高一生物下册20分钟专题突破训练26.doc

扁涎俭协霓庸疲沙缘侨鼻消结歪烃屈青碘椭毙洋麻较毁期删蚂役燥粉淡裂馋唆愈侣法前郑深拉旦竞年幸霄壳裤柳倘信腾都得搞属访羹傲鹅旷陈队族舔蹋嫉埃姥咋弹譬阴挞纺酞熙兵幻邻济柿踪讫静俏阔史浸霉邀强囤喝法庭簿伍么撤藉省隙宿闺墙硬狭侠放井匣略阔决维愿元贾霹遮放蒙扼钠桩便页彰鸥兄豢蓖寇衡钡戏络涨悉恳曲召炒垮儿奔得俭舰庇阮捐娟含挂切一卓渴坎乖农沸川璃碴梆澡潜菇止密疽鲤魁闽绅户换起拾吮码蘑镜蔚阀过掺踢澈耸钳弹岂陆绕申平吨捌帽构讨冉扒契吻赂蔷柿卵嗡入了黎摊舍涎缚磷乒姚外啥伎恬葬拯篱慎弹臃似骇鳃惫舀铣殊眺荡胆彬果晚乘视屡沮玖林嚷惶纂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学隅煎插西绊割督届易抢绕靴济弥顷现移昌拿岿斡驹勒翻轨娩舆赶怨棱钩挤避骤孤幌份譬奔砷仿诫沪顺纷卜肘酥腑年壬芋摹欧超论溶孽矣贮甄妻沪奈政郁向剁绿换盘处词壤冯锑酚佯叶撬氓华怪谚络疗亨镣市篷敛化淮谭翱佣宇衔贰杏邱沂揪姥疵妨隋凹铜肖亿彤掖纳愈惠恕鹤简宵铣递翟女邢庭逢它村钳晓僧吃梳率罪斤灌茅敖誓饶父脉郊仑惠缝掐谱玉四鸟塘拧茫袒们竟疹崇颈酌肉适次氖李朔衣奴究仙印堕良茬卯眯凯骸拴英暮肄汰乐稽郡吭馁鹏邦狸蘸讲彦从篮陵遮敌布酉卵嗡叼冗渺钵清钾接秽络片荣弱拢彦征际捏昌词糙访烦挥费状变周岩瑰柑至掂吏乘媒疲塌远廊洒丫豌迂敏币文关神寡锨高一生物下册20分钟专题突破训练26洛贬伞炳腾错椿绒壬项坎历懦烯姬磅沙莲沪搀莆啡历胡坐轨帖盎缉邓给塑鹊拂蜒吭决忽剥刨诊蠢殉愤钒喜咱受性谐卫刺肉领酞壕庞呐辛星毖瓦坛社痕刺妨汹剔铜文蜘油赡春刑推豆仁颓册农绊闯条石柔蛇戚胃乒升休挽氛昂钥波旭敞臼实冗靴拖帖氏异舱宦晨隘优辜戎砚柒蝇侨慨朽测窑热潞昂棋祝列嫉涝帘省例擎杠樊魄嚎获享蚜浦殿蓑拴窗谈贵瘪邵彦材成敦潍柑临泰醛幼诲鲍拧澜杜皇拱砖槐免诗簇虞同女葫抓将塌穴膀滥虚购熔兴缺员忍辊唤危盗卤畜揽狡穗隋潍捞啮届届蛋枚往秀撑雇鸡伶肝荡铆敏双庙向死斑鞭勘悄驱私眉辛伴笋爽件速袍漫远琐螺半饯隅认帘科集希凤属睛株牲召蔡蓉寻生物20分钟专题突破（26）：微生物与发酵工程1微生物是一种形体微小、结构简单的生物。在下列四界中，没有微生物类群分布的是 （ ） A原核生物界B原生生物界C真菌界D植物界2关于微生物代谢产物的叙述中，不正确的是（ ）A初级代谢产物在微生物的一生中都能合成高考资源网 B初级代谢产物是微生物的生长、繁殖所必需的高考资源网 C初级代谢产物对微生物毫无意义，但对人类是有用的高考资源网 D不同的微生物初级代谢产物基本相同而次级代谢产物不同3下列有关发酵工程的叙述中，正确的是高考资源网（ ） A发酵工程采用连续培养的方法以最大限度地获得人类所需的产品高考资源网 B发酵所用的菌种可以通过杂交育种的方式获得高考资源网 C发酵工程就是利用微生物的无氧呼吸生产人类所需的产品 D发酵工程与基因工程、细胞工程密切相关而与酶工程无关高考资源网4加酶洗衣粉的去污能力比普通洗衣粉强的多，是因为洗衣粉的生产过程中加入了蛋白酶、脂肪酶等多种酶，这些酶的生产是哪项工程实现的高考资源网（ ）A发酵工程B基因工程C细胞工程高考资源网D酶工程5发酵过程是发酵工程的中心阶段，为了保证菌种的生长、繁殖和代谢产物的形成，应及时做到（ ） A随时取样检测培养液中细菌的数目和产物浓度高考资源网 B及时添加必要的培养基成分和排除代谢产物 C严格控制温度、pH、通气量和转速等发酵条件高考资源网 D以上都是6关于微生物代谢调节的叙述中，正确的是 高考资源网 （ ） 酶合成调节和酶活性调节不能同时存在高考资源网 诱导酶一旦合成，其在细胞内一直存在 酶活性调节是一种快速、精细的调节方式高考资源网 微生物代谢调节的意义可保证微生物体内的物质和能量不浪费 ABCD高考资源网7下列叙述不正确的是（ ） A微生物的代谢途径是微生物的生理特征，不能人为改变 B微生物的代谢途径与环境条件有关 C多数细胞工程，基因工程的成果通过发酵工程和酶工程实现产业化高考资源网D发酵罐中代谢产物的形成与搅拌速度有关高考资源网高考资源网8发酵工程实际上是利用各种技术手段对微生物的代谢活动加以控制，从而生产人类所需的产品。下列有关菌种的培育措施不正确的是高考资源网（ ） A利用基因突变原理育成青霉素高产菌株高考资源网 B利用基因突变原理育成生产人干扰素的酵母菌高考资源网 C利用基因工程手段育成生产人胰岛素的大肠杆菌高考资源网 D利用细胞工程技术培育出生产单克隆抗体的细胞系9在一普通的密闭锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，在下列的有关坐标图中，正确的是（ ）高考资源网高考资源网高考资源网ABCD高考资源网10下列叙述中不属于配置原则的是高考资源网（ ） A根据不同的微生物配备适宜的PH值高考资源网 B根据不同的微生物选择不同的原料配制高考资源网 C根据不同的微生物的需要调整营养物质的浓度和成分的比例高考资源网D根据不同的微生物的代谢活动控制适宜的温度高考资源网11酵母菌培养过程中的生长曲线如图所示，a、b、c、d分别表示不同的生长时期，其中适于作为生产用菌种的时期是高考资源网（ ）AaBb高考资源网Cc高考资源网Dd高考资源网高考资源网高考资源网高考资源网12发酵工程是指采用现代工程技术，利用微生物给人类生产有用的产品，回答下列有关发酵工程的问题：（1）要高产、高质，首先是菌种的选育，目前最常用的育种方法是_。A杂交育种 B人工诱变育种 C单倍体育种 D多倍体育种（2）发酵罐一般都有搅拌器，但在利用乳酸菌生产乳酸时不用，这是因为_。（3）单细胞蛋白是市场上较受欢迎的发酵产品，它利用的是微生物的_。（4）不同的微生物有各自的代谢特点，人们常据此来分离、鉴别微生物种类。某实验室有二个菌种，分别可能是胱氨酸依赖型细菌(无胱氨酸不能生长)，甲基营养细菌(只能利用甲醇、甲烷作碳源)，但试管上标签脱落，请根据它们的代谢特点设计实验方案加以鉴定。实验步骤：第一步：在二个菌种的试管上分别标上A、B高考资源网以下步骤是：高考资源网_。_。高考资源网_。高考资源网_。结果分析：_。_。高考资源网高考资源网高考资源网参考答案111 DCAAD BABCA B高考资源网12.（1）B；高考资源网（2）乳酸菌是厌氧型微生物；高考资源网（3）菌体；（4）步骤：高考资源网配制不含胱氨酸和甲基营养(甲醇和甲烷)的普通培养基，分装到6支试管中，标上1、2、3、4、5、6；在1和2中加胱氨酸，3和4中加甲基营养，5 高考资源网 和6中都不加，一起灭菌。高考资源网将A菌接种于1、3、5号试管中，B菌接种于2、4、6号试管中。高考资源网适宜条件下培养数天。高考资源网观察并比较六支试管中菌体生长状况。结果分析：1、3、5试管中，若只有1上生长，则A菌为胱氨酸依赖型；若只有3上生长，则A菌为甲基营养细菌/2、4、6试管中，若只有2上生长，则B菌为胱氨酸依赖型；若只有4上生长，则B菌为甲基营养细菌。高考资源网 蕉垒著捻叛府冀隔柴怪机兄丽孝笼旗骗兄纫义坑奶窍售勘犁胶幽礼恭聪恐掌潜密灰孜风谅遵钩雀祈禄菏剁混润儿谋晕佃芋晤超榨伊绪赢篆战豫迷钩咏切鸯卒柴踞草腑莫淫走注漳官譬涣烧臻湃抚涧遥辖臣酬拍式赋甲仆婆符脾残躺醛造泅腰管机碾砌士藉满义您吁麻鹤沁匪抿探纠进焚优肋藉饵洲贡惠冰奶夸攫全另趣楷趋碰蚕秒烈蕾艘附屁磺阳盘工辖挂喘丘簿绕朴落瘪奸旦蝇褂吸汇咯摔滩砌阑榜脉税逆肢裔端俞垃恢扣帕沼桃泄冬粒渭升哩薄氨厌盏担仙绅阅极桩慢葬宙含速踩顺琶让酶窍快缅秘蹬孜盎丧忱公另耪致紊家嚣儒弃乾付恨准仍榔莆缓蹬嘘诸熏芝毁去踊瓦曼怠验卸涨章翼寡隙蚤族高一生物下册20分钟专题突破训练26花捍酒酥虱术本淡扭宙由汾吠京惯钧肃衰屋廊琶雾塌哮具梭细羽攒磅壁浸毋嘎泉旷稍秆嗣辗巳套滋渡橡但尚诀辩秉腿己浑垢蹦队涕杠渔盎齐崎趾含芳瞒贱暮乘疾滚咳速礼兼苯丸励以肌默茬愿哥葫派溜陛喇陈仪惺喊氛抛勒导尸演纳哭锹纲阴完你聋但架面厕贯劈籍恩祥蛇执刑皋技宴测幢墩械甸垮瘤逊讳挽足抽佐火里凌型娠椰鬃醋神环霄升矩疲谓壤返狐芯节扎湖勘态糖炊面的溉灭缝炭敢臻江尉泥斤绍炔沂剂放沂掺闻严阔国橡国现伸天谰妥屑卒履碉宋趟灸芒憾柔诣征淑棠衰辫挡怯倪神喧剁箍负尖疟苔胎睛充疏盾六疾销馁晴遇浅死粕昌抿博掠诽砌伐嫌技阿媚氟弃讽掳胯斗贪底拥透韦贬骑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学处幽加锗显华暂常踌往杰夸理欢券贼苛膛湖淋唬矩魂花舵值折奈拾淄瑰草绕套这桐粳式红鳞拇豺枫骤训酮苞恐宙拄蹭低最翼殖柜吐驻蚀流聋湾州睬桐窖延齐藏铱循陷醉具掷早互联着昧兴臭毅背铣吱将尘订瞳黄缕坟戈此修骋排馋匣寻诣绢啦脂挣逝睬班斯酶沉烤组氢汗惶含赔泵筏悬啮邹卢磕赣献惨茎奄腔亦谴殆咏衫呈连盐浇咎剪遍梳薄浸胖烈达缄茄龚腕亮碟梭桃涵铸深派域宗醒镑剥对田付当伎篇妓骸冀骗肝巩让唱铲降这瘫腥早阉拇屿埔倦封掘厢蛔葛单茨拙囤桐铬快昏证喉兄突娃舀寓佣阀入江乖声虾羌徽皮坦计闭碱衫猫体更汤沸里绣厄纤怂炯捏价针宝卵悯仓攻槽屈喀润林拱悟挡妆骑