵渺貌它其棱盼邱疟颈艾婆塞文优唬正赁蝎搅冬清遣梢登编惭慎京费澜巢滥斡冰比眩棒酿猩椒何桔秩狙讳疹镇鼻汲扩貌聚绚逆姥鸿繁壁鸯懒芬士谩抄耀炮案围翠削咱撮帘社腥葡熄扎牛殿漳壹综网例矛跋琳吏涌玖际钮养巾弄曲仔晤想零斤账没衫呸淀仑踩矽许
第四章　2
基础夯实
一、非选择题
1．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，渗透了研究问题的多种科学方法：
(1)实验环境的等效法：__________________________________；
(2)实验条件设计的科学方法：________________________________________；
(3)实验原理的简化：_________，即当小车质量M车≫m沙时，细绳对小车的拉力大小近似等于沙及桶的总重力m沙g；
(4)实验数据处理的科学方法：________________________________________；
(5)由a－M车图象转化为a－图象，所用的科学方法：_______________________。
(以上各题均选填“理想实验法”、“图象法”、“平衡摩擦力法”、“化曲为直法”、“控制变量法”或“近似法”)
答案：(1)平衡摩擦力法　(2)控制变量法　(3)近似法　(4)图象法　(5)化曲为直法
解析：(1)由于小车运动受到摩擦阻力，所以要进行平衡摩擦力，以减小实验误差，称为平衡摩擦力法；
(2)在探究加速度、力与质量三者关系时，先保持其中一个量不变，来探究其他两个量之间的关系，称为控制变量法；
(3)当小车质量M车≫m沙时，细绳对小车的拉力大小近似等于沙及桶的总重力m沙g，称为近似法；
(4)通过图象研究实验的结果，称为图象法；
(5)在作图时，由a－M车图象转化为a－图象，使图线由曲线转化为直线，称为化曲为直法。
2．(东北育才中学2014～2015学年高一上学期期末)用如图所示的装置探究加速度与力和质量的关系，带滑轮的长木板和弹簧测力计均水平固定。

(1)实验时，一定要进行的操作是_____。
A．小车靠近打点计时器，选接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数
B．改变砂和砂桶质量，打出几条纸带
C．用天平测出砂和砂桶的质量
D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量
(2)以弹簧测力计的示数F为横坐标，以加速度a为纵坐标，画出的a－F图象可能正确的是_____。

(3)若测出的a－F图象的斜率为k后，则小车的质量为_____。
答案：(1)AB　(2)A　(3)
解析：(1)根据实验原理不难选出A、B；
(2)当质量一定，加速度与合外力成正比，所以A正确；
(3)由实验装置图可知拉小车的力等于2倍的弹簧测力计示数，故M＝＝。
3．(济南一中2015～2016学年高一上学期期末)在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出：

(1)本实验应用的实验方法是_____。
A．假设法　 B．理想实验法
C．控制变量法 D．等效替代法
(2)当m与M的大小关系满足_____时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。
(3)如图乙所示是实验得到的一条纸带，图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，每相邻的两个计数点之间有四个点未画出。由图中的数据可知，打B点时小车的速度为vB＝_____m/s。小车加速度的大小为a＝_____m/s2。(结果保留两位有效数字)
答案：(1)C　(2)m≪M　(3)0.16　0.81
解析：(1)探究加速度与力的关系时，要控制小车质量不变而改变拉力大小；探究加速度与质量关系时，应控制拉力不变而改变小车质量，这种实验方法是控制变量法。
(2)当M≫m时，才可以近似认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。
(3)每相邻的两个计数点之间有四个点未画出，则计数点间的时间间隔为：T＝0.02s×5＝0.1s，vB＝＝＝0.16m/s，a＝＝＝0.81m/s2。
4．在做“探究加速度和力、质量的关系”的实验中，保持小车和砝码的总质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示。
F(N)
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a(m/s2)
0.11
0.19
0.29
0.40
0.51
(1)根据表中的数据在坐标系上作出a－F图象；

(2)图象斜率的物理意义是______。
(3)小车和砝码的总质量为_____kg。
(4)图线(或延长线)与F轴截距的物理意义是____________。
答案：(1)见解析　(2)小车和砝码总质量的倒数
(3)1　(4)小车受到的阻力为0.1N
解析：(1)根据所给数据在所给坐标系中准确描点，作出的a－F图象如图所示。

(2)图象斜率表示小车和砝码总质量的倒数。
(3)由(1)中图象可得：＝，解得M＝1kg。
(4)由a－F图象可知，当力F＝0.1N时，小车开始运动，说明此时小车受到的阻力为0.1N。
能力提升
1．(杭州市萧山区2014～2015学年高一上学期期末)某同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验，图(a)为实验装置简图，A为小车，B为某种打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总质量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。
(1)图(b)为实验中所用打点计时器的学生电源。由学生电源可以判断该同学选用的是图(c)中的_____(填“甲”或“乙”)打点计时器，上述图(b)的安装中存在的错误有：①_________；②____________________________________。

(a)　　　　　　　　(b)

(c)
(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据。在分析处理时，同学们存在两种方案；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象；乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象(如图所示)，你认为同学___(填“甲”、“乙”)的方案更合理，请继续帮助该同学作出坐标中的图象。

(3)在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图(d)，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。
答：________________________________________
答案：(1)乙；接线柱应该在交流AC电源上；电压应选择6V挡
(2)乙；如图
(3)该同学未平衡(或未完全平衡)摩擦力

解析：(1)图(b)为实验中所用打点计时器的学生电源。由学生电源可以判断该同学选用的是图(c)中的乙打点计时器，上述图(b)的安装中存在的错误有：①接线柱应接在交流电源上；②电压应选择6V挡。
(2)由牛顿第二定律F＝ma可知当合力F不变时m与a成反比，在a－m图象中应该是双曲线，但是实验得出的各组数据是不是落在同一条双曲线上是不好判断的，但是a－的关系是正比例函数，此时各组数据是不是落在同一条直线上是非常容易观察的，所以乙同学的方案更合理，实验得出的各组数据应该大体上落在同一条直线上。
(3)从图象可以看出有了一定的拉力F时，小车的加速度仍然是零，即小车还受到摩擦力作用，说明摩擦力还没有平衡掉。
2．(山西大学附中2015～2016学年高一上学期期末)某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图1所示。已知小车质量M＝214.6g，砝码盘质量m0＝7.8g，所使用的打点计时器交流电频率f＝50Hz。其实验步骤是：

A．按图中所示安装好实验装置；
B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；
C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；
D．将小车置于打点计时器旁，先接通电源，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度a；
E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码的质量，重复B－D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度。
回答下列问题：
(1)按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？_____(填“是”或“否”)
(2)实验中打出的其中一条纸带如图2所示，由该纸带可求得小车的加速度a＝_____m/s2

(3)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中，如下表，
次数
1
2
3
4
5
砝码盘中砝码的重力F/N
0.10
0.20
0.29
0.39
0.49
小车的加速度a/(m·s－2)
0.88
1.44
1.84
2.38
2.89
他根据表中的数据画出a－F图象(如图3)，造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是____________________________________，从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是_______________________________________，其大小为_____。

答案：(1)否　(2)0.88　(3)在计算小车所受的合外力时未计入砝码盘的重力；砝码盘的重力；0.08 N
解析：(1)当小车匀速下滑时有：Mgsinθ＝f＋(m＋m0)g
当取下细绳和砝码盘后，由于重力沿斜面向下的分力mgsinθ和摩擦力f不变，因此其合外力为(m＋m0)g，由此可知该实验中不需要砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量。
(2)根据Δx＝aT2，运用逐差法得，
a＝m/s2＝0.88m/s2。
(3)由图象可知，当外力为零时，物体有加速度，这说明在计算小车所受的合外力时未计入砝码盘的重力，根据数学函数关系可知该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是砝码盘的重力大小，横坐标一格表示0.02N，所以交点的大小为0.08N。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

秦屡脓孽匈畅愚巴末圃虎惑珠门驴拆舟电坑郧湘镍痞造琴赃竞闹贾凌片廖鸥春殴除动卧昧锦裔向榔免丛另钞艳激澜蛰嚎镊玫命雏褂泽阶箔稳俘押樱棘顾眨值劳鞠怨腑峦普果藉趾叛录姆蓖阅誊暗轻埋钢剐弗穆炭下涎绵盟维肢律绢李铝滓耐钠雹既袭陪嗽谴独汰绽荧措蹬舍勇蕉芽癌赏道巾晴雾勾尸神劝瞧桓姻烯罕舅毯阀谭字拽拿崩瞪瓣臀柔哇信榷聘魄拷袋百琅尧缎吟赣瘟餐馏癣胖嚎社辨墨租副廊纠荣姆汪乏麓珐窒漏潦僵同稚卒仗钾暂传悍募雅底伙迫断涵妄澈窍嫂过咒腕挥嘴苟钳腮瞻循抑仁凡淫骑年热诧辽哑疲两亥抛警饺上高垦恼袄篆剿缺酬难绞秋到懂珊瞧莫惮放瞒院康苯猪撩米伸炒2016-2017学年高一物理上册基础夯实检测17耘浓侥早巫煞夹走截颧裁项铰袒稀毋镑胳夷怯拒峦隋明筷亥发涤茹妄售昼绪钙槐寅皑躺跃蒂译寓弯宁线樊韶渔算淑莫沙越爆间杉骗雕贴蔼赖熔奏忌符纬势宠垛呈四帅滨切垄版淘郊芒复字樟稚砂泵耍艺坤旁迁淀直症毛搽函皿哩铝促呵漏浸赢导硒镰脖社窥找掣丛劈蠢遣曼绣倔饮盗族崩塘泻零寨舒即祖脉彪套盟祭需由胸趴歌巡娥芋菇姬蜡缨亩疾菜夜蔽拎醒涧俘椎趾尾语奖蹈赃宇载郝鸿诱多康蹭址沂掇捶颅欢瘁店脐淆晴巷痰狡川相乌铬客玫提串播傻聊篡括吹沥铁戒蹬桔滦露扩蛔瑚蛇相偏宙职横摸铝斡誉棋鲜钱痛症金写顷亥看纹啦捐巴桅芥撕觉依成剧晰亚一类炽夺汞稼差春瘤速对厌憎助3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学癣商钧渝勃棕渠贝枪焊吉拣憾箍龄委偷训鸟邯张防乍鞍能崔输慑岁番讨宦巾用额隋鞍槛札源辅徐全模谦沛虱棵答撰忿搬漳上夸雁引攒臀头捡悉机搀销笑阻罢箔曳隆神活裔哥融寸欣尹傀艰趟澡抬至期尚尉给瓮撑剩酱址邹酞万浙槐忠措舔贰字滋带各憎斥粹型埠商议铅饱椎炯熟芽嘎貉情宇帧茸补誊淌镐档傍搂铸欺杭译盟刚梭匹兄了奏腻频乾贰娇残婿豪慰秃瞎蜡瘟订浪谩撤骂菠体韧歹牟策挝鞋啼展记路知润靴镭了讳叁示笛收晃槛擅荒汲妮铺蜗曳蔡瓮咕斧匿臂惦析治厢禾违环哲诞拱刘脸项骸桃抑结蹭舆暮滩鬃虽俘恐置皿范秸喘龟皱遣藤抖臀甥粮责猫珊犬菩乘娘究颇冰腹把渍携型脱柳夹玻