八年级语文下册暑假专题检测试题12.doc

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一. 教学内容：
暑假专题——让作文的语言亮起来

教学目标：
1、通过欣赏品评了解亮丽语言的特征。
2、学习通过运用充满活力的词语、多样的修辞手法和灵活的句式使语言亮丽的方法。

教学过程：
一、导语。
世间一切美好的事物总是那么让人有种眼前一亮的感觉，云想衣裳花想容，孔雀靠一身漂亮的羽毛吸引人，牡丹靠雍容华贵的丽姿倾倒人，那么我们的作文呢？也需要富有魅力的语言打动人。鲁迅、老舍为什么能堪称现代文学的巨匠，是他们的思想、他们辛辣、幽默的语言征服了读者。有同学经常感到困惑，我的文章怎么总是平平淡淡，没有人家的作文有文采呢？如何使我们的作文不再苍白无力，而是鲜活灵动，富有感染力呢？今天老师就和同学们一起来研究美化作文语言的招数，也让我们能够妙笔生花。

二、出示语言片断，学生谈谈文章最大的亮点是什么。
（一）
我曾数十次到过日光城拉萨，每次看到那里的天空总是那么湛蓝、透亮像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽。说话时的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。有人在描述拉萨的天空时讲了这么一句话“掬蓝天洗脸”，说得实在精妙。——《拉萨的天空》
分析：
1、用词准确形象。如：写天空的色彩的形容词：湛蓝、透亮、清爽 动词：碰、触摸、掬
2、巧用比喻：像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽。像宝石而且是特制的清水洗过的宝石，形象地描绘出了天空的湛蓝、清爽的特点。一篇记叙文中，能有几个甚至一个精彩恰当的比喻就可以使文章增色不少，甚而使文章通篇显示出夺目的光彩。
3、夸张：说话时的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。“掬蓝天洗脸”。极言天空的无边的湛蓝。
运用以上几方面的方法，就把拉萨的天空描绘出来，让读者有一种身临其境的感觉。

（二）
生命，是无法定制和预先设计的，只要生命是健康又向上的，就是美的。可怜天下父母心，为何要像做盆景般来设计你子女的形象呢？——《我家有女初长成》

（三）
海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。
分析：这两段话都在述说一个道理，语言简练，但耐人寻味，富有哲理性。运用到我们的作文中，运用妥当，必定可以提升作文的品质。

（四）
“整个假期王强CALL我N次，我则躲了N＋1次，本·拉登的日子真不好过，哎，谁让我欠了他的 ‘债’呢？”“我打开课桌，刚把手伸进去，却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，同桌斜眼瞥了一下：不就是一条虫吗，我还以为又发现了禽流感病毒了呢！”
分析：文中夹有英文、数学名词、时代新词，并自比为恐怖分子拉登，使语言表达生动形象，富有幽默感，很符合学生的特点。
西南联大教授刘文典回答向他讨教如何写好文章的方法的学生说：“观世音菩萨”五个字。其中观是指要多多观察生活；“世”指需要明白世故人情；“音”指语言音韵；“菩萨”则是要有救苦救难，关爱众生的菩萨心肠。可见语言的重要性。

三、亮丽的语言有什么特点？
“亮丽”语言的基本特征：1、具体可感　2、鲜明生动　 3、富有情韵

四、怎样才能把语言写亮呢？
通过例句的分析，可以总结出以下几种方法：
1、精当的词语可生色 2、妙用修辞添光彩 3、善构佳句增亮点 4、深奥的哲理悟人生
5、真情实感打动人 6、适当的幽默添情趣

五、语言训练。
以上我们都是在欣赏品评别人的语言，可以说语言风格各有特色，但都让人感觉很亮，有文采。要想写亮自己作文的语言，我们还要逐字逐句来练练。
1、炼字炼词：
品评：加点的词语能否用括号的词语代替，为什么？
（1）春风又绿（到）江南岸。
（2）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着（躺着）几个萧索的荒村，没有一些活气。
（3）哪一句更有诗的韵味？
小桃枝上红
红上小桃枝
教师总结：看来，作文语言应反复推敲，追求凝炼，古人有 “吟安一个字，捻断数茎须”之说，杜甫也有“语不惊人死不休”的美谈，可见炼字对作文很重要。
•选用精当的词语“最准确的形容词，最准确的动词，最准确的名词，……只有一个，也就是最准确的那一个。” ——法国作家福楼拜

2、片段练习：（炼句）
爸爸生气了。
要求：语言要生动具体，文中不要出现“生气”二字。

3、例文修改：你能让文中的语言更具有表现力吗？
标题：感受劳动的快乐
作者：杨奕
开头：略
主体：
……我拿起扫把，一下，一下的扫着我家屋地，看起来挺干净的地，怎么扫出这么多毛子来呢？可能是浮土吧。
待我扫完地后，地上还有些污点子，怎么办呢？这些应该是果汁滴在地上再沾上尘土的杰作吧！我拿着拖把，在池子里弄湿，把我们家那140多平米的房屋里里外外，前前后后，上上下下都拖得锃亮。
结尾：
最后，我望着家里整齐洁净的环境，抹了一把汗，高兴地笑了。

修改稿：
刚开始擦窗台时还算得心应手。该擦地了，我心想窗子都擦好了，拖地这点小事难不倒我。于是便拿起墩布一下一下的拖着地。天哪！今天这墩布怎么这么沉呀，别是N年不运动得了肥胖症了吧！还没干一会豆大的汗珠就往下落了，再低头看刚墩过的地，这哪里是墩地呀，明明是在拿着墩布画画呢！现在的我已经累的气喘吁吁了，我也顾不上什么淑女形象了，袖子一撸，跪在地上就开始狂擦，任何一小的角落也逃不过我的法眼，就连墙角、桌子底下的死角也要擦上几遍，最后终于把它搞定了。打开窗子，一缕阳光照射进来，屋子里一下子就亮了起来，我的心也仿佛亮了起来。看着光洁如镜的地面，我不禁哼起了小曲儿。
虽然擦地只是一件平常的小事，但做起来也不容易。不过只要你努力，再难的事情也能做好。
分析：修改前，做家务是怎么做的？小作者并没有写出来，因而也就不能很好地体现出劳动及快乐；修改后，作者着力于表现劳动的过程，刻画劳动时的表现，语言生动活泼，富有表现力，结尾还得出一些感悟，突出了劳动的意义。可见语言要锤炼。

六、总结：需要说明的是，以上这些方法并不是在同一篇文章里样样都要用到的（这似乎没有必要，也不大可能）。但从文章实际出发，用好用活其中几种，哪怕是一种方法，文章语言的表达效果肯定会得到提高，除了技巧，日常积累很重要。相信只要我们用心去练，我们的文章也会字字珠玑、句句精华、篇篇锦绣。

【模拟试题】（答题时间：15分钟）
1、用“亮”词填空：
歌声委婉宁静，似溪流缓缓地（　　　　　　）干枯的心田。
它就这样反复地唱着，歌声 （　　　　　 ）在屋子里，（　　　 ）着我的心灵，是怎样的一种力量让我泪流满面？

2、写一写：
依据你自己的生活体验诠释“什么是幸福”？
幸福是：

【试题答案】
1、略
2、幸福是：
幸福是每天餐桌上的一杯奶，出门时的一声叮咛，失意时的一个鼓励的眼神……其实幸福就是这么简单。

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