诗人谈诗教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

文文学学评评论论诗人谈诗诗人谈诗1515第1页 “诗诗”这么一个字眼，对于同学们来说不陌生，这么一个字眼，对于同学们来说不陌生，你们是背着你们是背着“鹅、鹅、鹅鹅、鹅、鹅”渐渐长大，是唱着渐渐长大，是唱着“谁知谁知盘中餐盘中餐”慢慢懂事。但新诗，而新诗了解，是要结合慢慢懂事。但新诗，而新诗了解，是要结合时代背景去深入体会，才能了解。今天，我们就带着时代背景去深入体会，才能了解。今天，我们就带着这个问题走近曾卓，了解他独到品诗感受，掌握他独这个问题走近曾卓，了解他独到品诗感受，掌握他独特品诗方法。特品诗方法。第2页第3页3.3.对两位诗人作品有自己感受和看法。对两位诗人作品有自己感受和看法。1.1.能自主赏读说出作者抒发感情。能自主赏读说出作者抒发感情。2.2.能了解诗文蕴涵内涵及意境。能了解诗文蕴涵内涵及意境。（重点）（重点）（重点）（重点）（难点）（难点）第4页来自来自点拨点拨 曾卓（曾卓（19221922）：原名）：原名曾庆冠曾庆冠，原籍湖北黄陂，生，原籍湖北黄陂，生于湖北武汉。诗集于湖北武汉。诗集老水手歌老水手歌获全国第二届优异新诗诗集获全国第二届优异新诗诗集奖，散文集奖，散文集听笛人手记听笛人手记获新时期全国优异散文（集）奖，获新时期全国优异散文（集）奖，还诗论集还诗论集诗人两翼诗人两翼等。等。鲁藜（鲁藜（1914199919141999）：原名许徒弟，福建同安人。）：原名许徒弟，福建同安人。“七七月派月派”主要诗人主要诗人。著有诗集。著有诗集醒来时候醒来时候时间歌时间歌鹅毛集鹅毛集等。等。第5页来自来自点拨点拨 1938 1938年，鲁藜作为进步青年抵达延安。诗人写年，鲁藜作为进步青年抵达延安。诗人写一个一个深夜记忆深夜记忆时，中国正处于抗日战争艰辛阶段。他身处延时，中国正处于抗日战争艰辛阶段。他身处延安即使是解放区，但整个中国大地还处于黑暗之中。诗人安即使是解放区，但整个中国大地还处于黑暗之中。诗人在诗中借描写月光和月光下山影、原野，表现了战争年代在诗中借描写月光和月光下山影、原野，表现了战争年代人们期望人们期望“拂晓拂晓”，渴望光明情怀。，渴望光明情怀。一个深夜记忆一个深夜记忆一一诗，没有注明写作日期，诗人鲁藜曾经致函沈栖，诗，没有注明写作日期，诗人鲁藜曾经致函沈栖，“我想我想大约在大约在19411941年间，是我宿营于雁门关外一个山村里写在我年间，是我宿营于雁门关外一个山村里写在我日志册中日志册中”。第6页来自来自点拨点拨 月亮在中国文化中象征意义十分丰富。它是漂亮象月亮在中国文化中象征意义十分丰富。它是漂亮象征，创造了优美审美意境。同时，月亮也是人类相思情征，创造了优美审美意境。同时，月亮也是人类相思情感载体，它寄托了恋人间相思，表示了人们对故乡和亲感载体，它寄托了恋人间相思，表示了人们对故乡和亲人朋友思念。在失意者笔下，月亮又有了失意象征。而人朋友思念。在失意者笔下，月亮又有了失意象征。而月亮本身安宁与静谧情韵，创造出静与美审美意境，引月亮本身安宁与静谧情韵，创造出静与美审美意境，引发了许多失意文人空灵情怀。高悬于天际月亮，也引发发了许多失意文人空灵情怀。高悬于天际月亮，也引发了人们哲理思索，月亮成为永恒象征。了人们哲理思索，月亮成为永恒象征。中华月文化中华月文化第7页魔法记忆之魔法记忆之因义因义辨辨音法音法：“槛槛”只在表示门槛、门只在表示门槛、门限含义时读（限含义时读（knkn），在表示栏杆或者木笼含义时读），在表示栏杆或者木笼含义时读（jinjin）。）。一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨 乍乍然然 山山峦峦 门门槛槛 槛槛车车 zhzh lun lun kn kn jinjin 第8页二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨ln ln（）罩）罩 sh sh（）光）光 tio tio（）望）望笼笼曙曙眺眺第9页三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨2.2.眺望：眺望：眺望、瞭望辨析：眺望、瞭望辨析：从高处往远处看。从高处往远处看。它们都指登高往远处看。“眺望”指随意观看或观赏景物，如：东京巨蛋企业将于下六个月在东京文京区开设以宇宙为主题博物馆,观众可体验从宇宙眺望地球。“瞭望”指负有任务，眼光专注地观察情况，如：为保护国有森林资源，大连沙河口区风景林管理处发动群众，在临山居民楼中，增加54个家庭瞭望哨，方便能够尽快发觉火情上报。1.乍然：乍然：突然；也有刚开始之意。突然；也有刚开始之意。空阔原野。空阔原野。3.3.原野：原野：第10页导思导思1.文中哪两个字文中哪两个字最能表达作者对这最能表达作者对这首诗感受？说说产首诗感受？说说产生这种感受原因。生这种感受原因。导思导思2:从文章第从文章第段段来看，你认为要读懂来看，你认为要读懂这首诗首先需了解什这首诗首先需了解什么？么？尤其感受尤其感受偏爱偏爱赏诗方法赏诗方法导思导思3.熟读文章，想熟读文章，想 一想作者是怎样阐释一想作者是怎样阐释这首诗意境。这首诗意境。沉静意境沉静意境关键词关键词:宁静深沉宁静深沉抓意境抓意境第11页导思导思1.作者对月光误作者对月光误讲解明了什么？讲解明了什么？导思导思2:作者由风声联想作者由风声联想到拂晓到拂晓,表示了作者怎表示了作者怎样情感？样情感？误解误解联想联想导思导思3.查找一下这首诗写查找一下这首诗写作背景，回到现实中作者作背景，回到现实中作者发觉自己是发觉自己是“最初醒来人最初醒来人”该怎样了解？该怎样了解？主题主题关键词关键词:追求光明追求光明第12页 请同学们朗诵课文，并在书本上及时做好旁批请同学们朗诵课文，并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章格调。和圈点。体会作者感情，感受文章格调。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好词语用认为用得好词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好语句）用关键语句（或写得好语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问地方，用有疑问地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求第13页部分来自部分来自点拨点拨1.1.“而我对它却很有偏爱。而我对它却很有偏爱。”句中句中“偏爱偏爱”一词有何一词有何作用？作用？【答案答案】“偏爱偏爱”一词写出了作者对鲁藜这首诗特一词写出了作者对鲁藜这首诗特殊喜爱之情。殊喜爱之情。宁静而深沉意境宁静而深沉意境第14页部分来自部分来自点拨点拨2.“从梦中乍然醒来，是轻易有这样错觉，李白就曾将床前月光误认为是霜。”这里 “错觉”指什么？举李白例子有何作用？【答案】“错觉”是指把月光误以为是曙光来 临。举李白事例来论证，一方面支持了自己说 易生错觉论点，其次经过对大家都熟悉 示例进行迁移，使读者更轻易理解本诗意境。第15页部分来自部分来自点拨点拨“划破夜空流星，被风吹响月亮弓弦，既反衬了夜沉静，划破夜空流星，被风吹响月亮弓弦，既反衬了夜沉静，又使夜有了动态感：夜在沉静中行进，拂晓即将到来。又使夜有了动态感：夜在沉静中行进，拂晓即将到来。”怎样了解这句话？怎样了解这句话？【答案答案】这句话恰到好处地对诗歌意境进行了评论和补充，这句话恰到好处地对诗歌意境进行了评论和补充，是作者独到看法和体会。流星和风声，一个有形无声，一是作者独到看法和体会。流星和风声，一个有形无声，一个有声无形，使动者成为反衬夜沉静参考个有声无形，使动者成为反衬夜沉静参考物，而夜则因它们存在而变得有动态感，揭示了动静互衬物，而夜则因它们存在而变得有动态感，揭示了动静互衬效果。这句点评丰富了诗意境，写出了诗人对拂晓和胜利效果。这句点评丰富了诗意境，写出了诗人对拂晓和胜利渴望。渴望。3.3.第16页部分来自部分来自点拨点拨 4.仔细揣摩“感觉到”这个词双重含义。【答案】它一方面是指诗人生理上感觉，即对于黎 明来临“光感”；其次则是暗示诗人是“对于 时代最敏感人”，而这个诗人“不仅是指他自己”。这就把诗人个人感受同时代脉搏跳动，同广大人 民殷切期待融合在一起了。第17页部分来自部分来自点拨点拨5.5.结尾一句作用是什么？结尾一句作用是什么？【答案答案】呼应文章开头，表示了对这首诗总体评呼应文章开头，表示了对这首诗总体评价，总结全文，概括了诗主题，说明了偏爱原因，价，总结全文，概括了诗主题，说明了偏爱原因，画龙点睛，深化了文章论点，对诗人内在感情世画龙点睛，深化了文章论点，对诗人内在感情世界进行揭示。界进行揭示。第18页重点品析重点品析1.1.诗人将诗人将“流进门槛流进门槛”月光误认为是阳光，那么月光误认为是阳光，那么 “阳光阳光”在这里还有别意思吗？在这里还有别意思吗？部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】“阳光阳光”还指诗人内心对光明追求。还指诗人内心对光明追求。一个深夜记忆一个深夜记忆第19页2.2.诗中诗中“深夜深夜”和和“拂晓拂晓”两个意象各含有怎样两个意象各含有怎样 象征意义？象征意义？部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】“深夜深夜”既指自然界深夜，又颇含深既指自然界深夜，又颇含深意，指是当初中国还处于抗日战争艰辛阶段，整个意，指是当初中国还处于抗日战争艰辛阶段，整个中国大地还处于黑暗之中。中国大地还处于黑暗之中。“拂晓拂晓”指是诗人内心指是诗人内心对光明向往与追求。对光明向往与追求。第20页3.3.赏读诗歌第赏读诗歌第3 3节，琢磨节，琢磨“星星”象征了什么？为何说象征了什么？为何说 “只有我是最初醒来人只有我是最初醒来人”？部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】“星星”在这里象征正在逐步觉醒反抗精神。在这里象征正在逐步觉醒反抗精神。诗暗示了诗人是对时代最敏感人，从而表示了诗人对诗暗示了诗人是对时代最敏感人，从而表示了诗人对拂晓渴望之情。拂晓渴望之情。第21页重难点小结重难点小结部分来自部分来自点拨点拨 一个深夜记忆一个深夜记忆先写月光引发错觉，描写是更先写月光引发错觉，描写是更“常见常见”月光和月光下山影、原野，但不是表现景物月光和月光下山影、原野，但不是表现景物本身美，而是借以表现解放战争年代人们美好心灵。本身美，而是借以表现解放战争年代人们美好心灵。再写再写“我听见了拂晓音响我听见了拂晓音响”，再写月光下眺望所见景，再写月光下眺望所见景物，以为物，以为“我是最初醒来人我是最初醒来人”。这种改变过程，表示。这种改变过程，表示人们对光明渴望之情和赢得光明乐观情怀。人们对光明渴望之情和赢得光明乐观情怀。第22页部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】文章开头明确表示了作者对这首诗文章开头明确表示了作者对这首诗“偏偏爱爱”之情，表现了眼光、感受和了解独特之处。之情，表现了眼光、感受和了解独特之处。文章结尾总结全文，点明了偏爱这首诗原因，文章结尾总结全文，点明了偏爱这首诗原因，是其是其“宁静而又深沉意境宁静而又深沉意境”，是其，是其“反应了生活反应了生活在自由土地上，经受过战斗洗礼诗人纯净、在自由土地上，经受过战斗洗礼诗人纯净、乐观心乐观心”。首尾因果相连，自然圆合。首尾因果相连，自然圆合。1.1.【难点探究难点探究】宁静而深沉意境宁静而深沉意境开头和结尾是开头和结尾是 怎样呼应？怎样呼应？第23页部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】(1)(1)首先，他指出首先，他指出“划破夜空流星，被风吹响月亮弓划破夜空流星，被风吹响月亮弓弦，既反衬了夜沉静，又使夜有了动态感弦，既反衬了夜沉静，又使夜有了动态感”，这里对，这里对“夜沉夜沉静静”和和“动态感动态感”评说就是他独到看法和体会。流星和风声，评说就是他独到看法和体会。流星和风声，一有形无声，一有声无形，不过曾卓用自己联想丰富了诗歌一有形无声，一有声无形，不过曾卓用自己联想丰富了诗歌意境，使动者成为反衬夜沉静参考物，而夜则因它们存在而意境，使动者成为反衬夜沉静参考物，而夜则因它们存在而变得有动态感。其次，在曾卓笔下，变得有动态感。其次，在曾卓笔下，“夜在沉静中行进，拂夜在沉静中行进，拂晓即将到来晓即将到来”，这是原诗，这是原诗2.2.【难点探究难点探究】曾卓对曾卓对一个深夜记忆一个深夜记忆评论为何会如此评论为何会如此 深刻透辟？深刻透辟？第24页部分来自部分来自点拨点拨在字面上没有出现意蕴，是曾卓对原诗发挥。这个发挥可以说是恰到好处，使诗主题意蕴进一步深化了。最后，他特别指出诗歌中“感觉到”这个词双重含义。它一方面是指诗人生理上感觉，即对于黎明来临“光感”；其次则是暗示诗人是“对于时代最敏感人”，而这里诗人“不是指他自己”，这就把诗人个人感受同时代脉搏跳动，同广大人民殷切期待融合在一起了。第25页宁静而深宁静而深沉意境沉意境 总写：表示对此诗偏爱之情总写：表示对此诗偏爱之情分写：阐发意境，探索情感分写：阐发意境，探索情感总评：宁静而深沉意境总评：宁静而深沉意境期望黑夜结束期望黑夜结束渴望拂晓到来渴望拂晓到来回到现实中来回到现实中来 一个深夜一个深夜记忆记忆 对时代最对时代最敏感诗人敏感诗人第26页 宁静而深沉意境宁静而深沉意境：本文从内容、意境、：本文从内容、意境、主题、语言等方面对主题、语言等方面对一个深夜记忆一个深夜记忆进行分析阐进行分析阐述，表示了作者对这首诗总体评价述，表示了作者对这首诗总体评价宁静而深沉，因宁静而深沉，因而作者对它很是偏爱。而作者对它很是偏爱。一个深夜记忆一个深夜记忆：诗歌经过对月光、黑夜、：诗歌经过对月光、黑夜、山影、星描写，利用象征等手法，表示了诗人内心山影、星描写，利用象征等手法，表示了诗人内心对拂晓渴望，对光明期盼，从而表示了对革命必对拂晓渴望，对光明期盼，从而表示了对革命必胜信心。胜信心。第27页1.开篇点题，直抒胸臆。开篇点题，直抒胸臆。文章开篇作者就点明评论对象，表明自文章开篇作者就点明评论对象，表明自己对己对一个深夜记忆一个深夜记忆“偏爱偏爱”；然后对诗歌意境进行阐发，对；然后对诗歌意境进行阐发，对诗人内在感情世界进行探索；最终首尾呼应，总体评价诗歌，说诗人内在感情世界进行探索；最终首尾呼应，总体评价诗歌，说明自己明自己“偏爱偏爱”原因。原因。2.看法独到、新奇。看法独到、新奇。从作者对鲁藜这首诗评价看，他最重视从作者对鲁藜这首诗评价看，他最重视是诗人那种因是诗人那种因“错觉错觉”而产生联想。错觉是把月光误认为是曙而产生联想。错觉是把月光误认为是曙光降临。首先，他指出光降临。首先，他指出“划破夜空划破夜空动态感动态感”这里对这里对“夜夜沉静沉静”和和“动态感动态感”评说，是他独到看法和体会。评说，是他独到看法和体会。宁静而深沉意境宁静而深沉意境第28页使用大胆、合理、丰富想像和联想。使用大胆、合理、丰富想像和联想。第一节写诗人眼前月光第一节写诗人眼前月光及产生错觉；第二节写由风声产生联想，表示出对拂晓渴望；及产生错觉；第二节写由风声产生联想，表示出对拂晓渴望；第三节又回到现实，写月夜下诗人所见之景。这么由实写到第三节又回到现实，写月夜下诗人所见之景。这么由实写到虚写再到实写，创造出特定虚写再到实写，创造出特定“宁静而深沉宁静而深沉”意境。而虚实相意境。而虚实相生写法又离不开诗人大胆、合理、丰富想像和联想。生写法又离不开诗人大胆、合理、丰富想像和联想。一个深夜记忆一个深夜记忆第29页 泥土（鲁藜）泥土（鲁藜）老是把自己看成珍珠老是把自己看成珍珠就时时有被埋没痛苦就时时有被埋没痛苦把自己看成泥土吧把自己看成泥土吧让众人把你踩成一条道路让众人把你踩成一条道路 赏析：赏析：全诗四句，分为两节。第一节是对一个人生状态真实描摹。全诗四句，分为两节。第一节是对一个人生状态真实描摹。多少年来，总有一些这么人：他们刚有一点本事，就以为自己了多少年来，总有一些这么人：他们刚有一点本事，就以为自己了不起了，就孤芳自赏、自视特殊了。然而，现实世界并不欢迎这不起了，就孤芳自赏、自视特殊了。然而，现实世界并不欢迎这么人。这么人所留给社会，也只是几句怀才不遇之类感叹而已么人。这么人所留给社会，也只是几句怀才不遇之类感叹而已。第30页 完成典中点上习题完成典中点上习题第31页