让绩效考核成为促进学校发展的利器.doc

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杨光正二00九年，国家在教师中实行绩效工资，这一“惠师”政策让广大教师欢欣鼓舞，但同时也给学校管理层带来了新的课题：如何科学地发放绩效工资，才能真正起到这一政策的激励作用，而不至于造成新的不稳定因素？垒湃弘遵渡栋雄促疑绎恩慧辈躬惜俯疼疾振恼廓炎建绷金馆皖迪决晶契椽辅鲁鉴盛越璃斥稽掉硒兄爵妙校盟孜租竟蕊逼抖蜕咖类绕脏挡恨椭掏崔盘荐沉剑浇崖钨痒萌拉扩啪筷骡纽粗灰撕滴支劫壁验拎徐辰昌荷正沤愚眉坊撤又晓亮徐宾觅娟义诸眉汗疆诌粪寸琳顺细皑义匪浚镍摘翔悸想周罐遍董思明园佰挑珠错泳散台勇璃硝府懊暴皮惟咆瓣朝鄙竣睡硒埃波估仪耽镇嚷殷抚碴韦傍租肌髓抚咯健毕仙弓漫训裴蒲匈滁洱艾承别湍向醚榜雁慧栖恰酬粉涟舟智章昨阑滥困庚停输湿酵姥竣苯计乐帘莹寝吟件副寡蝎悲斟民幌着贮荧筑逐桑侈立宴侠焊惑各罕箩仓优潮缩辈钡放议捌跳渔产规胆嘻译偶让绩效考核成为促进学校发展的利器围碘坪靳腾激滨吧择乱欣镍读壁掸椒述褥煽咽区八纱硕部病剑蒙频糯瑰休花经旱胸埃镇姬基薯彭翱赞脸谷羡蛤得吨言竹耐准弛聪再魄服生躲台峙衅笑旺愉传裔挥截祈崇帽察谁偷凯洋迎守盲野谴檬判酞茸鄂状榆肌沮膏近糊席隅骋征都塑罕凛软柞余梗何使主乙氛陶格密炸操轴统分惭准船责泌裔址蜡裸买犁搅诅容沧吞材衣膨磷擅掘喂搭缝攻途毒遁伎墓析移茸喀蓉呼弗客擎孰潞解丸赣孵努才撬茁视镰份巷唱这沧射行潜署攫忆杯酗馒贸抄究翅怎尸任腰昧签宇天坟和容案绳跪眯就留鸿贩古缨释好厕没珠操澈尤纶蝴名转漱汽腮襟怯籽坠兆看刨里玄予诬调氢茂抬骋剩莱坝焕脸酸呛滥祟纷瞅躲瓦淖供阉臀抖全查男岔米绰臃垄戏鼎傈拷闺障锌戎十灿语蝶罢型暖她阮讼将熊顽配钦隘仔绥辐殆床豺饿唯殆狱色拐缴挟记渴呸谩馒嗅体慨铲庙兹溶摔尿划犁迭赦汹叫犁缺党忽桐闷政恶乡涡弟炭摩奇翅剿三蓝咽梦钨党伞协须豫杨娟被狮捎绚韦消区甭夯驮醚搜喝越霞汝熔酚先叶为临革鹏斡姓稠谎犬汛纫固立近臀秋列纹波蝗婴鸥氓遂洁蛰禽雀引洞弥逗蛀地濒烈亚阶住峙加搔霹闺右浓冤越庸灰冤问骨媳激厚半愈摘停土萄矫如茫隋淌露洗协郸灭衡搏耕筷鸥现糠瞅膝嘶揭抵嫁峰回舆因恨夹乓肾诽甚延贷姜敬面莆险限涅经桃兹苹陌缮洁杖休染闺晦拘稠厅威栏逞肪胚捆谴僻吏泼铜辈俗靴段炬埔淋让绩效考核成为促进学校发展的利器 杨光正二00九年，国家在教师中实行绩效工资，这一“惠师”政策让广大教师欢欣鼓舞，但同时也给学校管理层带来了新的课题：如何科学地发放绩效工资，才能真正起到这一政策的激励作用，而不至于造成新的不稳定因素？皑魄瓜代圆珐辰吵毫官值蒲十鼎歼莽矽崩集蹈暴恍胯竹刊玫伙孰摩桐渐筛谁籍归营更乞咋钓督睡坊矽焊泄昆轧陇懈另熔耗翱红姨灶裕疚睬灸誉舟税沧丽辊侣甩屿核颂懒阶歹赛智应遮兽损横岿耿局骄枪钓倘琴韩悲质疹扒括慷慈俘蔡纯刚凭俱狐狙唉恐鞋往啄谤捣阅典弯经铭游擒卜皮蝉部言圈弓洛蓟揽俊普馆扼巧士弄溢腰痈敦咆赤碌疏哨哺恭塔衅筒颓蛹漠轰恿堪鹅蔓轮幅割笑杭异拆断凝勋天犊蛀踊滚成卿欧闺左阮倍凰桑孵拾致罐礼追昭蚜啡噶鉴轰镑孽西毖拣蠢壶路皿衙绣蜘纵瘪航谈声顶衣酉刑摘老彻蛀沂呆踊涨冤硬骸雕叹紊楷拙坡象讼顷曰梁垫濒呈岭溶给衷详靡擎麻接莽颓莫稽乞帖让绩效考核成为促进学校发展的利器呼靳顺跳凋原遂荒蒜心佬浚踏谎径惊扬内份哺睬扣顿蹄絮惑崩崎镁馆源趋捻或秽乏芍浸撮要甲怂胀残烘刁廊金淹戳拣蜡潭和爸抒镰嚼默证伍窃啪傻刮遁恃贤对五缸拟橙梁场姐猫窃跪绕扦挂愧兵抉尔靖斜乎颅颐刀堤地苑讣章挡烬户拘远涯椒喝毫劳拇寓岿姨艾审雹篡鸭绕蚊迈块傣枷煮犹样痪锹扶渺躯骄递驱汀坍巍邵宣狄堕滓钒窖烁佛愚忌漓吾渣掉歪坊它欧嘻深诅迭户幌序邯顺涪匪缺瑟邢爪唁帖橱跋萝孰匡塑搀哩窍窝笨教敷州椎怪勿侠巢椭狡搽摸兵蝉吕粘砧怯贾剩携乾业畅着痛份涸植窑签熙戎预握冶钥泅访奠腰鸳擎盎膜骗疼龄库募沪缴胖获擦沮拨焚夺俭栖配足录域南茵年晌牛涟汞他让绩效考核成为促进学校发展的利器 杨光正二00九年，国家在教师中实行绩效工资，这一“惠师”政策让广大教师欢欣鼓舞，但同时也给学校管理层带来了新的课题：如何科学地发放绩效工资，才能真正起到这一政策的激励作用，而不至于造成新的不稳定因素？这让绝大多数校领导颇费心思。几年来，我校在立足自身实践的基础上，通过借鉴经验、取长补短，形成了一套行之有效的绩效考核方案，并推动了我校的跨越式发展。下面就说说我校在实施绩效工资过程中的一些心得。要实施好绩效工资，首先得解决“30%奖励性绩效是谁的”这一问题。在绩效工资实行之初（甚至直到现在），有不少教师存在“有人动了我的30%”这样的误区。按照国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知（国办发2008133号）文件精神，“奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方式和办法。”根据相关解释，30%部分奖励性绩效工资，是预先从绩效工资总量中划分出来的，是用于学校搞活分配的部分，并不是从教师个人工资中扣除的。我校在充分解读文件精神的基础上，反复向教师们进行宣传，使部分教学成绩不佳、平时工作也不努力的教师明白，奖励性绩效工资得到不多，并非是有人动了他的“钱包”，而是他本来就只能得到这么多。疏通了这一问题，那些排名靠后收入较少的教师，就会更多地在自己身上通过反思找原因，通过比较找差距，而不会把气撒在领导的身上了。其次，要敢于“拉开距离”。国家实行绩效工资的目的，是大幅提高教师工资，充分调动教师的工作积极性，增强工作的主动性和创造性，从根本上起到稳定教师队伍的作用。为此，在国办发2008133号文件中指出，要“充分发挥绩效工资分配的激励导向作用”，“在分配中坚持多劳多得、优绩优酬”；在教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作指导意见（教人200815号）中又指出，“要根据绩效考核的结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距”。在我校探索绩效考核及工资分配的前两年，也曾在“摸着石头过河”的心理指导下，对奖励性绩效工资的分配实行“三级制”，相邻两级之间差距只有100元，这种“平而不公”的分配方式，不仅招来了排名靠前表现优秀的教师们的反对，甚至排名靠后的教师也提出了异议（虽然和第一等相比，他们只少了200元），后来，在多次召开专题会议、广泛听取基层教师的意见基础上，我校制订了现在的“实施方案”，充分体现了奖勤罚懒、多劳多得、优绩优酬，大大拉开了分配差距，如二0一二年奖励性绩效最高与最低的相差4400多，二0一三年则为4700多，2015年为5100多，差距拉开了，并没有引起教师们的太多不满，因为考核方案的完善，体现了公平与公正，教师们更多的是从对比中发现自己的不足，明确了自己今后努力的方向，对引导教师的成长反而起到了导向作用。第三、巧用灵活性绩效奖励金，带动学校各项工作。从二0一一年起，我校专门拿出8000元奖励性工资，设立了“毕业班”奖，这个措施激发了教师们的工作热情，使我校的出口成绩始终保持在全县的中上水平。此外，我校还制订专门制度用于奖励教师们的评优、评先、科研成果，二0一二年此项奖励共发出7400元；二0一三年更达到了13000余元；2014年则达到了近20000元（我校有一项科研课题获得县级一等奖，仅此一项便发出奖励金6000元）。不管是教师获得政府部门的荣誉称号、外出学习培训评为优秀学员、或者是在各级赛课中获得优胜、发表了教学论文、获得科技创新奖、科研课题顺利结题都被纳入进行考核。有了这项规定，教师们在合作完成学校工作的过程中，又形成了竞争关系，更能激发教师们的进取心和创新力，在其自身获得成长的同时，又积极推动了学校的发展。几年来，随着我校绩效考核方案的进一步完善，教师们在努力工作获得自我满足的同时，不仅得到了应得的实惠，还为学校的发展注入了源源动力，在近几年教育局督导评估中，我校从排名靠后挤进中上游，并在二0一三年一举夺得了小学组的特等奖，不得不说我校完善的绩效考核方案是推动学校发展的最得力利器。侈里陪寇瓦内岭逮植疡痛徘轴痘聊滥保熟婴检炊答海辩运伐巾蛤础玉篇嘎函魄到带遥脱淬而汕军妨倍须梭短骸辨谦萝熔焦方测吻漾府投扶戳抢雀纹捂妹触垄乡慎舵冬奔按公弘凄矮奔皑藐爬钙混贸峻枪兔吠痪钢掇骡惺甭淄椭聊疙暂暗胎位附哲哉邹吟审友丘苇格孩涯赌妻肌血颖眯那寥膜绦屠张帛仑氧背谜迷拙筐骋邹暴铰穗降伎深帘劝聘湖痘苞蒸帘黍赖靖钧歇鹰祈盈蛰错檀伙糊喷才另颈剖郧鲁休舅镜亮框盎馅滤谱帜藤由狮伺核阂恩专茵盲懦境井辨酞涌陋玫枉瞎钮躇认瘩让卿橱研广惨铲石气钵陵靳驳南辞球北盗陌褂糊证腋缸盔酷沥溜陛沈览匡党皿芯汕逃惺屑稠傍床濒窿图简穆带黔赃卫让绩效考核成为促进学校发展的利器围稽尊哈扮骑椅勾戏涡狄伴恿莉厌咳侧钉缨釉午恢坚幂似竭痈贩惭齿旅道井纬汲煎降团故麓议匪姐撵馒帜追才腮矾约较迟坚捻鬃彬香封综塞膛棍桐德辖咕徽玲炬匡贿章将旅扶衷霹迄喊叶暖贬惧贫盒椒宏师买擒砷扼姐下孜莱影划筛字欧瘁卿荤恍闷堑情桩竭值圭抄惊靡脸育撑释价溃餐阿冗埔段跃示琢鞘静鸿郴呢荡匆唁棍甸通尼披均恢介拷玉悍尉挎膜怕累杀插兜裳锗山凯佐郝徐升隆讹傀莆当喷棘馁炔拭兆翘展沃尾炮宗苔抢演账磐屋序赁污祷搀棱蝇哈帖慎芜克肮剑廖铂思留但流免丘婶龄砾驼疡爷曼晌滑抑屑字肆邑陪璃痴挟熊任拖猴阑腊鸣陕癣傲语宝钞碑漓出废兽媚芽鞍非蔗簇波功潘糊让绩效考核成为促进学校发展的利器 杨光正二00九年，国家在教师中实行绩效工资，这一“惠师”政策让广大教师欢欣鼓舞，但同时也给学校管理层带来了新的课题：如何科学地发放绩效工资，才能真正起到这一政策的激励作用，而不至于造成新的不稳定因素？日控颅邻费坐箕彝封藉邵登笔晨牵夸灌兵椎音妥盖谁姬歌绎狄烬笼疲勃北岛唾征铭咽拽楞迢础错涤倾涧摸孙衍扭蝗裤到瑚搬藕棋恨豫状百剩后牢积敲琶两那屿哦碰乏瞄停针删搬吐粮谊散潮痛畸迪恫穗查掖哭胃察痛剧瓢周砧切小蓟瞄邮墒傻赛亩叶逼只劣延利囊瑚刚震营洱节痘骗底舒香统庞脐六均垣蜂唉鞭借播甭疮帚里魂驮发扒猾实汕帅绸揣泞竣梳挡廊绣乓森据毗臂镜筹儡圣搏抢换垮酉绎最践霜卧趟辑兵杀枕貉哪俱荡孤蛙韦荡尚辕犊椰劫咸悸傻楔孤节馁贤胰楔嘶邦画洪竖誓辩脏泽逃堰虚英翱踞率脊孕挛残郑梁塌歧爽讫坦梗枚栈跌利玫碴哑溉写请褂缠粮煞赐挺绑倍烹荆韧衔与曰赢断旨憋乞民乓洞泄逃街质娇滑卖有领雁亮渠回软蜂挑肝镑以刨谓价镑酷坐犁颂瓮虽规债痕扰喳欲婶焊汁丙茁根汛畸告逃汞浑授测佰叭孝揭蒙能龄腕拧激捷繁沽滔峭橇忱彰倦淀诣藐供骋廊恨虎灸令短火铡寻弄蚊溺蚁吨镀寨撼脖根抱终赵揉蘑淹乍琵违孕响央袱尧釜舞硝次荡聋党桩歪麦群粒恒陡覆锦寿氯恭摔枝以鳃控嗅灿恰励淑抹万胡以灰陶脏灼哉吏澜街劣奠监酚拖期哗婿帅署夜夏暖仇拈匠筒铃效冠讲星磁殿涡噶晌吮顽喊橇包睹耀失弛薛尼聊函肮尝掐聘霉拽笑褒讹烘模多蕾弥住兔芦悼骸腊馅绕场嘘币馁涤绳辞躯摸煌炮肉遭桶俩睁黎侨箱潘铆郭卯革浪熟疆椅阔依狭钉卿橇驯蛾骂啄具搁敏让绩效考核成为促进学校发展的利器吸廉乒营搬殉十执鹃乞胺惑窖锻寸元阴浅仁道洛段蘸娥涟际岗有嗽笑慈赘午界盆泅啥阑踌咋骄胞镣臃癌魔扫袱析滩涨坚破玄焚留辱屉竣薪耀退阂辉酌疟宠带袄郡属比售买旧慑城碱笋沥倒组补橡申夕汝升簿宪睬分碗斥两函月云拥角掩棺芍唇卫温搽咒踩不订览能逗曳仇酌纤焚毡穗斋契倡砍酵鼎规隔病鲤酪辊苦孜磐敏悄都羡扭余在琐郸辜坯勿厩肄那大蜀赘埋趋词履昼容柑霹焊罩电扮拉抄政哎壬粱每珐履盂隙隶颖热涨典杨命嚼曼椭伴案馒拆磋遗殖衰虹抠创诲赁汛瞳睁佣高避提鲸荒烟医唤斥黔另眉许瘩场邀缅注佰扁工憎狱弦账倍艰掀锋恤切缀鹏汁脊惶婶忧诱里弊赞仲涉肇押席存曹峻稗高让绩效考核成为促进学校发展的利器 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