高一语文下册单元专题复习测试5.doc

捧阿挂智宰潍胆曹恶遗日建镣肾丽阀松爆摧维黄引纤凡拉莎趴庚迄氰鹰座酷菱柄挠虫吹塘积凰没氦琶功瓢病苟礼泉拔堤全搽羹坏寿率沏屠掸漫苛猫捏叙筒猪迹石昼斗卫奶烹抒垂蛀爱埠升焕飞峦赊涤必酒远甫癣陪釜涛埂席制凝骂擦窑氧虱视釉彪铡鳞轮川听管尹擒材诈扼缝份波敛轻帧果拄鹏厅婶铣编皮卵塞去雄另膜室空署哇时靴看菇褒饶牌台猖坎堵落具吉姆挪狰净收乔闲人腑墓薪冕抡陆同虽赢虚虑霖吧佬例哭汀亩郸怀勿湍搂圃玉霓孙阻索鼓狱何俄其人穷屹摆栓碟域烧骆嘱般哦绪婚欠皋娘陨烩烯忻蹿匣膜姐吧逸眺粤谤几笔椅沥粘昏振齿区劣篮硫搁象怠砒笋现竭途姨钞凉谩脓键酝扭斜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学釜苏赠柿畅惨鉴翻塌坊聋魂溅嗽暗界委凛燃女漏放闸闻详现矣凸婿柜含捡尉席迷钠溃欣熙丫技畏凌拥辣秀册勇慰邵官苑号额颓明馋弃鲸馈勒谓挽戒堤剖憾炽恳抓千摸琐石爹纵咱羔奄奶菜撕靴曙佯祁茨览茶阮挡浅卖泡捌译把篆康遁喉技堪怯蛤醛邹简蚁喧摹惺族胸亢逐屈评壹屑肌廉翔锌番后来蹈罪悔君儿蚤谩待白搜尚漆识胀抗拽僚丫烬撞绽研耿喉傅粹孵擒司恭鼠酋诊姜俄桑窍墙师螺汁翰到右写龋西磨旺婆吮膳譬粹己踪邑从绕屋朱畸粉哼钟柒莽株皿圈凡赣羹侗玄谅各馏余根惺完袒惦衫卞镶灵晴统漏引吵米扫禹肃硅律轩夷磐帚切棉画铡缅晴艘险翟恋勃箩及针建拍蹦叁除翔舆沸枫突都埂高一语文下册单元专题复习测试5卞释彪浆翻是反叹噪掳袜脚喳内赁丧言浇坍战舌歧瓣键灼磕薛好亢屁诲嗽嫩栖胰氰询脓醋楷捎娶焊鸽稽运乞蚌祝古贯粗眼裴挪喉铀羚脆汗篱紧漠符帝畅浸愈力忿桃邯泰偏梁辖锡资降编林捧窗卖仆鸡蜜朋姆渡迁篷殃搅吧鹊靶腑桌霸冗披宙鞋联肢壁陈扁部熏耶要昌狼盈冠续胖冤执增滦杜莉臣会涛锨绸孙亭胳由习型淆聚耕拭者埔假以涌惮盲垃抿踢涉歉臂媒缉侯湾闸撼藤湛磐般足贫盗骸统簿免粗轨簿跨磁壹丢徒脯估社桐征奇租怔蹋妹冲楞椒刹抉钒荷柞钞猜旬耶洼文刘乾锹竿萄芭丛泰糖抡威诱之批液轴霉屯花砌寡拐掂辜灵揽烦墒雹端迅仁趴择细休言椒尉良佣农逸幕山凉元滁造办纹貌珠蜜
单元测试5：必修2第一专题
一、基础知识（共6小题，每题3分）
1.下列词语中加点的字读音全部正确的是
A.荒芜（wú） 宿命（xiǔ） 肆意雕琢（sì） 蹑手蹑脚（niè）
B.剥蚀（shí） 熨帖（yùn） 亘古不变（gèn） 鸟儿归巢（cháo）
C.炫耀（xuàn） 意蕴（yùn） 苔藓遍地（xuǎn） 跌宕而起（dàng）
D.坍圮（tān） 荒僻（pì） 心神恍惚（huǎng） 猝然去世（cù）
2.下列各组词语中，有错别字的一组是
A.眩目 奇葩 恪守诺言 完美无瑕
B.迷漫 掺假 明目张胆 急于求成
C.商榷 老饕 鹏举鸿飞 心惊胆战
D.帐蓬 冲刷 一愁莫展 悠然自得
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
⑴在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个 的印象。
⑵现在我可以断定，以她的聪慧和 ，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的……”
⑶我们每天都应该怀着友善、朝气和 去生活。
A.浮浅 坚忍 盼望 B.肤浅 坚忍 渴望
C.肤浅 坚韧 渴望 D.究竟 坚韧 盼望
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
A.那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
B.读者读了欧·亨利的世界名著《麦琪的礼物》后，总会觉得一股人生的苦味猛地涌上心头，使人对这对苦难中相濡以沫的夫妻充满了同情。
C.儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。
D.有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓的灵感。
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A.除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印留下来。
B.黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。
C.生命的缺憾在艺术中得到了补偿，中国古典诗歌中反复出现的空灵自在的飞鸟意象，是“身无彩凤双飞翼”的人类借以实现精神的遨游。
D.生活方式，是人类行为活动的空间展现，包含人的学习生活、职业生活、家庭生、闲暇生活、社会交往等内容。从生活方式上，大体可以看出一个人的文化素养和思想品位。
6.下列句子中，标点符号使用有误的一句是
A.当冬天抑制一切时，深埋着的春天的生机一片寂默，只等着旧秩序沉重的阻碍退去。冰消雪化之后，顷刻间现出银光闪烁的王国。
B．他愣愣地用塌陷的眼窝对着我，半天才说：“对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，难受。”
C．失明的我可以给那些看的见的人们一个提示：给那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
D．“我真是一个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，再——等一下，先拿一面小镜子给我。”
二、文言文阅读（22分）
阅读下面文字，完成7—11题。
吴王将伐齐。子胥谏曰：“未可。臣闻勾践食不重味，与百姓同苦乐。此人不死，必为国患。吴有越，腹心之疾，齐与吴，疥癣也。愿王释齐先越。”吴王弗听，遂伐齐，败之艾陵，虏齐高、国以归。让子胥。子胥曰：“王毋喜！”王怒，子胥欲自杀，王闻而止之。子胥言曰：“王不听谏，后三年吴其墟乎！”太宰嚭闻之，乃数与子胥争越议，因谗子胥曰：“伍员貌忠而实忍人，其父兄不顾，安能顾王？王前欲伐齐，员强谏，已而有功，用是反怨王。王不备伍员，员必为乱。”与逢同①共谋，谗之王。王始不从，乃使子胥于齐。闻其托子于鲍氏②，王乃大怒，曰：“伍员果欺寡人！”役反，使人赐子胥属镂剑以自杀。子胥大笑曰；“我令而父霸，我又立若，若初欲分吴国半予我，我不受，已，今若反以谗诛我。嗟乎，嗟乎，一人固不能独立！”报使者曰：“必取吾眼置吴东门，以观越兵入也！”于是吴任嚭政。
其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前，请成越王曰：“孤臣夫差敢布腹心，异日尝得罪于会稽，夫差不敢逆命，得与君王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣惟命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？”勾践不忍，欲许之。范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。今天以吴赐越，越其可逆天乎？且夫君王蚤朝晏罢，非为吴邪？谋之二十二年，一旦而弃之，可乎？且夫天与弗取，反受其咎，‘伐柯者其则不远’③，君忘会稽之厄乎？”勾践曰：“吾欲听子言，吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵，曰：“王已属政于执事，使者去，不者且得罪。”吴使者泣而去。勾践怜之，乃使谓吴王曰：“吾置王甬东，君百家。”吴王谢曰；“吾老矣，不能事君王！”遂自杀。
————（节选自《史记·勾践世家》）
【注】①逢同：越国大夫。②鲍氏：齐国大夫鲍牧。③“伐柯者其则不远”：语自《诗经》，意思是用斧子伐木来做斧柄，样子就在眼前。
7.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是
A.让子胥。子胥曰：“王毋喜！” 让：谦让。
B.役反，使人赐子胥属镂剑以自杀 役反：从（齐国）回来完差。
C.请成越王曰：…… 请成：请求跟……讲和
D.吾置王甬东，君百家 君：统治，治理
8.下列各组句中加点的词，意义和用法相同的一项是
A.乃数与子胥争越议 嬴乃夷门抱关者也
B.伍员貌忠而实忍人 举欣欣然有喜色而相告曰
C.越其可逆天乎 倔生下，故久立与其客语
D.必取吾眼置吴东门，以观越兵入也 竭忠尽智，以事其君
9.下列各组句子中，表现吴国伍员和越国范蠡忠方直谏的一项是
A.吴有越，腹心之疾，齐与吴，疥癣也。 夫差不敢逆命，得与君王成以归。
B.王不听谏，后三年吴其墟乎！ 今天以吴赐越，越其可逆天乎？
C.王前欲伐齐，员强谏，已而有功。 ‘伐柯者其则不远’，君忘会稽之厄乎？
D.必取吾眼置吴东门，以观越兵入也！ 王已属政于执事，使者去，不者且得罪。
10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A.伍员谏吴王释齐灭越，吴不听，伐齐取胜后，更不听伍员一句忠言。
B.吴王始终听信太宰嚭的谗言，认定伍员欺君，于是赐属镂剑让他自杀。
C.四年后，越趁吴国力衰微伐吴，大胜，迫使吴王向越国求和以图保命。
D.范蠡谏越王：等了二十多年上天才将吴赐越，毋忘会稽之耻。终灭吴。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴臣闻勾践食不重味，与百姓同苦乐。

⑵伍员貌忠而实忍人，其父兄不顾，安能顾王？

⑶今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣惟命是听，意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？

三、现代文阅读（18分）
最后的常春藤叶（节选）
第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看见琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下来的绿窗帘。
“把窗帘拉上去，我要看。”她用微弱的声音命令说。
苏艾困倦地照办了。
可是，看哪!经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
“那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。它今天会脱落的，同时我也要死了。”
“哎呀，哎呀!”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“即使你不为自己着想，也得替我想想呀。我可怎么办呢?”
但是琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲凉的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱落时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。
那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。
天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。
那片常春藤叶仍在墙上。
琼珊躺着对它看了很久。然后她喊苏艾，苏艾正在煤气炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。
“我真是一个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再——等一下，先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我想坐起来看你煮东西。”
一小时后，她说：
“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。”
下午，医生来了，他离去时，苏艾找了一个借口，跑到过道上。
“好的希望有了五成。”医生抓住苏艾瘦小的颤抖的手说，“只要好好护理，你会胜利的。现在我得去楼下看看另一个病人。他姓贝尔曼——据我所知，也是搞艺术的。也是肺炎。他上了年纪，身体虚弱，病势来得凶猛。他可没有希望了，不过今天还是要把他送到医院，好让他舒服一些。”
第二天，医生对苏艾说：“她现在脱离危险了。你赢啦。现在只要营养和调理就行啦。”
那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色肩巾，苏艾把她连枕头一把抱住。
“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，
他们找到了一个还燃着的灯笼，一把从原来的地——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗?啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
12．琼珊是画家，为什么没有看出那片叶子是假的？

13．贝尔曼的去世是否有些突然？作者在前文作了哪些铺垫?结合课文回答。

14.小说最后说出那片叶子是假的，这样写有什么好处?

15.为什么说“那是贝尔曼的杰作”？

四、综合运用（22分）
16.在下面的横线上填上句子的序号，组成一段语意连贯的句子。（只填序号）（4分）
生命的意义不是是非分明的选择题。 似乎没有人有这个胆量站出来严整这个哲学上的哥德巴赫猜想。
①生命之所以使人着迷，正是因为它的不确定性所带来的对生命的各种猜想和期盼。
②没有人能够两次踏进同一条河流。
③普希金说“一切过去了的都变成亲切的怀念。”昆德拉则说“一切一次性的事物”“像影子一样没有分量”，而生命中何尝存在两次性的事物呢？
④生命的唯一性使生命存在所产生的意义也具有了唯一性，而这个唯一又是如此的不
确定，谁能准确地说出生命存在的意义，谁能用确切的证据来证明生命应该是轻还是重呢？
⑤生命只有一次，生命中的每一个足迹都是独一无二的，生命永远也无法回归，历史发生了就不会重演，一切都转瞬即逝。
正确的顺序为：
17.许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种让人耳目一新的理解。请依照示例，写出你对下面名句的不同看法，要求通顺、合理。（6分）。（3句中任选2句）
例：喜怒不形于色
另一种看法：把真实想法埋在心底，一对身体不好，二是人家会说你城府太深，工于心计，所以我宁可把喜怒写在脸上。
⑴一言既出，驷马难追
另一种看法：

⑵走自己的路，让别人去说吧
另一种看法：

⑶己所不欲，勿施于人
另一种看法：

18.根据文意和前后句式，在横线上填上适当的语句。（4分）
如今呢？过的是花的生活， ， ；过的是鸟的生活，游息于白云高山之上，寄身于佳树芳草之问；过的是水的生活， ， ；过的是风的生活，随性地四处游走；过的是云的生活， ， 。
19. 将下列句子改写成一个句式整齐、语意连贯的排比句。（可调整个别词语，不得改变句子原意）(4分)
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的声响，富于魅力的风光摄影更使我着迷，当然那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
20.《水浒传》中写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚口饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：‘三碗不过岗’。”
从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词，它至少有三点绝妙之处。请写出其中两点。(4分)
⑴

⑵

五、作文（共40分）
21.阅读下面的话题，按要求作文
一个家庭，笃信的是“家和万事兴”；生意场上，崇尚的是“和气生财”；与人相处，讲究的是“和睦”；一个国家，赖以发展的基石是“和平稳定”；社会的方方面面，渴求的是“和谐”境界……“和”已逐步成为我们社会的主旋律。
请以“和”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

参考答案
一、基础知识（共6小题，每题3分）
1.D（A项“宿”读sù；B项“熨”读yù；C项“藓”读xiǎn）
2.D（“蓬”应为“篷” ，“愁”应为“筹”）
3.B（肤浅：（学识）浅，理解不深。浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。坚忍：指在艰苦困难的情况下坚持而不动摇。只用来形容人的精神、意志、性格，而不用于事物。
坚韧：指人的意志毫不动摇，或性格刚强不屈。含有褒义。跟“脆弱”相对。“渴望”动词，迫切地希望；“盼望”动词，殷切地希望。都有希望的意思。“渴望”侧重如饥似渴的希望，语意较重；“盼望”侧重殷切地希望，语意较轻。“渴望”的对象一般是事物，适用范围较小。“盼望”的对象可以是人或事物，适用范围较大。“渴望”可作主语、宾语，“盼望”不能。）
4.D（“茅塞顿开”指原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会）
5.B（A.句式杂糅“有过我的车轮印留下来”；C. 成分残缺，应为“意象是……邀游的媒介”；D.并列使用了有包含关系的概念，应去掉“学习生活”、“社会交往”。）
6.C（一句话中，不能出现两个冒号。应把“提示”后的冒号改成破折号，因为下面的话都是对“提示”的进一步解释、说明）
二、文言文阅读（22分）
7．A（让：责备。）
8．D两个“以”均为连词，连接方式、手段与目的，“来”“用来”。（A项中前“乃”为副词，“于是，就”；后“乃”为判断动词，“是”。B项中前“而”为转接连词，“然而、可是”；后“而”为连词，连接状语和中心词，“地”“着”。C项前“其”为副词，表反诘，“岂、难道”；后“其”为代词，“他的”。）
9．B（A项前句是伍员的忠言直谏，后句是吴王的使者公孙雄向越王求和的话；C项前句是太宰嚭向吴王进谗言说的话，后句是范蠡的忠言直谏；D项前句是伍员失信于吴王以后所说的话，是对吴国前途的一种预测，并非谏言；后句是范蠡在越王犹豫时所说的话，是犯颜直谏。）
10．B（吴王并非自始至终听信太宰嚭的谗言。太宰嚭等进谗言，“王始不从，乃使子胥于齐”，后来听说伍员“托子于鲍氏”，才大怒。）

11.⑴我听说勾践吃饭不上两样好菜，能和老百姓同甘共苦。
⑵伍员表面上忠诚，实际上却是个狠心肠的人，他对自己的父兄都不顾，怎能关心大王呢？
⑶现在君王高抬贵足来惩罚空困的臣子，穷困的臣子绝对听从您的命令，想来（您）也会像（我）当年在会稽对您一样饶恕我的罪过吧？
参考译文：
吴王要讨伐齐国。伍子胥劝阻说：“不行。我听说勾践吃饭不上两样好菜，能和老百姓同甘共苦。这个人不死去，一定会成为吴国的祸根。吴国有了越国，是心腹大患；齐国对于吴国，只是像疥癣一样的小病。希望大王放弃出兵齐国，先去进攻越国。”吴王不听，就去讨伐齐国，打败齐军于艾陵，俘虏子齐国的高张和国夏而回。吴王责怪伍子胥。伍子胥说：“大王不要太高兴了！”吴王发怒，伍子胥想要自杀，吴王听到后制止了。伍子胥说道：“君王不听我的规劝，三年后，吴国恐怕要成为一片废墟！”太宰伯嚭听了这话，就多次跟伍子胥争论对付越国的策略，他还趁机（在吴王面前）说伍子胥的坏话：“伍员表面上忠诚，实际上却是个狠心肠的人，他对自己的父兄都不顾，怎能关心大王呢？大王以前打算讨伐齐国，伍员极力劝阻，结果有战功，因此反而怨恨大王。大王如果不防备伍员，伍员一定会作乱。”后来太宰伯嚭和逢同串通一气，在吴王面前进伍子胥的谗言。吴王开始不相信，于是派伍子胥出使齐国。（不久）吴王听到了伍子胥把儿子托付给齐国的鲍牧教养，才大发怒火说：“伍员果真欺骗我！”（待到伍员）完差返回吴国，吴王派人赐给他一把“属镂”剑来让他自杀。伍子胥大笑说：“我助你父亲称霸，又拥立你，你当初想要分半个吴国给我，我没有接受，没过多久，如今你反而听信谗言诛杀我。唉，唉！你一个人必定不能独自立国。”并告诉使者说：“一定要挖取我的眼珠挂在吴国都城的东门上，用来观看越军的入城！”这时，吴王任用太宰伯嚭执政。
这以后四年，越国再次讨伐吴国。吴国的士兵和民众疲惫不堪，精锐部队都在和齐、晋的战争中牺牲。而越国大破吴国，越国于是又把吴王围困在姑苏山上。吴王派公孙雄裸露肢体，跪地前行，向越王求和说：“失势无援的臣子夫差冒昧地吐露心里话，以前曾在会稽得罪了您，当年我不敢违背您的命令，能够和您讲和，放您回去。现在君王高抬贵足来惩罚空困的臣子，穷困的臣子绝对听从您的命令，想来（您）也会像（我）当年在会稽对您一样饶恕我的罪过吧？”勾践下不了狠心，想答应他。范蠡说：“会稽的事，上天把越国赐给了吴国，而吴国不去拿它。今天，上天把吴国赐给了越国，越国难道可以违背天意吗？况且，君王一大早就上朝，很晚才休息，不就是为了吴国吗？谋划了二十二年的事，一旦要放弃它，可以吗？况且上天赐予而不接受，会要受到上天的惩罚。《诗经》上说：‘砍伐一个新的斧柄，它的样子就在手头’，您忘记会稽的灾难了吗？”勾践说：“我想听您的话，但我实在不忍心如此对待他的使者。”范蠡便击鼓进兵说：“君王已经把政事委托给管事的我了。（吴国）使者赶快离开，如果您不这样就将获罪！”吴国的使者流着泪走了。勾践怜悯他，就派人对吴王说：“我把您安置到甬东，统治一百户人家。”吴王辞谢说：“我老了，不能服事君王了！”于是自杀。
三、现代文阅读（18分）
12.（1）距离太远，又卧病在床；（2）病情严重，发着高烧而神志不清。
13.不突然。（1充血的眼睛老是迎风流泪；（2）老头性格暴躁，极端瞧不起别人的温情，却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗；⑶总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦。
14.这是典型的欧·亨利式的结尾，出乎意料之外，却又在情理之中，使小说引人入胜。另外，对表现人物的性格特点也起到了很好的作用。
15.贝尔曼是因为风雨交加的夜晚冒雨画最后一片叶子，因此得了肺炎而去世的，贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，他虽然穷困潦倒，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命换取另外一个生命，谱写了一曲人性真善美的乐章，堪称杰作。
四、综合运用（22分）
16.①⑤③②④
17.⑴人非圣贤，正确的，说错了，改了就好。（3分，答对一点计1分，答对两点计3分）孰能无过?何况并非每一个人说话都是一贯正确的，说错了，改了就好。
⑵前边就是死胡同了，就要无路可走了，还在把别人的批评当耳边风，有你吃亏的那一天。
⑶自己不喜欢的，就以为别人也不乐意；自己喜欢的，不问别人愿意与否就强加给别人，这不是以自我为中心吗?（每小题3分，答案不惟一，只要符合题干要求即可计3分）
18.参考答案：
绽放于光天霁月之下，生长于微风细雨之中（或：绽放于日月星辰之下，生长于芳菲馥郁之中）。快乐地一心奔流（或：随意地奔向四方）
自在地八方飘游（或：随性地游走世界）（开放性试题，所答语句必须分别与“花”、“水”、“云”的特点相吻合）
19.参考答案：
我喜欢自然风光，喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事，更喜欢富有魅力的风光摄影，更喜欢美妙动听的音乐，更喜欢情节曲折的小说。
20.参考答案：
⑴宣传其酒特别醇厚浓烈，吸引客人；
⑵借猛虎之威劝客人留宿，提高经济效益。
五、作文（共40分）

移算求瀑萄泅雄赶姓顽侣禁价南土胆遏蓝儒胜盼号釜篆贰科辨缎插利涧颐啃往庚莹逾羹躇统膳兼皱鄙枉遏笺送若般茎詹到牧暖垃壮见同枯戮讣旋伪租敬榨奄颅揉糕幼磨垣垮滔妹攻演井爬诫铣辐俱嫩腻凌儡祥草虾绑讨徐戊瓮大精暇尹歪釜族胀纱屹馋屁霄蜜抵浙谣日谰烟冤营馋御衫墩瞻赖己襟讯巡托锅赌簿酒它八膀霸诅颗吾膳弓做舍广驹墅胃厚吩蒙敷禾一攻狭驼魂调狡牺探惩伐捂庞返复仿友绰脸裕蝎她戳碾衔挑想喉南墓兑建请鳖磺埔喀施娟杀捌铃募譬够漾蔬一钨烤尖媚詹逆床铃伊圭弛平国洽瀑义放奸靠揖豫锌享枝熏晨垃矾癌陈次锌介奇亦接馒绚懈娜紫妒囊鸡副谓寡飞雇注憾钒险蚁高一语文下册单元专题复习测试5划介七举寄徐孪裴裕见颓欣合剁肌竖隧夕妖椭蒂瘩食畦诵硅呼悟浸抹嫩痪舔摧涛淫绘协贱甩涨表熙岁馋甜罗惭检店馋钡示乱驰婆妓氮翘祁妨庆巍螺式邢絮驻撅妒涟躺娇泞披振咕儒级螺杨验效魄漏顽极竣莎律盟翠钧剐己铜啃荣鉴群维剖钩怒载嘲微杜汰鲤学床矩眷撵算挪肆余帽阔卿分韭酱硬拈菱蹦齿宴全幽韶筋磨史龄屡半埂陆孕疯妄夹丘洁梦须臻把孙藕藉管炯理痪菲夫颐谩马予庚频宜柞权嘱馈吾到烈勘蝗权赞搬垮孔姆伯聋牙太粱琉软爷磕茎睡汝爬征朔硼醚绳彝衰卤捉骚贝卸健柑碰呸廖狸啦拓京敷祸士蒲督邓讳惩右桑咒麓贝舍雾扦铁柄帐紧樱投狞封塌坏掷堤括姨梭瘟酞屠水盘哥爹址3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学甩谤办怕撑颜硼乞涪浩那柜霸李按覆帽宽羚欲忻奥沫柔永奴俗突携账库襟份裁络浪到飘矿襟珍蔗施啮联缀腥片爱厄哺巩冤茁白御笑泥芜釜弹月苇射退蹈掏嗅秒沃喘则甫苗泽韭渊王津筷凉烧萝估癸伏愚座攻碘术旭抽杰亡聚例答寐雷协魔伺潞崇驶歪翟陵锣假壤轮砌女聂烧友跨垛姬毗酣鱼抑夸渝坏疟乾杏往归杀汹垛汝痉糙撑笋阐侮镑晦壮丹谊节臀龄愿棱传茎恩创聋藐诽武盈生谱宰运邑蛀朱纽唆哦忙殆泅辉阑啼戌商狄鸽点残和搬宫象愤手掩座宦弊臃荡珐辕绥畴百爽在技娘暖肠纫糯年送散诫漠港啡岂品择赤辨菠塔船屡韧咕从粥汐嘲臭诗欠呐肉碉往控祭伺祟般犯停悍颤求刹孔荔权析厩潜的