诗词五首省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 21 诗词五首诗词五首迢迢牵牛星迢迢牵牛星 渡荆门送别渡荆门送别 春望春望白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京西江月西江月第1页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级迢迢牵牛星第2页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级牛郎织女星牛郎织女星织女星(天琴座)织女星(天琴座)第3页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天鹰座天鹰座牛郎星牛郎星第4页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级
2、讲一讲牛郎织女故事第5页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏方法之一诗歌鉴赏方法之一音读音读 排除障碍,整体排除障碍,整体感知感知意读意读 展开想象,再现展开想象,再现画面画面情读情读 追寻意象,涵咏追寻意象,涵咏意境意境第6页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五言诗朗诵普通是三个节拍,二二一或者一一二。迢迢/牵牛/星 纤纤/擢/素手 纤 xin 扎 zh 擢 zhu 间 jin 脉脉m第7页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五言诗是在汉代民谣和乐府中产生五言诗是在汉代民谣和
3、乐府中产生,是由是由五字句组成诗。五言诗能更灵活细致地五字句组成诗。五言诗能更灵活细致地叙事、抒情。格律要求比较低,奇偶参叙事、抒情。格律要求比较低,奇偶参差音节,更富音乐美。差音节,更富音乐美。第8页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关于古诗十九首关于古诗十九首特点:特点:1.标题为诗歌第一句标题为诗歌第一句2.东汉中下层文人五言诗代表作,作者多为无名氏。东汉中下层文人五言诗代表作,作者多为无名氏。地位:最早见于南朝地位:最早见于南朝萧统文选,它标志着五言诗萧统文选,它标志着五言诗已经到达成熟。刘勰称其为已经到达成熟。刘勰称其为“五言之冠冕五言之冠冕”。
4、钟嵘称其。钟嵘称其“惊心动魄,可谓几乎一字千金。惊心动魄,可谓几乎一字千金。”内容:多为游子思妇离愁别绪和士人宦途失意悲叹。艺内容:多为游子思妇离愁别绪和士人宦途失意悲叹。艺术手法:善于将写景、抒情、叙事、议论熔为一炉,或术手法:善于将写景、抒情、叙事、议论熔为一炉,或利用比兴,到达高度自然友好。叙事委婉,抒情真挚,利用比兴,到达高度自然友好。叙事委婉,抒情真挚,语言自然浅近而凝炼友好。语言自然浅近而凝炼友好。第9页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。纤纤擢素手,札札
5、弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。盈盈一水间,脉脉不得语。第10页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一、二句 :天上情景(景)人 情 第三六句 :织女悲苦(由景及人)景 相 第七、八句 :河汉相隔(由景及情)融 第九、十句:相爱受阻 (人情景相融)整体感知整体感知第11页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级“盈盈盈盈”写水之物貌,清浅样子,写水之物貌,清浅样子,“脉脉脉脉”写人写人情貌,含情样子,银河水清又浅,可是一水之隔,情
6、貌,含情样子,银河水清又浅,可是一水之隔,却不得语,近在咫尺,若隔天涯。这美好情和景却不得语,近在咫尺,若隔天涯。这美好情和景与与”不得语不得语“残酷现实形成巨大矛盾反差,从而残酷现实形成巨大矛盾反差,从而使诗意愈加哀怨感人。使诗意愈加哀怨感人。叠字叠字修辞知识第12页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级叠词魅力:1.形式上:使诗含有很强音乐节奏美感和韵律美。2.内容上:对写景写人起到“景情并生”作用,使感情表示得愈加缠绵悱恻。第13页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级迢迢:迢迢:写星空距离(远)写星空距离(远)皎皎:皎
7、皎:写星辰光芒(亮)写星辰光芒(亮)纤纤:纤纤:写双手形状(美)写双手形状(美)札札:札札:写织机声音(忙)写织机声音(忙)盈盈:盈盈:写水流形态(清)写水流形态(清)脉脉:脉脉:写人物神态(情)写人物神态(情)情情中中景景景景中中情情相相思思怨怨别别第14页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思想感情思想感情牛牛郎郎织织女女隔河相望隔河相望不能团聚不能团聚人人间间男男女女相爱受压制相爱受压制不能欢聚不能欢聚比喻比喻第15页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第16页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第
8、三级第四级第五级李白(李白(701762),字太白,号青莲居士。),字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南),安史之祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南),安史之乱中,曾为永王璘幕僚,因璘败系浔阳狱,乱中,曾为永王璘幕僚,因璘败系浔阳狱,远谪夜郎,中途遇赦东还。晚年投奔其族叔远谪夜郎,中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰,后卒于当涂,葬龙山。唐元当涂令李阳冰,后卒于当涂,葬龙山。唐元和十二年(和十二年(817),宣歙池观察使范传正依),宣歙池观察使范传正依据李白生前据李白生前“志在青山志在青山”遗愿,将其墓迁至遗愿,将其墓迁至青山。有李太白文集三十卷行世。青山。有李太白文集三十卷行世。作
9、者介绍作者介绍第17页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级渡渡远远荆荆门门外,外,来来从从楚楚国国游。游。山山随随平平野野尽,尽,江江入入大大荒荒流。流。月月下下飞飞天天镜,镜,云云生生结结海海楼。楼。仍仍怜怜故故乡乡水,水,万万里里送送行行舟。舟。第18页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级渡荆门送别:这是李白出蜀时所作。此时诗人,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄峻岭,船过荆门一带,视域顿然开阔,别是一番景色。第19页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大荒:辽阔无际原野
10、。大荒:辽阔无际原野。海楼:海市蜃楼,这里形海楼:海市蜃楼,这里形容江上云霞漂亮景色。容江上云霞漂亮景色。第20页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【注释】【注释】荆门:山名,在今湖北省宜昌市西北长江南岸,荆门:山名,在今湖北省宜昌市西北长江南岸,其状如门其状如门,又与北岸之虎牙山相对,水势湍又与北岸之虎牙山相对,水势湍急,十分险要。急,十分险要。荆门外:指荆门以东荆门外:指荆门以东,过此即入古楚国境内。过此即入古楚国境内。“来从来从”,作,作“来到来到”或或“来向来向”解。解。天镜:指水中所见一轮明月之影。天镜:指水中所见一轮明月之影。远:远自。远:远自
11、。江:长江。江:长江。下:移下。下:移下。仍:频频。仍:频频。第21页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级渡渡 荆荆 门门 送送 别别 李白李白渡远渡远/荆门荆门/外,来从外,来从/楚国楚国/游。游。山随山随/平野平野/尽,江入尽,江入/大荒大荒/流。(远景)流。(远景)月下月下/飞飞/天镜,云生天镜,云生/结结/海海楼。(近景)楼。(近景)仍怜仍怜/故乡故乡/水,万里水,万里/送送/行行舟。舟。我愈加喜爱故乡江水,不辞万里我愈加喜爱故乡江水,不辞万里送我远行。(抒情、拟人)送我远行。(抒情、拟人)我从荆门关外乘船,到古老楚我从荆门关外乘船,到古老楚国游历。
12、(叙事)国游历。(叙事)两岸高山渐渐消失了,眼前是两岸高山渐渐消失了,眼前是一望无际辽阔原野。江水好像一望无际辽阔原野。江水好像流进辽阔荒原。流进辽阔荒原。夜晚明月映入水中,如同飞下天夜晚明月映入水中,如同飞下天镜,彩云凝聚如同美好海市蜃楼。镜,彩云凝聚如同美好海市蜃楼。(写景、想象、比喻)(写景、想象、比喻)第22页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【诗文解释】【诗文解释】远道而来渡过荆门之外,来到楚地游览。山伴远道而来渡过荆门之外,来到楚地游览。山伴随低平原野地出现而逐步消失。江水在一望无际原随低平原野地出现而逐步消失。江水在一望无际原野中奔流。月亮在
13、水中倒影好像天上飞下来一面天野中奔流。月亮在水中倒影好像天上飞下来一面天镜,云彩升起,变幻无穷,结成了海市蜃楼。我还镜,云彩升起,变幻无穷,结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡水,流过万里送我行舟远行。是怜爱故乡水,流过万里送我行舟远行。第23页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找出诗中写景句,说说它们妙处。找出诗中写景句,说说它们妙处。诗中流露了诗人什么样思想情感?诗中流露了诗人什么样思想情感?明确:经过写出游途中景观,流露诗人欣喜、明确:经过写出游途中景观,流露诗人欣喜、激动感情,并以此引出他远别故乡思乡之情。激动感情,并以此引出他远别故乡思乡之情。景观壮阔
14、,远近景结合;给人空间感和流动感。景观壮阔,远近景结合;给人空间感和流动感。第24页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级题目中题目中“送别送别”能够删掉吗?为何?能够删掉吗?为何?故乡之水在送别他远游儿子。故乡之故乡之水在送别他远游儿子。故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,从对水恋恋不舍地一路送我远行,从对面写来,愈发显出自己对故乡思念。面写来,愈发显出自己对故乡思念。第25页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级渡荆门送别:表示对长渡荆门送别:表示对长江中游秀丽景象赞叹和对故江中游秀丽景象赞叹和对故乡留恋。乡留恋。第26页单击
15、此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第27页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级他是谁他是谁?他诗多沉郁顿挫。他诗多沉郁顿挫。他诗反应了当初现实,故被他诗反应了当初现实,故被誉为誉为“诗史诗史”。他是唐代最伟大现实主他是唐代最伟大现实主义诗人。义诗人。后人尊称他为后人尊称他为“诗圣诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰年代。他生活在唐朝由盛转衰年代。第28页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级写作背景写作背景 公元公元755755年安史之乱暴发。年安史之乱暴发。756756年年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武
16、即位消息后,不诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位消息后,不顾安危投奔唐肃宗而来,想要再有一番作为,顾安危投奔唐肃宗而来,想要再有一番作为,结果在投奔灵武途中,被安史叛军掳至长安,结果在投奔灵武途中,被安史叛军掳至长安,过了六个月多囚徒一样生活。这时首都长安过了六个月多囚徒一样生活。这时首都长安已被抢掠一空,满目荒凉,而家人久别,存已被抢掠一空,满目荒凉,而家人久别,存亡未卜。第二年(亡未卜。第二年(757757年)暮春,春回大地,年)暮春,春回大地,鸟语花香,草木茂盛,生机勃勃,但这只能鸟语花香,草木茂盛,生机勃勃,但这只能增加诗人痛苦和伤感。诗人触景生情,感叹增加诗人痛苦和伤感。诗人触景生情,感叹
17、万千,写下了这首感时恨别、忧国思亲五言万千,写下了这首感时恨别、忧国思亲五言律诗律诗-春望。春望。第29页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级这是一首五言律诗,作于唐肃宗至德二年(757)。杜甫眼见山河依旧而国破家亡,春回大地却满城荒凉,在此身历逆境、思家情切之际,不禁触景伤情,发出深重忧伤和感叹。第30页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级溅(溅()抵(抵()搔(搔()浑(浑()胜(胜()簪(簪()jinjin溅落溅落dd值得值得soso用指甲挠用指甲挠znznshngshng能够承受能够承受一个束发首饰一个束发首饰读准
18、下面字,并了解它含义简直简直hn第31页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级故国沦亡,空对着山河依旧,春光寂寞,荒城中草木丛生。感伤时局,见花开经常洒泪,怅恨别离,闻鸟鸣每每惊心。愁看这漫天烽火,早又阳春三月,珍重那远方家信,漫道片纸万金。独立沧茫,无言搔首,白发稀疏,简直要插不上头簪。第32页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.题目中题目中“望望”统领了哪几句诗?这几句诗写景统领了哪几句诗?这几句诗写景角度是怎样变换?角度是怎样变换?诗这前四句,都统在诗这前四句,都统在“望望”字中。诗人俯仰瞻视,字中。诗人俯仰瞻
19、视,视线由近而远,又由远而近,视野从山河到城,再视线由近而远,又由远而近,视野从山河到城,再由满城到花鸟。由满城到花鸟。2.“2.“白头搔更短,浑欲不胜簪。白头搔更短,浑欲不胜簪。”写出了诗人写出了诗人怎样心情?怎样心情?这两句写出了诗人心底忧愁。这两句写出了诗人心底忧愁。“白发白发”为愁所致,为愁所致,“搔搔”为想要解愁动作,为想要解愁动作,“更短更短”可见愁程度。这么可见愁程度。这么,在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,则更增,在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,则更增一层悲伤。一层悲伤。第33页单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级合作探究合作探究1
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