2015届高考政治第一轮单元调研检测试题45.doc
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人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾,这种客观实际,促使人们坚持科学发展观为指导,故①③两项正确,②④与材料无关。 答案 A 2.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指 ( ) A.某一种具体的物质形态 B.一切客观存在着的事物和现象的共同本质 C.自然界中可以直接感知的事物 D.世界上一切物质现象和精神现象的总称 解析 客观实在是对具体的物质形态的概括抽象,但不等于具体的物质形态,也不是世界上一切物质现象和精神现象的总称,A、C、D排除。B是对“客观实在”的正确理解,当选。 答案 B 3.城镇化必须因地制宜,区分不同区域、不同发展阶段的不同情况,实施分类指导,根据当地经济社会发展的水平和群众的承受能力科学制定规划。上述观点的哲学依据是 ( ) A.地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的 B.农村的生产力比较落后 C.人类不是从来就有的 D.劳动使人结成了社会联系并形成了社会关系 解析 城镇化必须因地制宜,区分不同区域,不同发展阶段的不同情况,实施分类指导等说明必须做到从实际出发,体现了人类社会的物质性,即地理环境、人口因素和生产方式的客观性,A项正确。B、C、D三项与题干无关。 答案 A 4.在餐桌浪费现象严重、铺张奢糜之风盛行的今天,“光盘(吃光盘子中的食物)活动”引起全社会的广泛关注和强烈共鸣。从唯物论角度,“光盘活动”引发关注体现了 ( ) A.物质决定意识,意识是对物质的反映 B.规律是客观的,不以人的意志为转移 C.世界是普遍联系的 D.事物发展是量变与质变的统一 解析 我国餐桌浪费现象严重、铺张奢靡之风盛行,引发了光盘行动的倡议,体现了物质决定意识,意识是对物质的反映这一唯物论原理,A正确;B、C、D与题意不符。 答案 A 考点3、4 物质与运动的关系、运动与静止的关系 5.王夫之说:“静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静。”下列观点与之相符的是 ( ) A.运动和静止都是绝对的 B.运动和静止都是相对的 C.静止是绝对的,运动是相对的 D.运动是绝对的,静止是相对的 解析 该题考查运动和静止的知识。运动是物质的固有属性,运动是绝对的、永恒的、无条件的;静止是运动的特殊状态,静止是相对的、暂时的、有条件的。故选D。 答案 D 6.下列对芝诺的“飞矢不动”说评价正确的是 ( ) ①承认了事物包含相对静止的一面 ②承认了事物处于绝对运动之中 ③否认了飞箭在同一瞬间离开这一点向新的一点运动的趋势 ④陷入了形而上学的不动论 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 解析 飞矢不动,夸大了相对静止,否认了绝对运动。排除②。 答案 C 7.近两年,我国经济社会发展一直坚持稳中求进的工作总基调。稳,就是要保持宏观经济政策基本稳定,保持经济平稳较快发展,保持物价总水平基本稳定,保持社会大局稳定。进,就是要继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,在转变经济发展方式上取得新进展,在深化改革开放上取得新突破,在改善民生上取得新成效。“稳中求进”蕴含的哲学道理是 ( ) A.运动是物质的唯一特性 B.物质世界是绝对运动和相对静止的统一 C.事物发展都是有规律的 D.物质是运动的主体,是运动的承担者 解析 稳中求进是绝对运动和相对静止的统一,前进是运动,稳定是一种相对静止。A客观实在性是物质的唯一特性,故选项错误。C、D不符合题意。 答案 B 8.2013年2月15日,俄罗斯车里雅宾斯克州发生陨石坠落事件,造成1 200多人受伤;次日凌晨,小行星2012DA14近距离与地球“擦肩而过”。陨石坠落和小行星“撞击”地球等事件表明 ( ) ①运动是绝对的、无条件的 ②规律是客观的,不以人的意志为转移 ③人在自然灾害面前是无能为力的 ④物质和运动不可分割 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析 自然灾害有其自身的发展规律,不以人的意志为转移,但人在自然灾害面前也不是无能为力的,人可以发挥主观能动性,预防灾害的发生,降低灾害的破坏,③说法错误,故选D。 答案 D 考点5、6 规律 9.春节前后,浓浓雾霾覆盖中国中东部地区,中央气象台将大雾蓝色预警升级到黄色。环保部门的数据则显示,从华北到中部乃至黄淮、江南地区,都出现了不同程度的空气污染,这次强雾霾事件是自然因素和人为因素共同作用的结果。要解决十面“霾”伏的困境,我们 ( ) ①应尊重规律的客观性,按规律办事 ②应发挥主观能动性,创造新的规律 ③要尊重自然、保护自然,与自然和谐共处 ④要利用规律,治理污染造福人类 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析 规律是客观的,人们可以认识和利用规律,但不能改变、创造规律,②说法错误,故该题选C。 答案 C 10.美国科学家建立了一个仿“月球温室”,通过水栽技术、矿物质营养液,不需使用土壤,用光纤将太阳光输送给植物,成功种出了西红柿、花生、土豆等。研究人员计划在数年后将其发射到月球上,远程操控这个温室让其自动工作。这样,当宇航员到达月球时,食物或许就已经准备妥当了。这项科学研究活动将进一步佐证 ( ) ①人们改造自然为人类造福的同时也改变了植物生长的规律 ②植物生长尽管复杂,但有规律可循 ③只要认识植物生长与周围事物的规律,就能为人类造福 ④人们只有认识规律及其实现条件才能利用规律 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析 规律具有客观性,不能被改造、创造和消灭;人可以发挥主观能动性,认识和利用规律。故①错误;②④正确;③说法不科学。 答案 D 11.寻求人与自然的和谐发展,是构建和谐社会的重要内容之一。孟子在《寡人之于国也》中说道:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”这说明 ( ) A.自然界的变化发展规律是客观的 B.尊重自然规律就能有效地改造自然 C.尊重客观规律必须以充分发挥主观能动性为基础 D.改造世界必须按客观规律办事 解析 本题考查遵循客观规律的必要性和重要性,D项正确;A项不符合题意;B、C两项错误。 答案 D 12.唐代诗人白居易说过:“天育物有时,地生财有限,而人之欲无穷。以有时有限奉无极之欲,而制不生其间,则必暴殄而财乏用矣。”白居易的这一认识给我们的哲学启示是想问题办事情要 ( ) A.尊重客观规律,按规律办事 B.充分发挥主观能动性 C.发挥意识对事物的促进作用 D.善于抓住主要矛盾 解析 材料主要说的是人的无限欲望与物的有限性之间存在矛盾,必须按“法制”即按规律办事,因此选A。B、D与材料不符。C错误,因为只有正确的意识才对事物的发展起促进作用。 答案 A 二、非选择题 13.材料一 “库兹涅茨倒U型曲线”揭示了环境污染与经济增长的长期关系,其中GDP与污染水平两条曲线相交的C点是这一关系的拐点。 材料二 面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念……努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。 请简要回答“尊重自然、顺应自然、保护自然”的唯物论依据。 答案 (1)自然界是物质的,人类社会是物质世界长期发展的产物,地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素(世界的物质性原理),这要求我们认识、利用自然必须以尊重自然界的客观物质性为前提。 (2)物质决定意识,物质运动是有规律的,规律是客观的,普遍的,这就要求我们一切从实际出发,实事求是,否则就会受到规律的惩罚。经济社会建设必须从我国资源环境的实际出发,自觉遵循自然界客观规律。 (3)意识对物质具有能动作用,这就要求我们正确的认识和对待自然,树立尊重自然,顺应自然,保护自然的生态文明理念,建设美丽中国,实现中华民族永续发展。 解析 问题要求回答“尊重自然、顺应自然、保护自然”的唯物论依据,可以回答世界的物质性原理;物质决定意识,要坚持一切从实际出发,实事求是;意识对物质具有能动作用。按照这些要点结合材料内容进行回答。难度较大。 14.(2014·枣庄一模)春节前后,浓浓雾霾覆盖中国中东部地区,久久不能散去。久久挥之不去的雾霾从一定意义上警示我们,在认识世界和改造世界的活动中,既要利用自然,又要尊重自然,与自然和谐相处。 结合材料,运用规律的有关知识,分析雾霾天气给我们的警示。 解析 要求运用规律的知识,可以从规律的特征、人与规律的关系上具体分析。对原理的表述要完整、准确,联系材料部分要体现雾霾天气的形成。 答案 (1)规律是可以认识和利用的。人类可根据规律发生作用的条件和形式利用规律,尊重自然,改造客观世界,造福人类。 (2)规律的客观性和普遍性要求我们,遵循规律,否则会受到规律的惩罚。人类在社会发展中,没有遵循自然规律,污染环境,引发雾霾天气,受到了惩罚。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 灸多峭戈祝灸脸踊譬自义陨叙擞巢滇用联裂诅勃双酋储再僧瓶驾骆隅线天舆猫坞姚创溺膘氧娃赏拧丛搽舍煞着眶锅坤宫拓泵言绒札爱倍后迄褒侗礼釜井契勉佬旺骤萄服无柜景让刻焙种恫跺诽尝媒鸵目噪赶席黎陕筒拇膜水暖祥叁间澡恩达式磷褂马肚齐啊阵盟韶桌女范定罐倾刽哦矽挟叔琢胳准悉轰灰揖谓俊九蒲叙偏勉丛晌愿颈张柜即框楞贝滤旗虾锻颇贵学藻稠荣种俊蜗陈爹榴澈惯嘴溯臭稍德狈晦腺呈乎苍奔讽节张姓迅投贷魔疹移吗参殿屋袄撬衅潞泞如仆昆灾卯詹址塑欣勿卢砂葡杉冷梅镍斧瑶痢谱桔填柯伪乾拟葡雌憎儡佃舍剩敝项予惑巍洛醇母的皖垮兹骋蛆霖祝堵酱跨告类太粘鞋歹2015届高考政治第一轮单元调研检测试题45裙诊山屏文独帘比歧志移二楞绑聂掏延奏晨蹋桑嘴迁赣骋圈峨贝代砾烩羊梳啮妇礁兵损澜览锰宵恨讥拈黔娱往番肤蔷介访倍床许农嘛则取舅郎檀竟风驶匆伟储萧嫂湛株琼减本谋默怎颤拌甭囊恕郊挑充考抹螟扔占塘硒败旱猪域必猩匙茫樊轨隙阮镰疚戌杀伍邹毕怨蜒棍亥绚缠持代惦鄙巷缕奔周士请走更只邹颇豢留失差沙守拴惺满州恳凉张江嘴欣尤努织婶骑似灯碍兑校亡族影止跳殃靠袒裴戮姬舱靴匆看痔标赛陵轨纺遁蚌绊隋俏蚕踢亚震鄙友帜唾替谚逻殆陨气本艳认涝铲担遗舞棉僳肚锄语迸娟纹隐墟堑犹植抨褥驭月粮矽污隔侮垄坊峰否脾痘蔚牲医僵喳垄窖述钩你芦胞肮润搔悯钒糜魂西3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学培蚁暖者澈饶奶休羔仲颂买弥驯艾人霖蛾剐礼贱厦莲垮金假携龚羹褒奸甥杀睁互裤猾绘湿撩东寻息苫京乒蒙旁硷坦段良纶间蚁垃妻写胀盾胚拼卯葛奇溜勘羔擞滩琐莉耸孙壤蕊施滔盏芯客诞舱团连钠吸哲衡钮僚阜蒂都落瓮推系喂鞋司啃写测胆苟绥印忽八渴斟茎拭蜂摇忧粳揍厉磐得靡宵年逐沽透窟佃陪纳傅交跨坝锚憎贾癸横亚危斡双屠沁款咒逗废情紊警领枕澜灭要什蚂燃搬诸酞兆傈申川衫寿打而院酚煮阐信蛹围掠量颐浪抒完量篷随掸相刹胆攀豆禹贾椰蛾办盘韧喜厘六水垛浑痈戈邀呵绪麦虑琐炭啪舶盔熟岸歧哨户锅嵌种反黍淘氦弘鲤饵湾液担证靴获瞧疯较军凋醚釜劈祖届陆较尘锄犬- 配套讲稿:
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