记念刘和珍君渗透有课后练习答案省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

记念刘和珍君记念刘和珍君鲁迅鲁迅第1页小说集：呐喊彷徨故事新编小说集：呐喊彷徨故事新编小说集：呐喊彷徨故事新编小说集：呐喊彷徨故事新编散文集：朝花夕拾散文集：朝花夕拾散文集：朝花夕拾散文集：朝花夕拾散文诗集：野草散文诗集：野草散文诗集：野草散文诗集：野草杂文集杂文集杂文集杂文集:且介亭杂文华盖集而已集南腔且介亭杂文华盖集而已集南腔且介亭杂文华盖集而已集南腔且介亭杂文华盖集而已集南腔北调集等共北调集等共北调集等共北调集等共16161616本。本。本。本。他作品是一部统计着对黑暗愤懑和对光明渴慕他作品是一部统计着对黑暗愤懑和对光明渴慕民族启示录。民族启示录。鲁迅（1881-1936）中国当代伟大文学家和新文学运动奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。195月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国当代文学史上第一篇白话小说狂人日志。第2页自嘲自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。第3页一、字音字形一、字音字形寥寥落长歌落长歌当当哭哭菲薄菲薄洗洗涤涤赁赁屋屋黯黯然泣下然泣下喋喋血血犹豫犹豫屠屠戮戮殒殒身不恤身不恤绯绯红不红不惮惮 浸浸渍渍惩惩创创尸尸骸骸桀骜桀骜攒攒射立射立仆仆抹抹杀托体同山杀托体同山阿阿 第4页lioliod dngngfi bfi bdd寥寥落长歌落长歌当当哭哭菲菲薄洗薄洗涤涤lnlnnndidichuchchuch赁赁屋屋黯黯然泣下然泣下喋喋血血犹豫犹豫 llynynfifid dnn屠屠戮戮殒殒身不恤身不恤绯绯红不红不惮惮 zzchungchunghihijijioo浸浸渍渍惩惩创创尸尸骸骸桀骜桀骜cuncunp p mm 攒攒射立射立仆仆抹抹杀托体同山杀托体同山阿阿 第5页二、文章结构：二、文章结构：悼念刘和珍君悼念刘和珍君 控诉反动政府控诉反动政府第一部分第一部分 写作缘由写作缘由 痛斥走狗文人痛斥走狗文人 唤醒麻木庸人唤醒麻木庸人 追述生平事迹追述生平事迹第二部分第二部分 记念主体记念主体 概括惨案情况概括惨案情况 详写遇难经过详写遇难经过 劝诫徒手请愿劝诫徒手请愿第三部分第三部分 教训意义教训意义 勉励奋然前行勉励奋然前行第6页总体思绪总体思绪 局部思绪局部思绪 思绪次序思绪次序 悼念刘和珍君悼念刘和珍君 控诉反动政府控诉反动政府 痛斥走狗文人痛斥走狗文人唤醒麻木庸人唤醒麻木庸人(12)(12)记念缘由记念缘由 爱爱 恨恨 逻辑次序逻辑次序 追述生平事迹追述生平事迹 概写遇难经过概写遇难经过 详写遇难细节详写遇难细节(35)(35)追忆刘生平追忆刘生平 生前生前 遇害遇害 时间次序时间次序 劝戒徒手请愿劝戒徒手请愿 激励奋然前行激励奋然前行(67)(67)教训和意义教训和意义 否定否定 必定必定 逻辑次序逻辑次序第7页 三、（三、（课后习题二课后习题二）文章叙述了刘和珍哪文章叙述了刘和珍哪些事，从中能够看出刘和珍是怎么样一个人？些事，从中能够看出刘和珍是怎么样一个人？“毅然预定了莽原整年就有她。毅然预定了莽原整年就有她。”?(2)“(2)“能不为势力所屈，反抗一广有羽翼能不为势力所屈，反抗一广有羽翼校长校长”?（3 3）“一直微笑着，态度很温和。一直微笑着，态度很温和。”?（4 4）“虑及母校前途，黯然至于泣下。虑及母校前途，黯然至于泣下。”?（5 5）“听说，她，刘和珍君，那时是欣听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往。然前往。”?第8页 课后习题二课后习题二：文章叙述了刘和珍哪些事，文章叙述了刘和珍哪些事，从中能够看出刘和珍是怎么样一个人？从中能够看出刘和珍是怎么样一个人？“毅然预定了莽原整年就有她。毅然预定了莽原整年就有她。”向往进步、追求真理 (2)“(2)“能不为势力所屈，反抗一广有羽翼能不为势力所屈，反抗一广有羽翼校长校长”富于斗争精神 （3 3）“一直微笑着，态度很温和。一直微笑着，态度很温和。”和善、可爱 （4 4）“虑及母校前途，黯然至于泣下。虑及母校前途，黯然至于泣下。”有思想，有远见，富有责任感 （5 5）“听说，她，刘和珍君，那时是欣听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往。然前往。”勇于斗争，是一位热血青年第9页四、重点语句分析四、重点语句分析第10页1、而今后几个所谓学者文人阴险论调，而今后几个所谓学者文人阴险论调，尤尤使我以为悲伤。我已经使我以为悲伤。我已经出离愤恨出离愤恨了。我将了。我将深深味味这非人间这非人间浓黑悲凉浓黑悲凉；以我；以我最大哀痛最大哀痛显示于非显示于非人间，使人间，使它们它们快意于我苦痛，就将快意于我苦痛，就将这这作为作为后死后死者者菲薄祭品，菲薄祭品，贡献贡献于逝者灵前。于逝者灵前。这是经典鲁迅式长句。这句话有三层意这是经典鲁迅式长句。这句话有三层意思：一是表示更深入体会这浓黑悲凉思：一是表示更深入体会这浓黑悲凉“非人间非人间”；二是因不能用更加好形式来纪念烈士而感；二是因不能用更加好形式来纪念烈士而感到深深歉疚；三是警告到深深歉疚；三是警告“非人间非人间”魑魅魍魉，魑魅魍魉，不要因为肆无忌惮杀人而高兴得太早，血债是不要因为肆无忌惮杀人而高兴得太早，血债是一定要以同物偿还。一定要以同物偿还。第11页2、“真猛士，勇于真猛士，勇于直面直面惨淡人生惨淡人生，勇于，勇于正视正视淋漓鲜血淋漓鲜血。这是怎样。这是怎样哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？”这句话是什么意思？这句话是什么意思？这是对烈士热情讴歌。真正勇猛革命志士，能严厉对待反动统治下血腥屠杀，毫不回避，奋然而起，前仆后继，为推翻黑暗统治而英勇斗争。他们为国家民族前途、人民悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大幸福。第12页(1)把把“惨象惨象”与与“流言流言”对举，是什么意思？对举，是什么意思？(2)衰亡民族默无声息缘由是什么？衰亡民族默无声息缘由是什么？(3)最终一句是什么复句？寄托了作者怎样思想最终一句是什么复句？寄托了作者怎样思想？3、惨象惨象，已使我目不忍视了；，已使我目不忍视了；流言流言，尤使我耳，尤使我耳不忍闻。我还有什么话说呢？我知道不忍闻。我还有什么话说呢？我知道衰亡民族衰亡民族之所以默无声息缘由之所以默无声息缘由了。缄默呵，缄默呵！不了。缄默呵，缄默呵！不在在缄默缄默中暴发，就在中暴发，就在缄默缄默中灭亡。中灭亡。思索：思索：第13页(1)把把“惨象惨象”与与“流言流言”对举，是什么意思？对举，是什么意思？“惨象惨象”，已足见反动派残忍；，已足见反动派残忍；“流流言言”，则比刀枪更让人心悸，走狗文人下，则比刀枪更让人心悸，走狗文人下劣无耻，比其主子更甚。有形刀枪，加上劣无耻，比其主子更甚。有形刀枪，加上无形刀枪无形刀枪御用文人舆论，就组成了中御用文人舆论，就组成了中国式专制统治、中国式白色恐怖。国式专制统治、中国式白色恐怖。第14页(2)衰亡民族默无声息缘由是什么？衰亡民族默无声息缘由是什么？缘由：惨象缘由：惨象长久镇压，不敢说话长久镇压，不敢说话 流言流言不停诽谤，无法说话不停诽谤，无法说话 在这横蛮而又严密专制统治下，民在这横蛮而又严密专制统治下，民族渐衰至亡，终于族渐衰至亡，终于“默无声息默无声息”了。了。第15页 “有些民族因为叫苦无用，连苦也有些民族因为叫苦无用，连苦也不叫了，他们便成为缄默民族，渐渐愈不叫了，他们便成为缄默民族，渐渐愈加衰颓下去加衰颓下去至于富有反抗性民族，至于富有反抗性民族，因为叫苦无用，他便觉悟起来，由哀音因为叫苦无用，他便觉悟起来，由哀音而变为怒吼而变为怒吼”。鲁迅革命时代文学鲁迅革命时代文学第16页(3)“不在缄默中暴发，就在缄默中灭亡不在缄默中暴发，就在缄默中灭亡”是什么复句？寄托了作者怎样思想？是什么复句？寄托了作者怎样思想？选择复句选择复句1、对反动派警告、对反动派警告2、对、对“后死者后死者”呼唤、激励呼唤、激励第17页4、“至于另外深意义，我总以为很寥寥，至于另外深意义，我总以为很寥寥，因为这实在不过是徒手请愿。因为这实在不过是徒手请愿。人类血战前行历史，人类血战前行历史，正如煤形成，当初用大量木材，结果却只是一小正如煤形成，当初用大量木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中，更何况是徒手。块，但请愿是不在其中，更何况是徒手。”请赏请赏析划线句。析划线句。“大量木材大量木材”喻指代价巨大流血斗争；喻指代价巨大流血斗争；“一一小块煤小块煤”喻指社会一点进步；喻指社会一点进步；“其中其中”指流血斗指流血斗争。争。全句用煤形成来比喻牺牲巨大才换来了社会全句用煤形成来比喻牺牲巨大才换来了社会一点进步，而请愿却不能推进社会进步。所以作一点进步，而请愿却不能推进社会进步。所以作者不赞成徒手请愿。者不赞成徒手请愿。第18页5、“苟活者在淡红血色中，会苟活者在淡红血色中，会依稀依稀看见看见微茫微茫希望；真猛士，将更奋然而前行。希望；真猛士，将更奋然而前行。”体会体会这句话含义。这句话含义。这个并列复句，恰当评价了这个并列复句，恰当评价了“三一八三一八”惨惨案对未来意义。尽管在这案对未来意义。尽管在这“并非人间并非人间”世上活着世上活着，有许多是，有许多是“苟活者苟活者”，但即使是，但即使是“苟活者苟活者”，也将从壮烈事件中看到一点希望，哪怕是，也将从壮烈事件中看到一点希望，哪怕是“依依稀稀”“微茫微茫”希望；而希望；而“真猛士真猛士”将越来越多，将越来越多，先驱者壮烈精神将激励、鼓舞他们，愈加勇猛地先驱者壮烈精神将激励、鼓舞他们，愈加勇猛地去斗争、前进。去斗争、前进。理性思索理性思索 触动心灵触动心灵第19页五、思想感情五、思想感情 在文章中，作者提到了哪几类人？他们在国难中在文章中，作者提到了哪几类人？他们在国难中有什么表现？对每一类人作者表示了怎样情感？有什么表现？对每一类人作者表示了怎样情感？爱国青年（刘和珍、杨德群、张静淑等）爱国青年（刘和珍、杨德群、张静淑等）欣然请愿欣然请愿悼念、悲伤与尊敬悼念、悲伤与尊敬反动势力（执政府、八国联军、有恶意闲人）反动势力（执政府、八国联军、有恶意闲人）屠杀、散布流言屠杀、散布流言控诉、痛斥控诉、痛斥庸人（无恶意闲人、麻木群众）庸人（无恶意闲人、麻木群众）饭后谈资饭后谈资唤醒唤醒苟活者（有正义感知识分子、猛士）苟活者（有正义感知识分子、猛士）微茫希望微茫希望告诫、激励告诫、激励各种感情各种感情 触动心灵触动心灵第20页一篇一篇声讨声讨反动势力战斗檄文，反动势力战斗檄文，一曲一曲颂扬颂扬“为了中国而死中国青年为了中国而死中国青年”悲壮战歌，悲壮战歌，一声一声唤醒唤醒庸人大众沉重呐喊，庸人大众沉重呐喊，一支一支激励激励仁人志士仁人志士“更奋然而前行更奋然而前行”深沉号角。深沉号角。第21页 五、（课后习题一）作者一方面说“我也早以为有写一点东西必要了”，其次又说“可是我实在无话可说”，类似话还有一些，请找出来，结合全文认真体会，可以看出作者怎样感情发展脉络?第22页第一部分：第一部分：“我也早以为有写一点东西必要了，我也早以为有写一点东西必要了，”开篇提及程君劝鲁迅写文章，接着提及开篇提及程君劝鲁迅写文章，接着提及刘和珍爱读鲁迅文章，并订阅莽原，所以刘和珍爱读鲁迅文章，并订阅莽原，所以说了这话，表现了作者对刘和珍这么进步青年说了这话，表现了作者对刘和珍这么进步青年爱护，对爱国青年悼念之情。爱护，对爱国青年悼念之情。第23页第一部分：第一部分：“可是我实在无话可说。可是我实在无话可说。”第三段以这话为引子，述说反动派制造第三段以这话为引子，述说反动派制造流血惨案、流言家在惨案后制造流血惨案、流言家在惨案后制造“阴险论调阴险论调”，给作者带来哀痛和愤恨，难以用语言来表示，给作者带来哀痛和愤恨，难以用语言来表示心意了。心意了。第24页第二部分：第二部分：“我也早以为有写一点东西必要了。我也早以为有写一点东西必要了。”在在“庸人庸人”世界里，时间会冲淡烈士流血世界里，时间会冲淡烈士流血印迹，而作者以为有必要撰文纪念烈士，以抗拒印迹，而作者以为有必要撰文纪念烈士，以抗拒遗忘，警醒遗忘，警醒“庸人庸人”保持记性，这话表示了作者保持记性，这话表示了作者沉痛感和责任感。沉痛感和责任感。“我正有写一点东西必要了。我正有写一点东西必要了。”这话重复上一句这话重复上一句“必要必要”话，同义重复，话，同义重复，表示一样心情，感情似乎加重了。表示一样心情，感情似乎加重了。第25页第四部分：第四部分：“我还有什么话可说呢？我还有什么话可说呢？”这一部分描述了惨案发生经过，面对惨这一部分描述了惨案发生经过，面对惨案过后缄默无声社会现实，作者发出这么感叹，案过后缄默无声社会现实，作者发出这么感叹，表示作者愤懑之情。表示作者愤懑之情。第26页第五部分：第五部分：“不过，我还有要说话。不过，我还有要说话。”紧接着上面紧接着上面“我还有什么话可说呢我还有什么话可说呢”，作者还是忍不住说话了，接下来是揭露事实真作者还是忍不住说话了，接下来是揭露事实真相。由不说到说，是欲扬先抑写法，这话表示相。由不说到说，是欲扬先抑写法，这话表示了作者揭露黑暗、统计历史勇气和责任感。了作者揭露黑暗、统计历史勇气和责任感。第27页 第七部分：第七部分：“呜呼，我说不出话，呜呼，我说不出话，”为为何？何？文章结尾，哀痛到了极点。文章结尾，哀痛到了极点。“说不出话说不出话”，以不说为说，让人沉，以不说为说，让人沉醉在悲伤和愤恨之中。醉在悲伤和愤恨之中。第28页找出表现作者情感脉络语句，体会找出表现作者情感脉络语句，体会作者情感。作者情感。1、我也早以为有写一点东西必要了、我也早以为有写一点东西必要了2、可是我实在无话可说、可是我实在无话可说3、我也早以为有写一点东西必要了、我也早以为有写一点东西必要了 我正有写一点东西必要了我正有写一点东西必要了4、我还有什么话可说呢、我还有什么话可说呢5、不过，我还有要说话、不过，我还有要说话6、呜呼，我说不出话、呜呼，我说不出话悲愤悲愤愤悲悲愤感情贯通全文悲愤感情贯通全文第29页小结小结说说痛惜赞颂爱国青年痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动政府及文人愤慨抨击反动政府及文人唤醒民众，激励革命者唤醒民众，激励革命者悲悲 愤愤不说不说悲愤至极悲愤至极言不尽意言不尽意（情感原因（情感原因悲愤感情贯通全文悲愤感情贯通全文记念刘和珍君记念刘和珍君第30页 综观全文，作者对学生有爱，对段政府有综观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这些感情混杂在一起，也就是哀痛、悲愤、激昂、些感情混杂在一起，也就是哀痛、悲愤、激昂、仇恨复杂感情，但表示时处于要说又说不出话仇恨复杂感情，但表示时处于要说又说不出话来之间。他说不出话来，可能是因为太痛苦、来之间。他说不出话来，可能是因为太痛苦、太愤恨，有太多话，不知从何说起，说出来话太愤恨，有太多话，不知从何说起，说出来话只能表示这种心情千分之一、万分之一；但最只能表示这种心情千分之一、万分之一；但最终还是要说，责任感、正义感和复仇意识充塞终还是要说，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者心胸，情不自禁要张口说出。所以于作者心胸，情不自禁要张口说出。所以“不不说说”是假，是假，“说说”是真。是真。第31页三一八惨案英魂无须含冤，试听举国悲歌，荣哀奚似祸首休要得意，且看他时算帐，胜败何如我相信人间永无乐日，学生时期，亦多纷扰自风闻民贼整理学风，我们此去，难享安宁死了倒也罢了，若不想到二位有老母倚闾，亲朋盼信活着又怎么着，无非多经几番枪声惊耳，弹雨落头全国学联挽联全国学联挽联全国学联挽联全国学联挽联林语堂从刘和珍遇难前英文作业本林语堂从刘和珍遇难前英文作业本上译出对联，能够看作是烈士自挽上译出对联，能够看作是烈士自挽联。联。周作人挽刘和珍、杨德群周作人挽刘和珍、杨德群第32页