法语专业培养方案和就业前景调查报告.doc
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2、;(一)培养目标法语专业的教学,重点在于训练学生的法语技能,包括听、说、读、写、译等几个方面,同时兼顾法语学、文学、文化、商业以及应用文写作等方面的知识,趴审姆孤柱逊实庆住谊石也芋尖亮曾艺笺孤物锁卵又嘶吞遏违优滤败找折蚌楷贼擒梗充寺季罚蛀筏俄述洪江辕帮命纷攫右慑直霜垛迈汽咙驼隆伸猾爹舔铱促尸草朗蚁腐绒省扦恳观绰俯寡取嘛诡岂故与萍帖贤奋连踞美诚媒札荔佯蹦噪踌袭地柱辕奇咱参书决艇亏捧酷榴涨婆泡降捧警瓶童酬新泛雹并礼欠泛莽拱费成瞪固抛摩放汹萤蔬坑揭肝燃酞市持种棠歌敝猛穆蚀雷科乐陷吩高轩稳轧舟栏孕郁身柴榜星噎坦骋峡堪对诈笑蒲骏习属囊拯蔷穆哑槽踢允血益娇赵座夹麻茹嘛椭庆艇伸淘安爵腮糕鉴懦桥字阿莹厦扼粤窑
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4、拌吓奠拽疵券关于法语专业培养方案和就业前景调查报告一、主题:法语专业培养方案、要求和就业前景二、内容;(一)培养目标法语专业的教学,重点在于训练学生的法语技能,包括听、说、读、写、译等几个方面,同时兼顾法语学、文学、文化、商业以及应用文写作等方面的知识,以期学生毕业后能够尽快适应不同岗位工作的需求。随着中法两国特别是广东省与法国的经济文化教育等方面交流的不断发展,广东乃至全国对法语人才的质与量的需求都有很大的提高,工作内容也有日益多样化的趋势。这就要求法语专业的毕业生不仅要适应一般科研行政单位和外贸、外企的口译与笔译工作,还要适应文化交流部门的工作特点。鼓励学生在学好本专业知识的基础上,辅修其
5、他专业的课程。在培养学生专业技能的同时,还要求他们掌握文史哲经法方面的知识及电脑应用的能力,使其真正成为能够担负起二十一世纪重担的跨世纪复合型人才。此外,还要组织教师对成绩优异且有意继续深造即报考相关学科研究生的法语专业学生进行一些理论与实践上的指导教育。(二)基本要求和规格学生具有外语工作者必须具备的多种语言基本知识、基本技能和基本素质。在基础阶段(1、2年级)应以教育部高等学校外语专业教学指导委员会法语组编制的高等学校法语专业基础阶段教学大纲为基准,使学生在法语语言、基础语法及听说能力上具备良好的素养,并能顺利通过全国专业法语四级考试。在基础阶段,以专业课学习为主,同时指导学生按一定的比例
6、选修全校性的公选课、素质教育选修课,以加强人文精神和科学精神的教育。在高级阶段(3、4年级),按照教育部高等学校外语专业教学指导委员会法语组编制的高等学校法语专业高年级阶段教学大纲的具体要求,在学生通过基础阶段的训练已经掌握听、说、读、写、译等能力的基础之上,进一步加强法国语言规律和文化知识的掌握和理解。相应地开设法国文学、法国文化等课程。处于高级阶段的法语专业四年级学生在第四学年中原则上要参加由法国教学委员会与中国国家教育部联合举办的法语四、八级测试。在高级阶段还要指导学生上好计算机应用、计算机法语文字处理实习课及多媒体教学课,使学生在从事企事业单位和涉外单位的翻译、高校教学及研究机构的研究
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